專利名稱：教育訓(xùn)練用鍵盤裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型是關(guān)于一種教育訓(xùn)練用鍵盤裝置，尤指一種供打字測驗(yàn)或練習(xí)時(shí)使用的電腦鍵盤裝置。
傳統(tǒng)測驗(yàn)打字速度或正確指法時(shí)，多是使用標(biāo)準(zhǔn)101鍵盤以計(jì)算于特定時(shí)間內(nèi)輸入的字?jǐn)?shù)及其正確性，以檢測輸入速度與正確程度。練習(xí)者練習(xí)打字或輸入法時(shí)，亦以標(biāo)準(zhǔn)101鍵盤為工具，配合生動(dòng)活潑的教材勤加練習(xí)。
然而，以習(xí)知的標(biāo)準(zhǔn)101鍵盤為測驗(yàn)工具，鍵盤上印刷有各式字母或符號(hào)，使用者測驗(yàn)時(shí)仍可由鍵盤上找字認(rèn)字，無法真正檢驗(yàn)出受測者打字速度及正確指法熟悉程度。又于打字練習(xí)時(shí)，因不免看到現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)101鍵盤上的字母符號(hào)，或亦干擾視線，無形中降低練習(xí)效果，均非十分理想。
本實(shí)用新型的主要目的是在提供一種教育訓(xùn)練用鍵盤裝置，以便于打字測驗(yàn)時(shí)能由軟質(zhì)覆蓋層的遮蔽而不會(huì)顯示鍵盤上字母符號(hào)，更能檢驗(yàn)出受測者打字速度及正確指法熟悉程度。
本實(shí)用新型的另一目的是在提供一種教育訓(xùn)練用鍵盤裝置，以便于打字練習(xí)時(shí)能由原鍵盤上的字母符號(hào)以增加打字速度及練習(xí)正確指法，增加練習(xí)效果。
為達(dá)成上述目的，本實(shí)用新型的教育訓(xùn)練用鍵盤裝置主要是于鍵盤上表面凸設(shè)有復(fù)數(shù)個(gè)輸入鍵，每一輸入鍵上印制有輸入用的字母或符號(hào)，并以一軟質(zhì)覆蓋層活動(dòng)式地覆蓋于鍵盤上，軟質(zhì)覆蓋層于對應(yīng)于鍵盤每一輸入鍵的位置處分別形成有一軟質(zhì)凸起，每一軟質(zhì)凸起恰可套合于其對應(yīng)的輸入鍵上，且每一軟質(zhì)凸起至少一部份不透明并恰可遮蔽其下方輸入鍵上的字母或符號(hào)。藉此，于打字測驗(yàn)時(shí)，能由軟質(zhì)覆蓋層的遮蔽而不會(huì)顯示鍵盤上字母符號(hào)，更能檢驗(yàn)出受測者打字速度及正確指法熟悉程度。另于打字練習(xí)時(shí)，能掀開軟質(zhì)覆蓋層以由原鍵盤上的字母符號(hào)以增加練習(xí)效果。
其中，上述軟質(zhì)覆蓋層可由PU、軟質(zhì)塑膠、橡膠、硅膠、樹脂…或其他軟質(zhì)具有彈性的等效材質(zhì)制成，其可為全部不透明、或僅于軟質(zhì)凸起部分不透明以遮蔽鍵盤上字母符號(hào)，至于其他部分可為透明材質(zhì)。
其中該等輸入鍵上印制的字母或符號(hào)包括有英文字母、阿拉伯?dāng)?shù)字、數(shù)學(xué)符號(hào)、控制鍵符號(hào)、中文注音符號(hào)、倉頡字碼、漢語拼音符號(hào)、日文字母、韓文字母、法文字母、或拉丁文字母等。
由于本實(shí)用新型構(gòu)造新穎，能提供產(chǎn)業(yè)上利用，且確有增進(jìn)功效，故依法申請新型專利。
為進(jìn)一步說明本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)及其特征，
以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述，其中


圖1是本實(shí)用新型較佳具體實(shí)施例的立體圖。
圖2是本實(shí)用新型另一較佳具體實(shí)施例的立體圖。
為能讓貴審查委員能更了解本實(shí)用新型的技術(shù)內(nèi)容，特舉二較佳具體實(shí)施例說明如下。
請先參閱
圖1實(shí)施例，本實(shí)施例的教育訓(xùn)練用鍵盤裝置是由一鍵盤1與一軟質(zhì)覆蓋層2所組成。
如圖所示，本實(shí)施例的鍵盤1可采用一般現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)101鍵盤，其于上表面10凸設(shè)有復(fù)數(shù)個(gè)輸入鍵11，每一輸入鍵11上分別印制有輸入用的英文字母、或阿拉伯?dāng)?shù)字符號(hào)等。
另外，本實(shí)施例的軟質(zhì)覆蓋層2是由軟質(zhì)PU材質(zhì)所制成，并全面覆蓋于鍵盤1上。該軟質(zhì)覆蓋層2于對應(yīng)于上述輸入鍵11的位置處分別凸出形成有復(fù)數(shù)個(gè)軟質(zhì)凸起21，每一軟質(zhì)凸起21恰可套合于一對應(yīng)的輸入鍵11上，由于本實(shí)施例軟質(zhì)覆蓋層2是以整片的不透明材質(zhì)制成，故而可完全遮蔽下方輸入鍵11上的英文字母、或阿拉伯?dāng)?shù)字符號(hào)。
因此，當(dāng)欲進(jìn)行打字考試測驗(yàn)時(shí)，可先將軟質(zhì)覆蓋層2覆蓋于鍵盤1上，以遮蔽各輸入鍵11上的英文字母、或阿拉伯?dāng)?shù)字符號(hào)，故能真正檢驗(yàn)出受測者的打字速度及記憶指法的熟練程度。若為純作打字練習(xí)或輸入法練習(xí)時(shí)，亦可掀開軟質(zhì)覆蓋層2，直接以原鍵盤1各輸入鍵11上的字母符號(hào)進(jìn)行練習(xí)，故可增加練習(xí)效果。
上述軟質(zhì)覆蓋層2可由軟質(zhì)PU材質(zhì)制成，亦可以軟質(zhì)塑膠、橡膠、硅膠、樹脂…或其他軟質(zhì)具有彈性的等效材質(zhì)制成。軟質(zhì)覆蓋層2較佳的是以不透明材質(zhì)制作以完全遮蔽下方輸入鍵11的字母符號(hào)，亦可改成僅將部分區(qū)域(例如軟質(zhì)凸起21的頂面)設(shè)成不透明以便以遮蔽鍵盤上字母符號(hào)者亦可。
此外，各輸入鍵1上的字母或符號(hào)，亦可改印其他不同語言字母、或不同輸入法字碼，譬如法文字母、德文字母、拉丁文字母、日文字母、韓文字母…等各國語言字母，或繁體中文輸入使用的注音符號(hào)、倉頡字碼…等，或簡體中文輸入使用的漢語拼音符號(hào)、簡體輸入碼…等，以便作為不同輸入練習(xí)的選用。
再請參閱圖2本實(shí)用新型另一較佳實(shí)施例的立體圖，其構(gòu)造大致與前例相同，惟其改以較小范圍的軟質(zhì)覆蓋層2’以局部覆蓋于鍵盤1上，由于其不透明的軟質(zhì)凸起21’僅用以遮蔽鍵盤1主要輸入?yún)^(qū)域的輸入鍵11而己，其他如數(shù)字、或控制鍵區(qū)域較不重要且較少練習(xí)，無須覆蓋，以減省成本。
綜上所述，本實(shí)用新型無論就目的、手段及功效，在在均顯示其迥異于習(xí)知技術(shù)的特征，為“教育訓(xùn)練用鍵盤裝置”的一大突破；惟應(yīng)注意的是，上述諸多實(shí)施例僅是為了便于說明而舉例而已，本實(shí)用新型所主張的權(quán)利范圍自應(yīng)以申請專利范圍所述為準(zhǔn)，而非僅限于上述實(shí)施例。
權(quán)利要求1.一種教育訓(xùn)練用鍵盤裝置，主要包括有一鍵盤，是于上表面凸設(shè)有復(fù)數(shù)個(gè)輸入鍵，每一輸入鍵上印制有輸入用的字母或符號(hào)；其特征在于，其中還包括一軟質(zhì)覆蓋層，用以覆蓋于該鍵盤上，該軟質(zhì)覆蓋層于對應(yīng)于該鍵盤每一輸入鍵的位置處分別形成有一軟質(zhì)凸起，每一軟質(zhì)凸起恰可套合于其對應(yīng)的輸入鍵上，且每一軟質(zhì)凸起至少一部份不透明并恰可遮蔽其下方輸入鍵上的字母或符號(hào)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教育訓(xùn)練用鍵盤裝置，其特征在于，其中該軟質(zhì)覆蓋層是由軟質(zhì)PU材質(zhì)制成。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教育訓(xùn)練用鍵盤裝置，其特征在于，其中該軟質(zhì)覆蓋層是一不透明薄層。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教育訓(xùn)練用鍵盤裝置，其特征在于，其中該等輸入鍵上印制的字母或符號(hào)包括有英文字母、阿拉伯?dāng)?shù)字、數(shù)學(xué)符號(hào)、控制鍵符號(hào)、中文注音符號(hào)、倉頡字碼、漢語拼音符號(hào)、日文字母、韓文字母、法文字母、或拉丁文字母等。
專利摘要一種教育訓(xùn)練用鍵盤裝置,是于鍵盤上表面凸設(shè)有復(fù)數(shù)個(gè)輸入鍵,每一輸入鍵上印制有輸入用的字母或符號(hào),并以一軟質(zhì)覆蓋層活動(dòng)式地覆蓋于鍵盤上,軟質(zhì)覆蓋層于對應(yīng)于鍵盤每一輸入鍵的位置處分別形成有一軟質(zhì)凸起,每一軟質(zhì)凸起恰可套合于其對應(yīng)的輸入鍵上,且每一軟質(zhì)凸起至少一部分不透明并恰可遮蔽其下方輸入鍵上的字母或符號(hào)。
文檔編號(hào)G09B13/00GK2487055SQ0122408
公開日2002年4月17日 申請日期2001年6月11日 優(yōu)先權(quán)日2001年6月11日
發(fā)明者陳嗣添 申請人:原形研發(fā)股份有限公司