專利名稱：虛像實(shí)物化模型的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種中學(xué)物理教學(xué)中平面鏡成像的教具。
目前，中學(xué)物理教學(xué)中，關(guān)于平面鏡成像，僅憑觀察平面鏡，感覺(jué)出物和像關(guān)于平面鏡是對(duì)稱的，或通過(guò)作圖證明平面鏡成像的規(guī)律，概念抽象，不直觀，難以理解，成為中學(xué)物理教學(xué)中的難題。
本實(shí)用新型的目的在于避免背景技術(shù)之中上述的不足之處而提供一種用實(shí)踐驗(yàn)證平面鏡成像理論，能將平面鏡所成的虛像“捉住”，使虛像變成看得見(jiàn)，摸得著的實(shí)物，非常直觀，容易理解，記得牢固的虛像實(shí)物化模型。
本實(shí)用新型的目的是通過(guò)下述途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的平面正交的橫桿和豎桿組成的十字支座，十字支座的豎桿上有卡槽，卡槽內(nèi)豎直插裝鍍膜玻璃，鍍膜玻璃上有小孔。十字支座的橫桿上有捅物滑槽和刻度尺。橫桿可折疊。
本實(shí)用新型相比背景技術(shù)有如下優(yōu)點(diǎn)用實(shí)物演示驗(yàn)證了平面鏡成像的抽象理論，非常直觀，能將平面鏡所成的虛像“捉住”，使虛像變成看得見(jiàn)，摸得著的實(shí)物，記得牢固，制作簡(jiǎn)單，操作方便。
本實(shí)用新型結(jié)合附圖中的實(shí)施例作進(jìn)一步詳細(xì)的描述。


圖1為虛像實(shí)物化模型示意圖。
如
圖1所示，本實(shí)用新型的虛像實(shí)物化模型，由平面正交的橫桿1和豎桿2組成十字支座3。十字支座3的豎桿2上有卡槽4，在卡槽4中豎直插裝上有小孔8的鍍膜玻璃5。十字支座3的橫桿1上有插物滑槽6和刻度尺7。橫桿1可折疊。
權(quán)利要求1.一種虛像實(shí)物化模型，其特征是由平面正交的橫桿(1)和豎桿(2)組成十字支座(3)，十字支座(3)的豎桿(2)上有卡槽(4)，卡槽(4)中垂直插裝鍍膜玻璃(5)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的虛像實(shí)物化模型，其特征是十字支座(3)的橫桿(1)上有插物滑槽(6)和刻度尺(7)，橫桿(1)可折疊。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的虛像實(shí)物化模型，其特征是鍍膜玻璃(5)上有小孔(8)。
專利摘要一種用于中學(xué)物理教學(xué)中平面鏡成像實(shí)驗(yàn)的虛像實(shí)物化模型,它包括由平面正交的橫桿和豎桿組成的十字支座,垂直插裝好十字支座豎桿上的鍍膜玻璃組成。該虛像實(shí)物化模型,將平面鏡成的虛像用一個(gè)同樣大小的實(shí)物來(lái)代替,可以精確驗(yàn)證平面鏡成像的規(guī)律,非常直觀,看得見(jiàn)、摸得著、記得牢,解決了平面鏡成像教學(xué)中難題,且制作簡(jiǎn)單,操作方便。
文檔編號(hào)G09B23/00GK2417519SQ0022466
公開(kāi)日2001年1月31日 申請(qǐng)日期2000年4月19日 優(yōu)先權(quán)日2000年4月19日
發(fā)明者李衛(wèi)文 申請(qǐng)人:李衛(wèi)文