一種語文課外閱讀用便攜式書架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種語文課外閱讀用便攜式書架。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，語文教學(xué)的閱讀量要求越來越大，而課外閱讀時(shí)大部分學(xué)生是將書本放到桌面上，這樣很容易導(dǎo)致看書姿勢(shì)不正確，引起背部發(fā)育彎曲和眼睛近視;也有使用書架進(jìn)行固定書本的，但一般的書架往往角度固定，不能很好的適應(yīng)所有人的使用，并且書架大小固定，無法適應(yīng)不同大小的書籍，并且不利于書籍閱讀時(shí)對(duì)紙張的固定。
[0003]基于上述缺陷，研究一種能夠?qū)崿F(xiàn)上述多種功能的工具，成為了教學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是本實(shí)用新型得以完成的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力所在。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]針對(duì)上述存在的諸多缺陷，本發(fā)明人經(jīng)過大量的深入研究，在付出了充分的創(chuàng)造性勞動(dòng)后，從而完成了本實(shí)用新型。
[0005]具體而言，本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是:提供一種語文課外閱讀用便攜式書架，具有結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，可調(diào)節(jié)書夾大小與書本對(duì)應(yīng)，可適應(yīng)各種型號(hào)的書本;書架調(diào)節(jié)方便，可根據(jù)不同需要自由調(diào)節(jié)書本角度;使用完畢后可收縮儲(chǔ)存和空間占用量小的優(yōu)點(diǎn)。
[0006]為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是，提供一種語文課外閱讀用便攜式書架，所述一種語文課外閱讀用便攜式書架包括底板，所述底板上鉸接有支撐板，所述支撐板包括與所述底板鉸接的主板，所述主板的上方插入有可移動(dòng)的副板，所述主板的正面設(shè)有兩個(gè)第三連接塊，所述第三連接塊上鉸接有書夾，所述書夾包括與所述第三連接塊鉸接的主夾，所述主夾的上端插入有可移動(dòng)的副夾，所述副夾的頂端設(shè)有連接扣;所述主板的上方設(shè)有與所述連接扣對(duì)應(yīng)的第一連接塊，所述第一連接塊設(shè)在溝槽內(nèi)且可沿溝槽水平移動(dòng);所述副板的上方設(shè)有與所述連接扣對(duì)應(yīng)的第二連接塊，所述第二連接塊可全部插入到所述副板中。
[0007]在本實(shí)用新型的一種語文課外閱讀用便攜式書架中，作為一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述主板的側(cè)面設(shè)有控制副板移動(dòng)的第一旋鈕。
[0008]在本實(shí)用新型的一種語文課外閱讀用便攜式書架中，作為一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述底板遠(yuǎn)離所述支撐板的一端鉸接有支撐桿，所述支撐桿包括與所述底板鉸接的主桿，所述主桿上插入有副桿，所述主桿上設(shè)有控制副桿運(yùn)動(dòng)的第二旋鈕。
[0009]在本實(shí)用新型的一種語文課外閱讀用便攜式書架中，作為一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述主板的上方還設(shè)有支撐塊，所述支撐塊位于兩個(gè)所述第一連接塊之間。
[0010]本實(shí)用新型采用以上技術(shù)方案后，與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下優(yōu)點(diǎn):本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，可適應(yīng)各種型號(hào)的書本;書架調(diào)節(jié)方便，可根據(jù)不同需要自由調(diào)節(jié)書本角度;使用完畢后可收縮儲(chǔ)存，空間占用量小;在觀看不同大小書本時(shí)，可調(diào)節(jié)書夾大小與書本對(duì)應(yīng)，防止了書本內(nèi)紙張移動(dòng)。
【附圖說明】
[0011]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例中支撐板的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]其中，在圖1和圖2中，各個(gè)數(shù)字標(biāo)號(hào)分別指代如下的具體含義、元件或部件。
[0014]圖中:1、底板，2、支撐板，21、主板，211、第一連接塊，212-第一旋鈕，213、溝槽，22、副板，221、第二連接塊，3、書夾，31、主夾，311、輔助夾子，32、副夾，321-連接扣，4、第三連接塊，5、支撐桿，51 -主桿，52-副桿，53、第二旋鈕，6、支撐塊。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖，通過具體的實(shí)施方式對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說明，但這些列舉性實(shí)施方式的用途和目的僅用來列舉本實(shí)用新型，并非對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)際保護(hù)范圍構(gòu)成任何形式的任何限定，更非將本實(shí)用新型的保護(hù)范圍局限于此。
[0016]如圖1和圖2共同所示，本實(shí)用新型所述的一種語文課外閱讀用便攜式書架，包括底板I，底板I上鉸接有支撐板2，支撐板2包括與底板I鉸接的主板21，主板21的上方插入有可移動(dòng)的副板22，主板21的正面設(shè)有兩個(gè)第三連接塊4，第三連接塊4上通過鉸接軸鉸接有書夾3，書夾3包括與第三連接塊4鉸接的主夾31，主夾31中空設(shè)置且上端敞口，主夾31的上端插入有可移動(dòng)的副夾32，副夾32與主夾31的中空部相適配，副夾32的頂端設(shè)有連接扣321，為了更加方便閱讀者，在主夾31上還設(shè)有輔助夾子311，輔助夾子311能夠方便閱讀者在翻書過程中，隨時(shí)夾住部分頁面，以備往復(fù)翻閱?？梢酝ㄟ^副夾32插入到主夾31內(nèi)的長度，改變書本被夾持的面積，從而適用不同大小的書本的夾持，拓展了本實(shí)用新型的使用范圍。
[0017]主板21的上方設(shè)有與連接扣321對(duì)應(yīng)的第一連接塊211，第一連接塊211設(shè)在溝槽213內(nèi)且可沿溝槽213水平移動(dòng)。副板22的上方設(shè)有與連接扣321對(duì)應(yīng)的第二連接塊221，第二連接塊221可全部插入到副板22中，也就是說，第二連接塊221嵌裝于副板22中。
[0018]主板21的側(cè)面設(shè)有控制副板22移動(dòng)的第一旋鈕212，該結(jié)構(gòu)可以使用齒輪齒條結(jié)構(gòu)，也就是說，在副板22上設(shè)置齒條，在第一旋鈕212上設(shè)置齒輪，可以通過旋轉(zhuǎn)第一旋鈕212，使得副板22往復(fù)移動(dòng)。
[0019]底板I遠(yuǎn)離支撐板2的一端鉸接有支撐桿5，支撐桿5包括與底板I鉸接的主桿51，主桿51上插入有副桿52，主桿51上設(shè)有控制副桿52運(yùn)動(dòng)的第二旋鈕53，第二旋鈕53的結(jié)構(gòu)可以參考第一旋鈕212，在此不再贅述。主板21的上方還設(shè)有支撐塊6，支撐塊6位于兩個(gè)第一連接塊211之間。
[°02°]優(yōu)選的可在底板I上設(shè)有容納支撐板2的槽或在支撐板2上設(shè)有容納底板I的槽。
[0021]使用時(shí)，當(dāng)書本較大時(shí)，將副板22從主板21中抽出，將第一連接塊211移動(dòng)到主板21的邊緣，將副桿52從主桿51中抽出并到達(dá)第二連接塊221的位置，用連接扣321將副桿52和第二連接塊22固定，將支撐板2旋轉(zhuǎn)到合適的角度，旋轉(zhuǎn)支撐桿5并調(diào)節(jié)固定好副桿52的位置，使支撐板2固定即可使用。
[0022]當(dāng)書本較小時(shí)，可將副板22插入到主板21中，并依照上述步驟調(diào)節(jié)好位置使用。
[0023]盡管為了舉例和描述之目的，而介紹了本實(shí)用新型的上述實(shí)施方式和附圖所示結(jié)構(gòu)及處理過程。但這些并非是詳盡的描述，也不能將本實(shí)用新型的范圍局限于此。對(duì)本領(lǐng)域技術(shù)人員來說，可對(duì)本實(shí)用新型的上述實(shí)施方式做出多種修改和變化，而這些所有的修改和/或變化都包括在如本實(shí)用新型的權(quán)利要求所限定的范圍之內(nèi)，并不脫離如權(quán)利要求所限定的本實(shí)用新型的范圍和精神。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種語文課外閱讀用便攜式書架，包括底板，其特征在于，所述底板上鉸接有支撐板，所述支撐板包括與所述底板鉸接的主板，所述主板的上方插入有可移動(dòng)的副板，所述主板的正面設(shè)有兩個(gè)第三連接塊，所述第三連接塊上鉸接有書夾，所述書夾包括與所述第三連接塊奴接的主夾，所述主夾的上端插入有可移動(dòng)的副夾，所述副夾的頂端設(shè)有連接扣;所述主板的上方設(shè)有與所述連接扣對(duì)應(yīng)的第一連接塊，所述第一連接塊設(shè)在溝槽內(nèi)且可沿溝槽水平移動(dòng);所述副板的上方設(shè)有與所述連接扣對(duì)應(yīng)的第二連接塊，所述第二連接塊可全部插入到所述副板中。2.如權(quán)利要求1所述的一種語文課外閱讀用便攜式書架，其特征在于，所述主板的側(cè)面設(shè)有控制副板移動(dòng)的第一旋鈕。3.如權(quán)利要求1所述的一種語文課外閱讀用便攜式書架，其特征在于，所述底板遠(yuǎn)離所述支撐板的一端鉸接有支撐桿，所述支撐桿包括與所述底板鉸接的主桿，所述主桿上插入有副桿，所述主桿上設(shè)有控制副桿運(yùn)動(dòng)的第二旋鈕。4.如權(quán)利要求1或2或3所述的一種語文課外閱讀用便攜式書架，其特征在于，所述主板的上方還設(shè)有支撐塊，所述支撐塊位于兩個(gè)所述第一連接塊之間。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種語文課外閱讀用便攜式書架，屬于教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，包括底板，所述底板上鉸接有支撐板，支撐板包括與底板鉸接的主板，主板的上方插入有可移動(dòng)的副板，主板的正面設(shè)有兩個(gè)第三連接塊，第三連接塊上鉸接有書夾，書夾包括與第三連接塊鉸接的主夾，主夾的上端插入有可移動(dòng)的副夾，副夾的頂端設(shè)有連接扣；本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，可適應(yīng)各種型號(hào)的書本；書架調(diào)節(jié)方便，可根據(jù)不同需要自由調(diào)節(jié)書本角度；使用完畢后可收縮儲(chǔ)存，空間占用量??；在觀看不同大小書本時(shí)，可調(diào)節(jié)書夾大小與書本對(duì)應(yīng)，防止了書本內(nèi)紙張移動(dòng)。
【IPC分類】A47B23/04
【公開號(hào)】CN205358747
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201521070416
【發(fā)明人】李旭光
【申請(qǐng)人】李旭光
【公開日】2016年7月6日
【申請(qǐng)日】2015年12月14日