家庭用多功能組合書架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種家庭用多功能組合書架，屬于日常生活用品領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]組合書架越來(lái)越廣泛的被使用于家庭，它不但可以將書籍等物品進(jìn)行規(guī)整，還可以作為學(xué)習(xí)和工作的辦公桌。但是，目前的書架組合桌均是以成年人的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行制作的，不太適用于幼兒的閱讀，若單獨(dú)購(gòu)買幼兒閱讀桌，則會(huì)由于尺寸問(wèn)題不方便放置在書房，不但占用房間內(nèi)的其余空間，造成房間的不整齊，家長(zhǎng)在陪讀時(shí)也會(huì)由于桌子的高度感到不舒適，而且目前的書架均是豎直放置書本，側(cè)面朝外，但是幼兒由于不識(shí)字，在尋找讀物時(shí)通過(guò)是通過(guò)正面的圖畫進(jìn)行判斷，因此，目前的書架均不適用于學(xué)前階段的幼兒。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]根據(jù)以上現(xiàn)有技術(shù)中的不足，本實(shí)用新型要解決的問(wèn)題是:提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，既方便成年人閱讀和陪讀，又方便幼兒閱讀和查找書本的家庭用多功能組合書架。
[0004]本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是:
[0005]所述的家庭用多功能組合書架，包括第一桌體，第一桌體底部一側(cè)設(shè)置第一支撐腿，另一側(cè)設(shè)置支撐板，支撐板內(nèi)側(cè)設(shè)置整理柜，支撐板外側(cè)的中間位置固定第二桌體的一側(cè)，第二桌體的另一側(cè)底部設(shè)置第二支撐腿；
[0006]所述的第一桌體頂部后端設(shè)置電腦放置腔，電腦放置腔兩側(cè)和頂部均設(shè)置有書放置格，第一桌體頂部設(shè)置有筆槽和臺(tái)燈，靠近第二桌體端的第一桌體側(cè)面設(shè)置固定桿，固定桿上安裝繪本書架；
[0007]所述的第二桌體頂部后端安裝第一擋板，第一擋板一端連接支撐板的外側(cè)，第一擋板的另一端連接固定在第二桌體一側(cè)的第二擋板，第一擋板上設(shè)置支撐橫板，支撐橫板前端設(shè)置凸起，第二桌體底部設(shè)置物品放置抽屜，第二桌體頂部設(shè)置物品收納盒。
[0008]所述的家庭用多功能組合書架設(shè)置第一桌體，在第一桌體上設(shè)置電腦放置腔和書放置格，既方便書籍的整理和分類，也將方便將電腦規(guī)整到書桌上，無(wú)需額外購(gòu)買電腦桌，同時(shí)，在靠近第二桌體端設(shè)置臺(tái)燈，既可以在第一桌體上使用，也可以在第二桌體上使用，設(shè)置第二桌體，在第二桌體的第一擋板上設(shè)置帶凸起的支撐橫版，方便放置幼兒繪本，同時(shí)在第一桌體一側(cè)設(shè)置繪本架，可以適當(dāng)增加繪本的放置量，第二桌體上設(shè)置物品收納盒，方便規(guī)整幼jL常用物品，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，設(shè)計(jì)合理。
[0009]進(jìn)一步地優(yōu)選，電腦放置腔通過(guò)兩塊平行設(shè)置的豎直隔板和一塊水平隔板連接形成，水平隔板兩端分別連接豎直擋板，水平隔板上方設(shè)置第一水平隔板，第一水平隔板兩端分別連豎直擋板，水平隔板和第一水平隔板之間設(shè)置第一豎直隔板和第二豎直隔板，兩塊平行的豎直隔板和兩側(cè)豎直擋板之間分別設(shè)置第二水平隔板和第三水平隔板。充分利用空間，方便書籍的放置和分類。
[0010]進(jìn)一步地優(yōu)選，第一桌體上設(shè)置抽屜。方便小件物品的放置。[0011 ]進(jìn)一步地優(yōu)選，繪本書架上端掛置在固定桿上，下端與第二桌體桌面相貼合。繪本架可以根據(jù)繪本的數(shù)量進(jìn)行放置和取下，使用非常方便。
[0012]進(jìn)一步地優(yōu)選，第一桌體和第二桌體上分別設(shè)置加熱墊。在冬天可以適當(dāng)增加溫度，提高閱讀的舒適度。
[0013]進(jìn)一步地優(yōu)選，繪本書架包括三層放置板，每層放置板的上方設(shè)置擋桿。使空間得到充分利用。
[0014]進(jìn)一步地優(yōu)選，書放置格內(nèi)設(shè)置書固定板，書固定板通過(guò)彈簧安裝在書放置格內(nèi)一側(cè)。方便書籍的固定。
[0015]進(jìn)一步地優(yōu)選，筆槽上鉸接上蓋。筆放置在筆槽內(nèi)，蓋上上蓋，保證桌面的平整性。
[0016]本實(shí)用新型所具有的有益效果是:
[0017]所述的家庭用多功能組合書架設(shè)置兩個(gè)桌體，一個(gè)安裝成人標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，一個(gè)根據(jù)幼兒標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，兩者結(jié)合成一體，可以滿足家庭所有成員的使用，同時(shí)在成人使用部分的書架與幼兒選刊的書架也單獨(dú)設(shè)置，既方便書刊的整理和分類，家長(zhǎng)的陪讀，也方便幼兒對(duì)繪本的自己選取，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理，使用舒適方便，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。
【附圖說(shuō)明】
[0018]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)不意圖；
[0019]圖2為本實(shí)用新型電腦放置腔和書放置格結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]其中，1、第一桌體;2、筆槽;3、上蓋;4、電腦放置腔；5、臺(tái)燈;6、書放置格;7、固定桿;8、繪本書架;9、第一擋板;10、第二擋板;11、支撐橫板;12、凸起;13、物品收納盒;14、第二桌體；15、第二支撐腿；16、物品放置抽屜；17、支撐板；18、整理柜；19、抽屜;20、第一支撐腿;21、第二水平隔板;22、水平隔板;23、第一豎直隔板;24、第一水平隔板;25、第二豎直隔板;26、豎直擋板;27、第三水平隔板;28、豎直隔板;29、放置板;30、擋桿;31、書固定板;32、彈簧。
【具體實(shí)施方式】
[0021]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施例做進(jìn)一步描述:
[0022]如圖1、圖2所示，本實(shí)用新型所述的家庭用多功能組合書架包括第一桌體I，第一桌體I底部一側(cè)設(shè)置第一支撐腿20，另一側(cè)設(shè)置支撐板17，支撐板17內(nèi)側(cè)設(shè)置整理柜18，支撐板17外側(cè)的中間位置固定第二桌體14的一側(cè)，第二桌體14的另一側(cè)底部設(shè)置第二支撐腿15；
[0023]第一桌體I頂部后端設(shè)置電腦放置腔4，電腦放置腔4兩側(cè)和頂部均設(shè)置有書放置格6，第一桌體I頂部設(shè)置有筆槽2和臺(tái)燈5，靠近第二桌體14端的第一桌體I側(cè)面設(shè)置固定桿7，固定桿7上安裝繪本書架8;
[0024]第二桌體14頂部后端安裝第一擋板9，第一擋板9一端連接支撐板17的外側(cè)，第一擋板9的另一端連接固定在第二桌體14 一側(cè)的第二擋板10，第一擋板9上設(shè)置支撐橫板11，支撐橫板11前端設(shè)置凸起12，第二桌體14底部設(shè)置物品放置抽屜16，第二桌體14頂部設(shè)置物品收納盒13。
[0025]電腦放置腔4通過(guò)兩塊平行設(shè)置的豎直隔板28和一塊水平隔板22連接形成，水平隔板22兩端分別連接豎直擋板26，水平隔板22上方設(shè)置第一水平隔板24，第一水平隔板24兩端分別連豎直擋板26，水平隔板22和第一水平隔板24之間設(shè)置第一豎直隔板23和第二豎直隔板25，兩塊平行的豎直隔板28和兩側(cè)豎直擋板26之間分別設(shè)置第二水平隔板21和第三水平隔板27。
[0026]其中，第一桌體I上設(shè)置抽屜19，繪本書架8上端掛置在固定桿7上，下端與第二桌體14桌面相貼合，第一桌體I和第二桌體14上分別設(shè)置加熱墊，繪本書架8包括三層放置板29，每層放置板29的上方設(shè)置擋桿30，書放置格6內(nèi)設(shè)置書固定板31，書固定板31通過(guò)彈簧32安裝在書放置格6內(nèi)一側(cè)，筆槽2上鉸接上蓋3。
[0027]本實(shí)用新型的工作原理和使用過(guò)程:
[0028]所述的家庭用多功能組合書架在使用時(shí)，將電腦放置到電腦放置腔4內(nèi)，書籍可以根據(jù)分類放置到書放置格6內(nèi)，若書放置格6書籍?dāng)?shù)量較少時(shí)，可以通過(guò)書固定板31進(jìn)行固定，小件物品可以放置到抽屜19內(nèi)，筆使用完畢后放置到筆槽2內(nèi)，晚上閱讀時(shí)可以打開臺(tái)燈5，冬季還可以根據(jù)情況開啟加熱墊，幼兒在閱讀時(shí)還可以坐在旁邊進(jìn)行陪讀。幼兒在繪畫和閱讀時(shí)，可以將常用筆和工具放置在物品收納盒13內(nèi)，本子、彩筆等常用工具可以放置到物品放置抽屜16內(nèi)，繪本可以放到帶凸起12的支撐橫板11上也可以放置到繪本書架8上，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，既方便成年人閱讀和陪讀，又方便幼兒閱讀和查找書本，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種家庭用多功能組合書架，包括第一桌體(I)，其特征在于:第一桌體(I)底部一側(cè)設(shè)置第一支撐腿(20)，另一側(cè)設(shè)置支撐板(17)，支撐板(17)內(nèi)側(cè)設(shè)置整理柜(18)，支撐板(17)外側(cè)的中間位置固定第二桌體(14)的一側(cè)，第二桌體(14)的另一側(cè)底部設(shè)置第二支撐腿(15); 所述的第一桌體(I)頂部后端設(shè)置電腦放置腔(4)，電腦放置腔(4)兩側(cè)和頂部均設(shè)置有書放置格(6)，第一桌體(I)頂部設(shè)置有筆槽(2)和臺(tái)燈(5)，靠近第二桌體(14)端的第一桌體(I)側(cè)面設(shè)置固定桿(7)，固定桿(7)上安裝繪本書架(8); 所述的第二桌體(14)頂部后端安裝第一擋板(9)，第一擋板(9) 一端連接支撐板(17)的外側(cè)，第一擋板(9)的另一端連接固定在第二桌體(14) 一側(cè)的第二擋板(10)，第一擋板(9)上設(shè)置支撐橫板(U)，支撐橫板(11)前端設(shè)置凸起(12)，第二桌體(14)底部設(shè)置物品放置抽屜(16)，第二桌體(14)頂部設(shè)置物品收納盒(13)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的家庭用多功能組合書架，其特征在于:所述的電腦放置腔(4)通過(guò)兩塊平行設(shè)置的豎直隔板(28)和一塊水平隔板(22)連接形成，水平隔板(22)兩端分別連接豎直擋板(26)，水平隔板(22)上方設(shè)置第一水平隔板(24)，第一水平隔板(24)兩端分別連豎直擋板(26)，水平隔板(22)和第一水平隔板(24)之間設(shè)置第一豎直隔板(23)和第二豎直隔板(25)，兩塊平行的豎直隔板(28)和兩側(cè)豎直擋板(26)之間分別設(shè)置第二水平隔板(21)和第三水平隔板(27)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的家庭用多功能組合書架，其特征在于:所述的第一桌體(I)上設(shè)置抽屜(19)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的家庭用多功能組合書架，其特征在于:所述的繪本書架(8)上端掛置在固定桿(7)上，下端與第二桌體(14)桌面相貼合。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的家庭用多功能組合書架，其特征在于:所述的第一桌體(I)和第二桌體(14)上分別設(shè)置加熱墊。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的家庭用多功能組合書架，其特征在于:所述的繪本書架(8)包括三層放置板(29)，每層放置板(29)的上方設(shè)置擋桿(30)。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的家庭用多功能組合書架，其特征在于:所述的書放置格(6)內(nèi)設(shè)置書固定板(31)，書固定板(31)通過(guò)彈簧(32)安裝在書放置格(6)內(nèi)一側(cè)。8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的家庭用多功能組合書架，其特征在于:所述的筆槽(2)上鉸接上蓋(3)。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種家庭用多功能組合書架，屬于日常生活用品領(lǐng)域，包括第一桌體，第一桌體底部一側(cè)設(shè)置第一支撐腿，另一側(cè)設(shè)置支撐板，支撐板內(nèi)側(cè)設(shè)置整理柜，支撐板外側(cè)的中間位置固定第二桌體的一側(cè)，第二桌體的另一側(cè)底部設(shè)置第二支撐腿，第一桌體頂部后端設(shè)置電腦放置腔，電腦放置腔兩側(cè)和頂部均設(shè)置有書放置格，第二桌體頂部后端安裝第一擋板，第一擋板連接第二桌體一側(cè)的第二擋板，第一擋板上設(shè)置支撐橫板，支撐橫板前端設(shè)置凸起，第二桌體底部設(shè)置物品放置抽屜，第二桌體頂部設(shè)置物品收納盒。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，既方便成年人閱讀和陪讀，又方便幼兒閱讀和查找書本，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。
【IPC分類】A47B63/00, A47B83/04
【公開號(hào)】CN205267483
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201521127734
【發(fā)明人】張?jiān)娪?
【申請(qǐng)人】張?jiān)娪?br>【公開日】2016年6月1日
【申請(qǐng)日】2015年12月29日