一種教師授課專用講桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，具體為一種教師授課專用講桌。
【背景技術(shù)】
[0002]在很多大型教室，由于教室沒有擴音設(shè)備，教師需要自帶擴音器才能避免坐在后排的學(xué)生聽不清或者聽不到授課內(nèi)容，現(xiàn)有技術(shù)新式講桌(CN200720154652.6)，目的是為了解決同學(xué)聽不清講課，老師不用帶教案，講課方便的技術(shù)問題，它由前沿、電池槽、屏幕、光碟機、開關(guān)、方形講桌、把手、擴音器構(gòu)成;其特征是:擴音器的整體直接固定安裝在方形講桌的兩側(cè)下部，方形講桌的上表面右端直接安裝在開關(guān)的整體，屏幕的整體直接固定安裝在方形講桌的上表面中間，方形講桌的下面前側(cè)固定放置光碟機的整體，電池槽的整體固定安裝在方形講桌的上表面左端，電池槽、擴音器、屏幕、光碟機、開關(guān)的接線端分別用導(dǎo)線相連。
[0003]現(xiàn)有技術(shù)的自動化和智能化程度較低，不符合現(xiàn)代智能化辦公的潮流。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型提供一種教師授課專用講桌，在第一桌臺上設(shè)置擴音器，用感應(yīng)裝置來判斷是否有人走近，有人走近時，感應(yīng)裝置控制啟動身份識別組件對使用者身份進行驗證，驗證成功后啟動擴音器，實現(xiàn)智能化和自動化。
[0005]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用以下技術(shù)方案:
[0006]—種教師授課專用講桌，其包括，支撐板I，擋板2，第一桌臺3，第二桌臺4，電池組件5，感應(yīng)裝置6，拾音器7，身份識別組件8，擴音器9。
[0007]所述支撐板I固定設(shè)置在第一桌臺3兩側(cè)，所述擋板2固定設(shè)置在第一桌臺3前側(cè)，所述第二桌臺4設(shè)置在第一桌臺3下面，所述第二桌臺4與第一桌臺3呈平行狀，所述電池組件5設(shè)置在第一桌臺3下面，所述感應(yīng)裝置6和擴音器9設(shè)置在支撐板I上，所述拾音器7設(shè)置在第一桌臺3上面，所述身份識別組件8設(shè)置在第一桌臺3上面;所述電池組件5與感應(yīng)裝置6、拾音器7、身份識別組件8和擴音器9分別連接。
[0008]所述擋板2為向外凸起的弧形；所述第一桌臺3和第二桌臺4之間的間距優(yōu)選15-30cm ；所述電池組件5優(yōu)選可充電電池;所述感應(yīng)裝置6為一切可以感應(yīng)人體靠近的裝置，例如熱紅外人體感應(yīng)器和人體接近傳感器，所述感應(yīng)裝置6和擴音器9的數(shù)量優(yōu)選2個，對稱設(shè)置在和第一桌臺3兩側(cè)固定連接的支撐板I上，所述感應(yīng)裝置6用于控制啟動身份識別組件8，當(dāng)感應(yīng)裝置6檢測到人體信號時，啟動身份識別組件8;所述拾音器7的數(shù)量優(yōu)選2個，對稱設(shè)置在第一桌臺3兩個側(cè)邊位置;所述身份識別組件8優(yōu)選設(shè)置在第一桌臺3中間位置上，所述身份識別組件優(yōu)選8指紋識別器，用于識別是否是授課教師要使用桌臺。
[0009]本實用新型的有益效果:
[0010]1、為了避免在大教室上課時后面學(xué)生聽不清或者聽不到，很多教師去講課時都會隨身攜帶一個擴音器，而本實用新型通過在桌臺上設(shè)置拾音器，在支撐板上設(shè)置擴音器，可以解決此問題，大大方便人們?nèi)粘Ｊ褂谩?br>[0011]2、本實用新型利用身份識別組件確定老師身份，之后開啟擴音器，防止他人胡亂使用擴音器，智能化程度較高。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型一種教師授課專用講桌的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2為本實用新型一種教師授課專用講桌的俯視圖。
【具體實施方式】
[0014]本實用新型提供一種教師授課專用講桌，在第一桌臺上設(shè)置擴音器，用感應(yīng)裝置來判斷是否有人走近，有人走近時，感應(yīng)裝置控制啟動身份識別組件對使用者身份進行驗證，驗證成功后啟動擴音器，實現(xiàn)智能化和自動化。
[0015]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用以下技術(shù)方案:
[0016]—種教師授課專用講桌，其包括，支撐板I，擋板2，第一桌臺3，第二桌臺4，電池組件5，感應(yīng)裝置6，拾音器7，身份識別組件8，擴音器9。
[0017]所述支撐板I固定設(shè)置在第一桌臺3兩側(cè)，所述擋板2固定設(shè)置在第一桌臺3前側(cè)，所述第二桌臺4設(shè)置在第一桌臺3下面，所述第二桌臺4與第一桌臺3呈平行狀，所述電池組件5設(shè)置在第一桌臺3下面，所述感應(yīng)裝置6和擴音器9設(shè)置在支撐板I上，所述拾音器7設(shè)置在第一桌臺3上面，所述身份識別組件8設(shè)置在第一桌臺3上面;所述電池組件5與感應(yīng)裝置
6、拾音器7、身份識別組件8和擴音器9分別連接。
[0018]所述擋板2為向外凸起的弧形；所述第一桌臺3和第二桌臺4之間的間距優(yōu)選15-30cm ；所述電池組件5優(yōu)選可充電電池;所述感應(yīng)裝置6為一切可以感應(yīng)人體靠近的裝置，例如熱紅外人體感應(yīng)器和人體接近傳感器，所述感應(yīng)裝置6和擴音器9的數(shù)量優(yōu)選2個，對稱設(shè)置在和第一桌臺3兩側(cè)固定連接的支撐板I上，所述感應(yīng)裝置6用于控制啟動身份識別組件8，當(dāng)感應(yīng)裝置6檢測到人體信號時，啟動身份識別組件8;所述拾音器7的數(shù)量優(yōu)選2個，對稱設(shè)置在第一桌臺3兩個側(cè)邊位置;所述身份識別組件8優(yōu)選設(shè)置在第一桌臺3中間位置上，所述身份識別組件優(yōu)選8指紋識別器，用于識別是否是授課教師要使用桌臺。
[0019]下面結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型做進一步說明:
[0020]圖1中，1-支撐板，2-擋板，3-第一桌臺，4-第二桌臺，5-電池組件，6_感應(yīng)裝置，7_拾音器，8-身份識別組件，9-擴音器。
[0021]為了更清楚的說明本實用新型，圖2為本實用新型的一種教師授課專用講桌的俯視圖。
[0022]如圖1所示，所述支撐板I固定設(shè)置在第一桌臺3兩側(cè)，所述擋板2固定設(shè)置在第一桌臺3前側(cè)，所述第二桌臺4設(shè)置在第一桌臺3下面，所述第二桌臺4與第一桌臺3呈平行狀，所述電池組件5設(shè)置在第一桌臺3下面，所述感應(yīng)裝置6和擴音器9設(shè)置在支撐板I上，所述拾音器7設(shè)置在第一桌臺3上面，所述身份識別組件8設(shè)置在第一桌臺3上面;所述電池組件5與感應(yīng)裝置6、拾音器7、身份識別組件8和擴音器9分別連接。
[0023]所述擋板2為向外凸起的弧形；所述第一桌臺3和第二桌臺4之間的間距優(yōu)選15-30cm ；所述電池組件5優(yōu)選可充電電池;所述感應(yīng)裝置6為一切可以感應(yīng)人體靠近的裝置，例如熱紅外人體感應(yīng)器和人體接近傳感器，所述感應(yīng)裝置6和擴音器9的數(shù)量優(yōu)選2個，對稱設(shè)置在和第一桌臺3兩側(cè)固定連接的支撐板I上，所述感應(yīng)裝置6用于控制啟動身份識別組件8，當(dāng)感應(yīng)裝置6檢測到人體信號時，啟動身份識別組件8;所述拾音器7的數(shù)量優(yōu)選2個，對稱設(shè)置在第一桌臺3兩個側(cè)邊位置;所述身份識別組件8優(yōu)選設(shè)置在第一桌臺3中間位置上，所述身份識別組件優(yōu)選8指紋識別器，用于識別是否是授課教師要使用桌臺。
[0024]最后說明的是，以上實施例僅用以說明本實用新型的技術(shù)方案而非限制，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員對本實用新型的技術(shù)方案所做的其他修改或者等同替換，只要不脫離本實用新型技術(shù)方案的精神和范圍，均應(yīng)涵蓋在本實用新型的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。
【主權(quán)項】
1.一種教師授課專用講桌，其特征在于，其包括，支撐板(1)，擋板(2)，第一桌臺(3)，第二桌臺(4)，電池組件(5)，感應(yīng)裝置(6)，拾音器(7)，身份識別組件(8)，擴音器(9);其中，所述支撐板(I)固定設(shè)置在第一桌臺(3)兩側(cè)，所述擋板(2)固定設(shè)置在第一桌臺(3)前側(cè)，所述第二桌臺(4)設(shè)置在第一桌臺(3)下面，所述第二桌臺(4)與第一桌臺(3)呈平行狀，所述電池組件(5)設(shè)置在第一桌臺(3)下面，所述感應(yīng)裝置(6)和擴音器(9)設(shè)置在支撐板(I)上，所述拾音器(7)設(shè)置在第一桌臺(3)上面，所述身份識別組件(8)設(shè)置在第一桌臺(3)上面；所述電池組件(5)與感應(yīng)裝置(6)、拾音器(7)、身份識別組件(8)和擴音器(9)分別連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教師授課專用講桌，其特征在于，所述擋板(2)為向外凸起的弧形。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教師授課專用講桌，其特征在于，所述第一桌臺(3)和第二桌臺(4)之間的間距為15-30cmo4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教師授課專用講桌，其特征在于，所述電池組件(5)為可充電電池。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教師授課專用講桌，其特征在于，所述感應(yīng)裝置(6)為一切可以感應(yīng)人體靠近的裝置，所述感應(yīng)裝置(6)的數(shù)量為兩個，對稱設(shè)置在和第一桌臺(3)兩側(cè)固定連接的支撐板(I)上，所述感應(yīng)裝置(6)用于控制啟動身份識別組件(8)，當(dāng)感應(yīng)裝置(6)檢測到人體信號時，啟動身份識別組件(8)。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種教師授課專用講桌，其特征在于，所述感應(yīng)裝置(6)為熱紅外人體感應(yīng)器或人體接近傳感器。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教師授課專用講桌，其特征在于，所述拾音器(7)的數(shù)量為兩個，對稱設(shè)置在第一桌臺(3 )兩個側(cè)邊位置。8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教師授課專用講桌，其特征在于，所述身份識別組件(8)優(yōu)選設(shè)置在第一桌臺(3)中間位置上，所述身份識別組件(8)優(yōu)選指紋識別器，用于識別是否是授課教師要使用桌臺。
【專利摘要】本實用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，具體為一種教師授課專用講桌，在第一桌臺上設(shè)置擴音器，用感應(yīng)裝置來判斷是否有人走近，有人走近時，感應(yīng)裝置控制啟動身份識別組件對使用者身份進行驗證，驗證成功后啟動擴音器，而本實用新型通過直接在桌臺上設(shè)置拾音器，在支撐板上設(shè)置擴音器，可以解決在大教室上課時后面學(xué)生聽不清或者聽不到的現(xiàn)實問題，大大方便人們?nèi)粘Ｊ褂茫槐緦嵱眯滦屠蒙矸葑R別組件確定老師身份，之后開啟擴音器，防止他人胡亂使用擴音器，智能化程度較高。
【IPC分類】A47B19/10
【公開號】CN205180739
【申請?zhí)枴緾N201520927895
【發(fā)明人】賈洪亮
【申請人】鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校
【公開日】2016年4月27日
【申請日】2015年11月20日