一種新型學(xué)習(xí)課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)器材領(lǐng)域，具體是一種新型學(xué)習(xí)課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，如果不能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，就會(huì)對(duì)身體的發(fā)育產(chǎn)生不利影響，所以現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在視力下降、彎腰駝背等不良現(xiàn)象。
[0003]現(xiàn)在的普通課桌，通常結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由一個(gè)桌體和桌體下的四條桌腿組成，學(xué)生取拿桌體內(nèi)的物品十分不便，并且桌面上的文具、書(shū)本還會(huì)因?yàn)樽荔w晃動(dòng)而掉落。每天上學(xué)放學(xué)，學(xué)生都要背負(fù)大量的書(shū)本和文具往返在學(xué)校和家之間，將當(dāng)天不用的書(shū)本和文具放在桌體內(nèi)不帶回家的話(huà)又極易發(fā)生丟失。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型旨在提供一種新型學(xué)習(xí)課桌。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種新型學(xué)習(xí)課桌，包括桌腿和桌體，所述桌體由第一桌面、第二桌面和桌體構(gòu)成，第一桌面固定在桌體上，第二桌面活動(dòng)設(shè)置在桌體上。
[0006]所述桌體上部的兩邊各設(shè)有兩個(gè)插口和一塊磁鐵，桌體前部的兩邊分別設(shè)有一個(gè)桌鎖和一個(gè)插口 ；第二桌面的上部?jī)蛇呍O(shè)有一塊磁鐵，第二桌面的后部?jī)蛇呍O(shè)有插銷(xiāo)，插銷(xiāo)上設(shè)有銷(xiāo)孔，第二桌面的前部?jī)蛇呍O(shè)有鎖片，鎖片上設(shè)有鎖孔；所述桌體上部?jī)蛇吅颓安績(jī)蛇叺牟蹇趦?nèi)各設(shè)有一個(gè)掛鉤。
[0007]所述第一桌面的周?chē)?，以及第二桌面的前部設(shè)有欄邊，第一桌面的右后部設(shè)有一塊磁鐵。
[0008]所述桌體內(nèi)還設(shè)有一個(gè)折書(shū)架，折書(shū)架通過(guò)一根松緊帶連接在桌體的一側(cè)內(nèi)壁上。
[0009]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:
[0010]1、第一桌面的周?chē)?，以及第二桌面的前部設(shè)有欄邊，第一桌面的右后部設(shè)有一塊磁鐵；欄邊可以防止書(shū)本和學(xué)習(xí)用具在桌體整體傾斜時(shí)掉落出桌面，第一桌面上的磁鐵可以吸附住文具盒，使其保持穩(wěn)定。
[0011]2、下課期間需要取用桌體內(nèi)的物品時(shí)，可將第二桌面向上掀起，即可取放桌體內(nèi)的物品；上課期間需要取用桌體內(nèi)的物品時(shí)，學(xué)生可將第二桌面取下，通過(guò)將插銷(xiāo)上的銷(xiāo)孔掛在桌鎖下部的掛鉤上，即可將第二桌面掛在桌體的一側(cè)，學(xué)生就可以方便地取用桌體內(nèi)的物品，而不會(huì)影響到后排同學(xué)看黑板的視線(xiàn)。
[0012]3、桌體內(nèi)還設(shè)有一個(gè)折書(shū)架，折書(shū)架通過(guò)一根松緊帶連接在桌體的一側(cè)內(nèi)壁上，可以有效防止書(shū)本等用品在桌體傾斜或翻轉(zhuǎn)時(shí)松動(dòng)，保證桌體內(nèi)的整潔。
[0013]4、本實(shí)用新型可以通過(guò)桌鎖將第二桌面鎖在桌體上，學(xué)生每天放學(xué)回家只需要背走需要用到的書(shū)本就行了，其他書(shū)本可以放在桌體內(nèi)，而不用擔(dān)心丟失，有效減輕了學(xué)生在上學(xué)放學(xué)途中背書(shū)包的負(fù)擔(dān)，緩解了學(xué)生身體以及心靈上的壓力。
【附圖說(shuō)明】
[0014]圖1為本實(shí)用新型正常使用時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖2為本實(shí)用新型中第二桌面向上掀起的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖3為本實(shí)用新型中第二桌面取下掛在桌體一側(cè)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖4為本實(shí)用新型中第二桌面的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]圖中所示:1、第一桌面，2、第二桌面，3、磁鐵，4、桌體，5、欄邊，6、鎖片，7、鎖孔，8、桌鎖，9、掛鉤，10、松緊帶，11、折書(shū)架，12、插口，13、插銷(xiāo)，14、銷(xiāo)孔。
【具體實(shí)施方式】
[0019]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0020]請(qǐng)參閱圖1-4，本實(shí)用新型實(shí)施例中，一種新型學(xué)習(xí)課桌，包括桌腿和桌體，所述桌體由第一桌面1、第二桌面2和桌體4構(gòu)成，第一桌面I固定在桌體4上，第二桌面2活動(dòng)設(shè)置在桌體4上。
[0021]所述第一桌面I的周?chē)?，以及第二桌?的前部設(shè)有欄邊5，第一桌面I的右后部設(shè)有一塊磁鐵3 ;欄邊5可以防止書(shū)本和學(xué)習(xí)用具掉落出桌面，第一桌面I上的磁鐵3可以吸附住文具盒，使其保持穩(wěn)定。所述第一桌面i和第二桌面2的欄邊5上分別設(shè)有一個(gè)安裝口，用于安裝視距架和看書(shū)架。
[0022]所述桌體4上部的兩邊各設(shè)有兩個(gè)插口 12和一塊磁鐵3，桌體4前部的兩邊分別設(shè)有一個(gè)桌鎖8和一個(gè)插口 12 ;第二桌面2的上部?jī)蛇呍O(shè)有一塊磁鐵3，第二桌面2的后部?jī)蛇叺南露嗽O(shè)有插銷(xiāo)13，插銷(xiāo)13上設(shè)有銷(xiāo)孔14，第二桌面2的前部?jī)蛇呍O(shè)有鎖片6，鎖片6上設(shè)有鎖孔7 ;所述桌體4上部?jī)蛇吅颓安績(jī)蛇叺牟蹇?12內(nèi)各設(shè)有一個(gè)掛鉤9。第二桌面2覆蓋在桌體4上時(shí)，插銷(xiāo)13插入桌的插口 12中，掛鉤9與銷(xiāo)孔14卡緊；第二桌面2上部?jī)蛇叺拇盆F3與桌體4上部?jī)蛇叺拇盆F3位置相吻合，有助于固定第二桌面2 ;鎖片6上的鎖孔7與桌鎖8相吻合，此時(shí)可將第二桌面2鎖在桌體4上。
[0023]下課期間需要取用桌體4內(nèi)的物品時(shí)，可將第二桌面2向上掀起，即可取放桌體4內(nèi)的物品；上課期間需要取用桌體4內(nèi)的物品時(shí)，學(xué)生可將第二桌面2取下，通過(guò)將插銷(xiāo)13上的銷(xiāo)孔14掛在桌鎖8下部的掛鉤9上，即可將第二桌面2掛在桌體4下，學(xué)生就可以方便地取用桌體4內(nèi)的物品，而不會(huì)影響到后排同學(xué)看黑板的視線(xiàn)。
[0024]為了便于方便地取拿書(shū)本，要將書(shū)本折放在桌體4內(nèi)，本實(shí)用新型在桌體4內(nèi)還設(shè)有一個(gè)折書(shū)架11，折書(shū)架11通過(guò)一根松緊帶10連接在桌體4的一側(cè)內(nèi)壁上，可以有效防止書(shū)本等用品在桌體4傾斜或翻轉(zhuǎn)時(shí)松動(dòng)，保證桌體4內(nèi)的整潔。
[0025]本實(shí)用新型由于可以通過(guò)桌鎖8將第二桌面2鎖在桌體4上，所以學(xué)生每天放學(xué)回家只需要背走需要用到的書(shū)本就行了，其他書(shū)本可以放在桌體內(nèi)，而不用擔(dān)心丟失，有效減輕了學(xué)生在上學(xué)放學(xué)途中背書(shū)包的負(fù)擔(dān)，緩解了學(xué)生身體以及心靈上的壓力。
[0026]對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0027]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種新型學(xué)習(xí)課桌，包括桌腿和桌體，其特征在于，所述桌體由第一桌面、第二桌面和桌體構(gòu)成，第一桌面固定在桌體上，第二桌面活動(dòng)設(shè)置在桌體上；所述桌體上部的兩邊各設(shè)有兩個(gè)插口和一塊磁鐵，桌體前部的兩邊分別設(shè)有一個(gè)桌鎖和一個(gè)插口 ；第二桌面的上部?jī)蛇呍O(shè)有一塊磁鐵，第二桌面的后部?jī)蛇呍O(shè)有插銷(xiāo)，插銷(xiāo)上設(shè)有銷(xiāo)孔，第二桌面的前部?jī)蛇呍O(shè)有鎖片，鎖片上設(shè)有鎖孔；所述桌體上部?jī)蛇吅颓安績(jī)蛇叺牟蹇趦?nèi)各設(shè)有一個(gè)掛鉤。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型學(xué)習(xí)課桌，其特征在于，所述第一桌面的周?chē)?，以及第二桌面的前部設(shè)有欄邊，第一桌面的右后部設(shè)有一塊磁鐵。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型學(xué)習(xí)課桌，其特征在于，所述桌體內(nèi)還設(shè)有一個(gè)折書(shū)架，折書(shū)架通過(guò)一根松緊帶連接在桌體的一側(cè)內(nèi)壁上。
【專(zhuān)利摘要】一種新型學(xué)習(xí)課桌，包括桌腿和桌體，所述桌體由第一桌面、第二桌面和桌體構(gòu)成，第一桌面固定在桌體上，第二桌面活動(dòng)設(shè)置在桌體上；所述桌體上部的兩邊各設(shè)有兩個(gè)插口和一塊磁鐵，桌體前部的兩邊分別設(shè)有一個(gè)桌鎖和一個(gè)插口；第二桌面的上部?jī)蛇呍O(shè)有一塊磁鐵，第二桌面的后部?jī)蛇呍O(shè)有插銷(xiāo)，插銷(xiāo)上設(shè)有銷(xiāo)孔，第二桌面的前部?jī)蛇呍O(shè)有鎖片，鎖片上設(shè)有鎖孔；所述桌體上部?jī)蛇吅颓安績(jī)蛇叺牟蹇趦?nèi)各設(shè)有一個(gè)掛鉤。本實(shí)用新型的第二桌面可以自由地安裝、掀起、卸下，靈活多變，方便學(xué)生在不同情況下隨時(shí)拿取桌體內(nèi)的物品；并且可以將第二桌面鎖在桌體上，防止桌體內(nèi)的物品丟失。
【IPC分類(lèi)】A47B41/00, A47B41/02
【公開(kāi)號(hào)】CN204889148
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520509071
【發(fā)明人】王道倉(cāng)
【申請(qǐng)人】王道倉(cāng)
【公開(kāi)日】2015年12月23日
【申請(qǐng)日】2015年7月13日