一種帶書包架的課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
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[0001]本實用新型涉及課桌的技術(shù)領(lǐng)域，更具體地說涉及一種帶書包架的課桌。
【背景技術(shù)】
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[0002]書包，是學生攜帶書本、學習用品的器具，是其學習生活中必不可少的一樣工具。而在學校中，現(xiàn)有的課桌上一般沒有設(shè)有擺放書包的地方，其書包一般掛在課桌椅的后背上，從而從書包中拿取書包等不方便。
【實用新型內(nèi)容】:
[0003]本實用新型的目的就是針對現(xiàn)有技術(shù)之不足，而提供一種帶書包架的課桌，其設(shè)有擺放書包的部位，方便安放書包，并方便從書包中拿取物件。
[0004]本實用新型的技術(shù)解決措施如下:
[0005]一種帶書包架的課桌，包括課桌的本體，本體由桌體和桌面組成，本體桌面下側(cè)的桌體側(cè)壁上固定有水平的一排第一鉸接座，第一鉸接座下側(cè)的本體桌體側(cè)壁上固定有水平的一排第二鉸接座，本體桌體的下底面上固定有一排第三鉸接座，第一支架通過第一鉸接軸較接在第一鉸接座上，第一支架由四根豎直分布的第一連桿和鉸接在第一連桿端部的第二鉸接軸組成，第一支架的第二鉸接軸上鉸接有第二支架，第二支架由三根豎直分布的第二連桿和固定在第二連桿中部的支軸組成，第二支架的第二連桿的端部鉸接在第三支架的第三鉸接軸上，第三支架包括四根豎直分布的第三連桿，第三鉸接軸鉸接在第三連桿的一端，第三連桿的另一端通過第四鉸接軸鉸接在第三鉸接座上；
[0006]所述第二支架上的第二連桿兩端鉸接點之間的間距等于第一鉸接座和第二鉸接座之間的間距；第一支架上兩第一連桿之間設(shè)有支撐桿，支撐桿鉸接在定位柱上，定位柱固定在本體桌面的下端面上。
[0007]所述支撐桿的長度大于支撐桿下側(cè)的兩第一連桿之間的間距，支撐桿的長度小與定位柱到本體桌體側(cè)壁距離的兩倍。
[0008]所述第一支架的第一連桿長度等于第三支架的第三連桿的長度，第一鉸接座與第三鉸接座的水平距離等于第一支架上的第一連桿兩端的鉸接點之間的間距。
[0009]所述的第四鉸接軸為光滑的長軸，第四鉸接軸的一端成型有限位塊。
[0010]所述支撐桿上端面到本體桌面下端面之間的間距等于第一鉸接座到本體桌面下端面之間的間距。
[0011]所述的第一支架第一連桿的中部和第三支架第三連桿的中部均分別固定有第一固定軸和第二固定軸。
[0012]本實用新型的有益效果在于:
[0013]它在課桌上增設(shè)了一個折疊時的書包存放支架，從而存放支架打開時可以放置書包，方便從書包中拿取物件，不使用時方便折疊，不影響課桌的搬運?！靖綀D說明】:
[0014]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖2為本實用新型的換角度結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖3為本實用新型的換角度結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖4為本實用新型的另一狀態(tài)時的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]圖中:1、本體；11、第一鉸接座；12、第二鉸接座；13、第三鉸接座；14、定位柱；2、第一支架；21、第一連桿；22、第二鉸接軸；23、第一固定軸；3、第二支架；31、第二連桿；32、支軸；4、第三支架；41、第三連桿；42、第三鉸接軸；43、第二固定軸；5、第四鉸接軸；6、支撐桿；7、第一鉸接軸。
【具體實施方式】
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[0019]實施例:見圖1至4所示，一種帶書包架的課桌，包括課桌的本體1，本體I由桌體和桌面組成，本體I桌面下側(cè)的桌體側(cè)壁上固定有水平的一排第一鉸接座11，第一鉸接座11下側(cè)的本體I桌體側(cè)壁上固定有水平的一排第二鉸接座12，本體I桌體的下底面上固定有一排第三鉸接座13，第一支架2通過第一鉸接軸7較接在第一鉸接座11上，第一支架2由四根豎直分布的第一連桿21和鉸接在第一連桿21端部的第二鉸接軸22組成，第一支架2的第二鉸接軸22上鉸接有第二支架3，第二支架3由三根豎直分布的第二連桿31和固定在第二連桿31中部的支軸32組成，第二支架3的第二連桿31的端部鉸接在第三支架4的第三鉸接軸42上，第三支架4包括四根豎直分布的第三連桿41，第三鉸接軸42鉸接在第三連桿41的一端，第三連桿41的另一端通過第四鉸接軸5鉸接在第三鉸接座13上；
[0020]所述第二支架3上的第二連桿31兩端鉸接點之間的間距等于第一鉸接座11和第二鉸接座12之間的間距；第一支架2上兩第一連桿21之間設(shè)有支撐桿6，支撐桿6鉸接在定位柱14上，定位柱14固定在本體I桌面的下端面上。
[0021]所述支撐桿6的長度大于支撐桿6下側(cè)的兩第一連桿21之間的間距，支撐桿6的長度小與定位柱14到本體I桌體側(cè)壁距離的兩倍。
[0022]所述第一支架2的第一連桿21長度等于第三支架4的第三連桿41的長度，第一鉸接座11與第三鉸接座13的水平距離等于第一支架2上的第一連桿21兩端的鉸接點之間的間距。
[0023]所述的第四鉸接軸5為光滑的長軸，第四鉸接軸5的一端成型有限位塊。
[0024]所述支撐桿6上端面到本體I桌面下端面之間的間距等于第一鉸接座11到本體I桌面下端面之間的間距。
[0025]所述的第一支架2第一連桿21的中部和第三支架4第三連桿41的中部均分別固定有第一固定軸23和第二固定軸43。
[0026]工作原理:本實用新型在課桌的本體I上設(shè)置了一個可折疊的支架用于擺放書包，從而方便從書包中拿取書本等物件，課桌上的支架折疊時，如圖1、2、3所示，其打開時，只需要拔出第四鉸接軸5，掀起第一支架2，轉(zhuǎn)動支撐桿6，并將支撐桿6設(shè)置與第一支架2的第一連桿21下側(cè)支撐第一支架2，然后再將第四鉸接軸5連接第三支架4和第二鉸接座12，從而方便安放書包，如圖4所示。
【主權(quán)項】
1.一種帶書包架的課桌，包括課桌的本體(1)，本體(I)由桌體和桌面組成，其特征在于:本體(I)桌面下側(cè)的桌體側(cè)壁上固定有水平的一排第一鉸接座(11)，第一鉸接座(11)下側(cè)的本體(I)桌體側(cè)壁上固定有水平的一排第二鉸接座(12)，本體(I)桌體的下底面上固定有一排第三鉸接座(13)，第一支架(2)通過第一鉸接軸(7)較接在第一鉸接座(11)上，第一支架(2)由四根豎直分布的第一連桿(21)和鉸接在第一連桿(21)端部的第二鉸接軸(22)組成，第一支架(2)的第二鉸接軸(22)上鉸接有第二支架(3)，第二支架(3)由三根豎直分布的第二連桿(31)和固定在第二連桿(31)中部的支軸(32)組成，第二支架(3)的第二連桿(31)的端部鉸接在第三支架(4)的第三鉸接軸(42)上，第三支架(4)包括四根豎直分布的第三連桿(41)，第三鉸接軸(42)鉸接在第三連桿(41)的一端，第三連桿(41)的另一端通過第四鉸接軸(5)鉸接在第三鉸接座(13)上； 所述第二支架⑶上的第二連桿(31)兩端鉸接點之間的間距等于第一鉸接座(11)和第二鉸接座(12)之間的間距；第一支架(2)上兩第一連桿(21)之間設(shè)有支撐桿(6)，支撐桿(6)鉸接在定位柱(14)上，定位柱(14)固定在本體(I)桌面的下端面上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶書包架的課桌，其特征在于:所述支撐桿￠)的長度大于支撐桿(6)下側(cè)的兩第一連桿(21)之間的間距，支撐桿(6)的長度小與定位柱(14)到本體(I)桌體側(cè)壁距離的兩倍。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶書包架的課桌，其特征在于:所述第一支架(2)的第一連桿(21)長度等于第三支架(4)的第三連桿(41)的長度，第一鉸接座(11)與第三鉸接座(13)的水平距離等于第一支架(2)上的第一連桿(21)兩端的鉸接點之間的間距。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶書包架的課桌，其特征在于:所述的第四鉸接軸(5)為光滑的長軸，第四鉸接軸(5)的一端成型有限位塊。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶書包架的課桌，其特征在于:所述支撐桿(6)上端面到本體(I)桌面下端面之間的間距等于第一鉸接座(11)到本體(I)桌面下端面之間的間距。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶書包架的課桌，其特征在于:所述的第一支架(2)第一連桿(21)的中部和第三支架(4)第三連桿(41)的中部均分別固定有第一固定軸(23)和第二固定軸(43)。
【專利摘要】本實用新型公開了一種帶書包架的課桌，包括課桌的本體，本體由桌體和桌面組成，本體桌面下側(cè)的桌體側(cè)壁上固定有水平的一排第一鉸接座，第一鉸接座下側(cè)的本體桌體側(cè)壁上固定有水平的一排第二鉸接座，本體桌體的下底面上固定有一排第三鉸接座，第一支架通過第一鉸接軸較接在第一鉸接座上，第一支架上鉸接有第二支架，第二支架鉸接在第三支架上，第三支架包括四根豎直分布的第三連桿，第三鉸接軸鉸接在第三連桿的一端，第三連桿的另一端通過第四鉸接軸鉸接在第三鉸接座上。它在課桌上增設(shè)了一個折疊時的書包存放支架，從而存放支架打開時可以放置書包，方便從書包中拿取物件，不使用時方便折疊，不影響課桌的搬運。
【IPC分類】A47B41-00
【公開號】CN204519828
【申請?zhí)枴緾N201520208213
【發(fā)明人】趙文旭
【申請人】趙文旭
【公開日】2015年8月5日
【申請日】2015年4月3日