雙氣柱支撐調(diào)節(jié)桌面的學(xué)習(xí)桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及桌子領(lǐng)域，特別是涉及一種雙氣柱支撐調(diào)節(jié)桌面的學(xué)習(xí)桌。
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)習(xí)桌是一種不斷的改進(jìn)與創(chuàng)新而生成的一種新型、科學(xué)、人性、實(shí)用的學(xué)習(xí)輔助工具，學(xué)習(xí)桌與傳統(tǒng)書桌是兩個(gè)完全不同的概念。學(xué)習(xí)桌的桌面角度可調(diào)的傾斜桌面，桌子高度可任意升降，具有多種調(diào)節(jié)功能。但傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)桌子在升降調(diào)節(jié)時(shí)操作過(guò)于復(fù)雜，并且桌面不可翻轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)，不能適應(yīng)不同的使用需求。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明主要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種雙氣柱支撐調(diào)節(jié)桌面的學(xué)習(xí)桌，能夠既可以固定桌面使用，又可以將桌面進(jìn)行固定翻轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)使用，便于開(kāi)展相應(yīng)的運(yùn)用。
[0004]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明采用的一個(gè)技術(shù)方案是:提供一種雙氣柱支撐調(diào)節(jié)桌面的學(xué)習(xí)桌，包括書桌本體，所述書桌本體下端設(shè)有支撐架，所述支撐架中間段位置上設(shè)有升降桌腿，所述升降桌腿豎直擺放安裝設(shè)置，所述升降桌腿內(nèi)設(shè)有升降裝置，所述升降桌腿外側(cè)桿面上設(shè)有升降調(diào)節(jié)搖臂，所述升降調(diào)節(jié)搖臂連接升降裝置，所述支撐架上端安裝設(shè)有書桌面板，所述書桌面板前端上方設(shè)有擺書臺(tái)架，所述擺書臺(tái)架底部設(shè)有翻折依書架，所述書桌面板后端設(shè)有翻轉(zhuǎn)板，所述翻轉(zhuǎn)板底部安裝設(shè)置有氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿末端連接一拉環(huán)。
[0005]在本發(fā)明一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述翻轉(zhuǎn)板底部端面兩端均安裝有所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿上下安裝高度位置一致，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿均連接于所述拉環(huán)上。
[0006]在本發(fā)明一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿一端固定在所述支撐架上，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿另一端固定于所述翻轉(zhuǎn)板底部端面上。
[0007]在本發(fā)明一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述拉環(huán)一端通過(guò)氣密線連接于所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿上，所述拉環(huán)另一端凸出于所述翻轉(zhuǎn)板后端板面設(shè)置，所述翻轉(zhuǎn)板通過(guò)所述拉環(huán)拉動(dòng)所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿而翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0008]在本發(fā)明一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述翻折依書架兩側(cè)通過(guò)滑桿滑動(dòng)連接于所述擺書臺(tái)架底部，所述翻折依書架可從所述擺書臺(tái)架底部拉出，所述翻折依書架鉸接于所述滑桿之間，所述翻折依書架可繞所述滑桿轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0009]在本發(fā)明一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述支撐架底部設(shè)有叉腳固定座，所述叉腳固定座安裝設(shè)置于所述支撐架兩端。
[0010]本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明既可以固定桌面使用，又可以將桌面進(jìn)行固定翻轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)使用，便于開(kāi)展相應(yīng)的運(yùn)用，并且學(xué)習(xí)桌可以進(jìn)行各種調(diào)節(jié)，操作簡(jiǎn)單快捷。
【附圖說(shuō)明】
[0011]為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖，其中:
圖1是本發(fā)明雙氣柱支撐調(diào)節(jié)桌面的學(xué)習(xí)桌一較佳實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖2是所示翻轉(zhuǎn)板一較佳實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
附圖中各部件的標(biāo)記如下:1、書桌本體；2、支撐架；3、升降桌腿；4、升降調(diào)節(jié)搖臂；5、書桌面板；6、擺書臺(tái)架；7、翻折依書架；8、翻轉(zhuǎn)板；9、氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿；10、拉環(huán)；11、氣密線；12、滑桿；13、叉腳固定座。
【具體實(shí)施方式】
[0012]下面將對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅是本發(fā)明的一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
[0013]請(qǐng)參閱圖1和圖2，本發(fā)明實(shí)施例包括:
一種雙氣柱支撐調(diào)節(jié)桌面的學(xué)習(xí)桌，包括書桌本體1，所述書桌本體1下端設(shè)有支撐架2，所述支撐架2中間段位置上設(shè)有升降桌腿3，所述升降桌腿3豎直擺放安裝設(shè)置，所述升降桌腿3內(nèi)設(shè)有升降裝置，所述升降桌腿3外側(cè)桿面上設(shè)有升降調(diào)節(jié)搖臂4，所述升降調(diào)節(jié)搖臂4連接升降裝置，所述支撐架2上端安裝設(shè)有書桌面板5，所述書桌面板5前端上方設(shè)有擺書臺(tái)架6，所述擺書臺(tái)架6底部設(shè)有翻折依書架7，所述書桌面板5后端設(shè)有翻轉(zhuǎn)板8，所述翻轉(zhuǎn)板8底部安裝設(shè)置有氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿末端連接一拉環(huán)10。
[0014]另外，所述翻轉(zhuǎn)板8底部端面兩端均安裝有所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9上下安裝高度位置一致，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9均連接于所述拉環(huán)10上。
[0015]另外，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9 一端固定在所述支撐架2上，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9另一端固定于所述翻轉(zhuǎn)板8底部端面上。
[0016]另外，所述拉環(huán)10 —端通過(guò)氣密線11連接于所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9上，所述拉環(huán)10另一端凸出于所述翻轉(zhuǎn)板8后端板面設(shè)置，所述翻轉(zhuǎn)板8通過(guò)所述拉環(huán)10拉動(dòng)所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9而翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0017]另外，所述翻折依書架7兩側(cè)通過(guò)滑桿12滑動(dòng)連接于所述擺書臺(tái)架6底部，所述翻折依書架7可從所述擺書臺(tái)架6底部拉出，所述翻折依書架7鉸接于所述滑桿12之間，所述翻折依書架7可繞所述滑桿12轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0018]另外，所述支撐架2底部設(shè)有叉腳固定座13，所述叉腳固定座13安裝設(shè)置于所述支撐架2兩端。
[0019]本發(fā)明的工作原理為在支撐架2底部設(shè)置叉腳固定座13，叉腳固定座13安裝設(shè)置于支撐架2兩端，書桌本體1下端設(shè)置支撐架2，支撐架2中間段位置上設(shè)有升降桌腿3，升降桌腿3豎直擺放安裝設(shè)置，升降桌腿3內(nèi)設(shè)有升降裝置，升降桌腿3外側(cè)桿面上設(shè)有升降調(diào)節(jié)搖臂4，升降調(diào)節(jié)搖臂4連接升降裝置，支撐架2上端安裝設(shè)有書桌面板5，書桌面板5前端上方設(shè)有擺書臺(tái)架6，擺書臺(tái)架6底部設(shè)有翻折依書架7，翻折依書架7兩側(cè)通過(guò)滑桿12滑動(dòng)連接于擺書臺(tái)架6底部，翻折依書架7可從擺書臺(tái)架6底部拉出，翻折依書架7鉸接于滑桿12之間，翻折依書架7可繞滑桿12轉(zhuǎn)動(dòng)，書桌面板5后端設(shè)有翻轉(zhuǎn)板8，翻轉(zhuǎn)板8底部安裝設(shè)置有氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9，氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9 一端固定在支撐架2上，氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9另一端固定于翻轉(zhuǎn)板8底部端面上，氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9末端連接一拉環(huán)10，翻轉(zhuǎn)板8底部端面兩端均安裝有氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9，氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9上下安裝高度位置一致，氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9均連接于拉環(huán)10上，拉環(huán)10 —端通過(guò)氣密線11連接于氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9上，拉環(huán)10另一端凸出于翻轉(zhuǎn)板8后端板面設(shè)置，翻轉(zhuǎn)板8通過(guò)拉環(huán)10拉動(dòng)氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9而翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，書桌本體1通過(guò)升降調(diào)節(jié)搖臂4調(diào)節(jié)升降桌腿3可進(jìn)行升降，以便適應(yīng)每個(gè)年齡段兒童的坐姿，而書桌面板5后端的翻轉(zhuǎn)板8可整體轉(zhuǎn)動(dòng)，便于開(kāi)展一些畫畫等活動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)只要拉動(dòng)拉環(huán)10控制氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9即可完成轉(zhuǎn)動(dòng)，而翻轉(zhuǎn)板8底部的雙個(gè)氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿9可以很好的對(duì)翻轉(zhuǎn)板8進(jìn)行支撐，而擺書臺(tái)架6下端的翻折依書架7可用來(lái)卡放書籍便于學(xué)習(xí)者看書。
[0020]以上所述僅為本發(fā)明的實(shí)施例，并非因此限制本發(fā)明的專利范圍，凡是利用本發(fā)明說(shuō)明書內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運(yùn)用在其它相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本發(fā)明的專利保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種雙氣柱支撐調(diào)節(jié)桌面的學(xué)習(xí)桌，包括書桌本體，其特征在于，所述書桌本體下端設(shè)有支撐架，所述支撐架中間段位置上設(shè)有升降桌腿，所述升降桌腿豎直擺放安裝設(shè)置，所述升降桌腿內(nèi)設(shè)有升降裝置，所述升降桌腿外側(cè)桿面上設(shè)有升降調(diào)節(jié)搖臂，所述升降調(diào)節(jié)搖臂連接升降裝置，所述支撐架上端安裝設(shè)有書桌面板，所述書桌面板前端上方設(shè)有擺書臺(tái)架，所述擺書臺(tái)架底部設(shè)有翻折依書架，所述書桌面板后端設(shè)有翻轉(zhuǎn)板，所述翻轉(zhuǎn)板底部安裝設(shè)置有氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿末端連接一拉環(huán)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的雙氣柱支撐調(diào)節(jié)桌面的學(xué)習(xí)桌，其特征在于，所述翻轉(zhuǎn)板底部端面兩端均安裝有所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿上下安裝高度位置一致，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿均連接于所述拉環(huán)上。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的雙氣柱支撐調(diào)節(jié)桌面的學(xué)習(xí)桌，其特征在于，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿一端固定在所述支撐架上，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿另一端固定于所述翻轉(zhuǎn)板底部端面上。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的雙氣柱支撐調(diào)節(jié)桌面的學(xué)習(xí)桌，其特征在于，所述拉環(huán)一端通過(guò)氣密線連接于所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿上，所述拉環(huán)另一端凸出于所述翻轉(zhuǎn)板后端板面設(shè)置，所述翻轉(zhuǎn)板通過(guò)所述拉環(huán)拉動(dòng)所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿而翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的雙氣柱支撐調(diào)節(jié)桌面的學(xué)習(xí)桌，其特征在于，所述翻折依書架兩側(cè)通過(guò)滑桿滑動(dòng)連接于所述擺書臺(tái)架底部，所述翻折依書架可從所述擺書臺(tái)架底部拉出，所述翻折依書架鉸接于所述滑桿之間，所述翻折依書架可繞所述滑桿轉(zhuǎn)動(dòng)。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的雙氣柱支撐調(diào)節(jié)桌面的學(xué)習(xí)桌，其特征在于，所述支撐架底部設(shè)有叉腳固定座，所述叉腳固定座安裝設(shè)置于所述支撐架兩端。
【專利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種雙氣柱支撐調(diào)節(jié)桌面的學(xué)習(xí)桌，包括書桌本體，所述書桌本體下端設(shè)有支撐架，所述支撐架中間段位置上設(shè)有升降桌腿，所述升降桌腿豎直擺放安裝設(shè)置，所述升降桌腿內(nèi)設(shè)有升降裝置，所述升降桌腿外側(cè)桿面上設(shè)有升降調(diào)節(jié)搖臂，所述升降調(diào)節(jié)搖臂連接升降裝置，所述支撐架上端安裝設(shè)有書桌面板，所述書桌面板前端上方設(shè)有擺書臺(tái)架，所述擺書臺(tái)架底部設(shè)有翻折依書架，所述書桌面板后端設(shè)有翻轉(zhuǎn)板，所述翻轉(zhuǎn)板底部安裝設(shè)置有氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿，所述氣動(dòng)調(diào)節(jié)桿末端連接一拉環(huán)。通過(guò)上述方式，本發(fā)明既可以固定桌面使用，又可以將桌面進(jìn)行固定翻轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)使用，便于開(kāi)展相應(yīng)的運(yùn)用，并且學(xué)習(xí)桌可以進(jìn)行各種調(diào)節(jié)，操作簡(jiǎn)單快捷。
【IPC分類】A47B9/00, A47B13/08, A47B23/04, A47B13/02
【公開(kāi)號(hào)】CN105361416
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510787345
【發(fā)明人】彭先仲
【申請(qǐng)人】彭先仲
【公開(kāi)日】2016年3月2日
【申請(qǐng)日】2015年11月17日