一種具有供暖與加濕功能的自動(dòng)收納課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本申請(qǐng)涉及教學(xué)工具，更具體的說是涉及一種具有供暖與加濕功能的自動(dòng)收納課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。廣義上講，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。狹義的教育，主要指學(xué)校教育，其涵義是教育者根據(jù)一定社會(huì)(或階級(jí))的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)。類型有正規(guī)教育、成人教育、技術(shù)教育、特殊教育、終身教育等。
[0003]觀察老師向?qū)W生的授課、家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)等一些通常公認(rèn)的教育活動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)在這些活動(dòng)中所用到的說、寫、演示等方式方法，其實(shí)是在傳播信息，而學(xué)生和孩子則通過聽覺、視覺、觸覺等途徑來接受相應(yīng)的信息，因此可以把這些教育活動(dòng)歸屬于信息傳播活動(dòng)。信息傳播及交流是社會(huì)活動(dòng)的一部分，也是社會(huì)存在及發(fā)展的基礎(chǔ)。
[0004]通過信息傳播則必然離不開相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備。中小學(xué)的課桌主要有單座位、雙座位，在一些較大的階梯教育，還有多座位聯(lián)體式課桌，但階梯教室一般是流動(dòng)性教學(xué)，并不是中小學(xué)常規(guī)的課桌，目前中小學(xué)的課桌主要為單座位和雙座位，中小學(xué)的學(xué)生經(jīng)常背著沉重的書包上下學(xué)，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因而越來越多的學(xué)生將書本放置于課桌內(nèi)，并不帶回家，但現(xiàn)有的課桌由于其結(jié)構(gòu)接單，因而不能很好的對(duì)書本進(jìn)行收納，不便于尋找所需書籍；因?yàn)樵絹碓蕉嗟膶W(xué)生習(xí)慣性的將書籍堆放于桌面之上，這樣減少了桌面的實(shí)用面積，長(zhǎng)期放置，也容易使書本蒙塵，增加了整理書本的工作；另外在南方地區(qū)，教室內(nèi)部都沒有通暖設(shè)備，上課期間長(zhǎng)時(shí)期的不運(yùn)動(dòng)會(huì)降低人體溫度，使學(xué)生感到寒冷，而且南方冬天氣候干燥，也容易引起人體不適。
[0005]申請(qǐng)內(nèi)容
本申請(qǐng)克服了現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種具有供暖與加濕功能的自動(dòng)收納課桌解決現(xiàn)有課桌不能對(duì)書籍進(jìn)行合理的收納、不便于學(xué)生尋找所需書籍以及書籍容易蒙塵而導(dǎo)致學(xué)生整理書本的工作量加大的問題，而且本申請(qǐng)?jiān)O(shè)置有加濕設(shè)備和電暖設(shè)備，有利于提高學(xué)習(xí)的舒適度，避免因?yàn)榄h(huán)境的不適而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的降低。
[0006]為解決上述的技術(shù)問題，本申請(qǐng)采用以下技術(shù)方案:
一種具有供暖與加濕功能的自動(dòng)收納課桌，它包括桌體和桌腳，所述桌體與桌腳連接，所述的桌體包括桌面、底板及書籍收納器，所述桌面與底板形成開放式抽屜，所述書籍收納器包括升降電機(jī)、連接桿及收納盒，所述升降電機(jī)通過連接桿與收納盒相連；所述的書籍收納器設(shè)置有翻蓋，所述翻蓋通過合頁(yè)與桌體連接它還設(shè)置有電暖設(shè)備和加濕設(shè)備，所述電暖設(shè)備包括溫度探測(cè)器、電暖片、溫度顯示器及溫度調(diào)節(jié)器，所述溫度探測(cè)器與溫度顯示器電連接，所述電暖片與溫度調(diào)節(jié)器連接；所述加濕設(shè)備包括儲(chǔ)水箱、蒸汽發(fā)生器、蒸汽管、濕度探測(cè)器、濕度顯示器及濕度調(diào)節(jié)器，所述儲(chǔ)水箱連接蒸汽發(fā)生器，所述蒸汽管穿過桌面連通桌體外部，所述蒸汽發(fā)生器與濕度調(diào)節(jié)器電連接，所述濕度探測(cè)器與濕度顯示器電連接。
[0007]更進(jìn)一步的，所述的升降電機(jī)上連接有導(dǎo)電線，所述桌腳內(nèi)部設(shè)置有導(dǎo)電線通孔，所述導(dǎo)電線通過導(dǎo)電線通孔與地連接。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本申請(qǐng)的有益效果是:方便了學(xué)生查找書籍，而且不會(huì)減少桌面使用面積，避免了書籍長(zhǎng)期擺放于桌面上而導(dǎo)致書籍蒙塵的現(xiàn)象的發(fā)生，減少了學(xué)生整理書籍的工作量，有利于教室保持整潔；且導(dǎo)電線的設(shè)置避免了觸電現(xiàn)象的發(fā)生，保證了學(xué)生的人身安全；而且本申請(qǐng)?jiān)O(shè)置有加濕設(shè)備和電暖設(shè)備，有利于提高學(xué)習(xí)的舒適度，避免因?yàn)榄h(huán)境的不適而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的降低，特別適用于南方?jīng)]有供暖系統(tǒng)的地區(qū)使用。
【附圖說明】
[0009]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本申請(qǐng)作進(jìn)一步詳細(xì)說明。
[0010]圖1為本申請(qǐng)書籍收納器升起時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖2為本申請(qǐng)書籍收納器收起后的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖3為本申請(qǐng)升降電機(jī)、連接桿、收納盒的安裝結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中的標(biāo)號(hào)為:1-桌體；11_桌面；12_底板；13-書籍收納器；131-升降電機(jī)；133-收納盒；134-翻蓋；2_桌腳；31-電暖片；32-溫度顯不器；33-溫度調(diào)節(jié)器；41-蒸汽管；42-濕度顯示器；43_濕度調(diào)節(jié)器。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖對(duì)本申請(qǐng)作進(jìn)一步的說明。本申請(qǐng)的實(shí)施方式包括但不限于下列實(shí)施例。
[0015][實(shí)施例1]
如圖1、圖2、圖3所示的一種具有供暖與加濕功能的自動(dòng)收納課桌，一種具有供暖與加濕功能的自動(dòng)收納課桌，一種具有供暖與加濕功能的自動(dòng)收納課桌，它包括桌體1和桌腳2，所述桌體1與桌腳2連接，所述的桌體1包括桌面11、底板12及書籍收納器13，所述桌面11與底板12形成開放式抽屜，所述書籍收納器13包括升降電機(jī)131、連接桿132及收納盒133，所述升降電機(jī)131通過連接桿132與收納盒133相連；所述的書籍收納器13設(shè)置有翻蓋134，所述翻蓋134通過合頁(yè)與桌體1連接它還設(shè)置有電暖設(shè)備和加濕設(shè)備，所述電暖設(shè)備包括溫度探測(cè)器、電暖片31、溫度顯示器32及溫度調(diào)節(jié)器33，所述溫度探測(cè)器與溫度顯示器32電連接，所述電暖片31與溫度調(diào)節(jié)器33連接；所述加濕設(shè)備包括儲(chǔ)水箱、蒸汽發(fā)生器、蒸汽管41、濕度探測(cè)器、濕度顯示器42及濕度調(diào)節(jié)器43，所述儲(chǔ)水箱連接蒸汽發(fā)生器，所述蒸汽管41穿過桌面11連通桌體1外部，所述蒸汽發(fā)生器與濕度調(diào)節(jié)器43電連接，所述濕度探測(cè)器與濕度顯示器42電連接。
[0016]按下課桌側(cè)面的升降開關(guān)，升降電機(jī)131驅(qū)動(dòng)收納盒133向上運(yùn)動(dòng)，頂開翻蓋134，學(xué)生將書本放于收納盒133中，便于尋找和取出，放入書本或取出書本后按下升降開關(guān)，升降電機(jī)131驅(qū)動(dòng)收納盒133向下運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入桌體1的內(nèi)部，關(guān)上翻蓋134，即可，這樣既方便了學(xué)生查找書籍，而且不會(huì)減少桌面使用面積，避免了書籍長(zhǎng)期擺放于桌面上而導(dǎo)致書籍蒙塵的現(xiàn)象的發(fā)生，減少了學(xué)生整理書籍的工作量，有利于教室保持整潔。本實(shí)施例設(shè)置有電暖設(shè)備和加濕設(shè)備，學(xué)生可以根據(jù)濕度顯示器42和溫度顯示器32所顯示的數(shù)字來調(diào)節(jié)濕度調(diào)節(jié)器43和溫度調(diào)節(jié)器33，來改善環(huán)境，減少人體的不適感。
[0017][實(shí)施例2]
本實(shí)施例在實(shí)施例1的基礎(chǔ)上做了進(jìn)一步的改進(jìn)，如圖1、圖2、圖3所示的一種具有供暖與加濕功能的自動(dòng)收納課桌，所述的升降電機(jī)131上連接有導(dǎo)電線，所述桌腳內(nèi)部設(shè)置有導(dǎo)電線通孔，所述導(dǎo)電線通過導(dǎo)電線通孔與地連接。
[0018]如上所述即為本申請(qǐng)的實(shí)施例。本申請(qǐng)不局限于上述實(shí)施方式，任何人應(yīng)該得知在本申請(qǐng)的啟示下做出的結(jié)構(gòu)變化，凡是與本申請(qǐng)具有相同或相近的技術(shù)方案，均落入本申請(qǐng)的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種具有供暖與加濕功能的自動(dòng)收納課桌，它包括桌體(1)和桌腳(2)，所述桌體(1)與桌腳(2)連接，其特征在于:所述的桌體(1)包括桌面(11)、底板(12)及書籍收納器(13)，所述桌面(11)與底板(12)形成開放式抽屜，所述書籍收納器(13)包括升降電機(jī)(131)、連接桿(132)及收納盒(133)，所述升降電機(jī)(131)通過連接桿(132)與收納盒(133)相連；所述的書籍收納器(13)設(shè)置有翻蓋(134)，所述翻蓋(134)通過合頁(yè)與桌體(1)連接；它還設(shè)置有電暖設(shè)備和加濕設(shè)備，所述電暖設(shè)備包括溫度探測(cè)器、電暖片(31)、溫度顯示器(32)及溫度調(diào)節(jié)器(33)，所述溫度探測(cè)器與溫度顯示器(32)電連接，所述電暖片(31)與溫度調(diào)節(jié)器(33)連接；所述加濕設(shè)備包括儲(chǔ)水箱、蒸汽發(fā)生器、蒸汽管(41)、濕度探測(cè)器、濕度顯示器(42)及濕度調(diào)節(jié)器(43)，所述儲(chǔ)水箱連接蒸汽發(fā)生器，所述蒸汽管(41)穿過桌面(11)連通桌體(1)外部，所述蒸汽發(fā)生器與濕度調(diào)節(jié)器(43)電連接，所述濕度探測(cè)器與濕度顯示器(42)電連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種具有供暖與加濕功能的自動(dòng)收納課桌，其特征在于:所述的升降電機(jī)(131)上連接有導(dǎo)電線，所述桌腳(2)內(nèi)部設(shè)置有導(dǎo)電線通孔，所述導(dǎo)電線通過導(dǎo)電線通孔與地連接。
【專利摘要】本申請(qǐng)公開了一種具有供暖與加濕功能的自動(dòng)收納課桌，它包括桌體、桌面、底板、書籍收納器、升降電機(jī)、收納盒、翻蓋、桌腳、電暖片、溫度顯示器、溫度調(diào)節(jié)器、蒸汽管、濕度顯示器、濕度調(diào)節(jié)器。本申請(qǐng)方便了學(xué)生查找書籍，而且不會(huì)減少桌面使用面積，避免了書籍長(zhǎng)期擺放于桌面上而導(dǎo)致書籍蒙塵的現(xiàn)象的發(fā)生，減少了學(xué)生整理書籍的工作量，有利于教室保持整潔；且導(dǎo)電線的設(shè)置避免了觸電現(xiàn)象的發(fā)生，保證了學(xué)生的人身安全；而且本申請(qǐng)?jiān)O(shè)置有加濕設(shè)備和電暖設(shè)備，有利于提高學(xué)習(xí)的舒適度，避免因?yàn)榄h(huán)境的不適而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的降低，特別適用于南方?jīng)]有供暖系統(tǒng)的地區(qū)使用。
【IPC分類】A47B41/00, A47B41/06
【公開號(hào)】CN105326220
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510851808
【發(fā)明人】秦殿平
【申請(qǐng)人】四川東山教學(xué)設(shè)備有限責(zé)任公司
【公開日】2016年2月17日
【申請(qǐng)日】2015年11月30日