專利名稱：一種課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種課桌，其結(jié)構(gòu)包括桌體、桌面和桌腳，用于看書、書寫等學(xué)習(xí)，尤其適用于青少年學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，以預(yù)防駝背。
現(xiàn)有課桌的桌面是水平設(shè)置的，因而看書、書寫時須低頭彎腰，長期使用會影響青少年發(fā)育成長，甚至駝背。
本實用新型的目的是選用合適的桌面設(shè)置角度，使學(xué)生看書、書寫時坐姿端正，不致低頭彎腰，從而消除影響青少年發(fā)育成長的因素，以防止駝背。
本實用新型的目的是采用下述技術(shù)來實現(xiàn)的一種課桌，包括桌面、桌體和桌腳，其特征在于該桌面是傾斜設(shè)置。即桌面的一側(cè)邊與桌體的前側(cè)板上端作可合頁的活動連接；在桌面的其余三側(cè)邊中，至少有一側(cè)邊與桌體相對應(yīng)側(cè)的側(cè)板間設(shè)有一支撐機(jī)構(gòu)；所說的支撐機(jī)構(gòu)是用一支撐桿的一端與桌面的一側(cè)邊絞連，另一端抵觸在與桌面這一側(cè)邊相對應(yīng)的桌體的一側(cè)板的上側(cè)邊；桌體的這一側(cè)板的上側(cè)邊開設(shè)有兩個凹槽，使當(dāng)上述的支撐桿另一端抵觸在其中一個凹槽時，桌面的傾斜角為10°-40°的某一角度，而抵觸在另一個凹槽時，桌面的傾斜角為40°-70°的某一角度。其最佳方案是上述的支撐桿另一端抵觸在其中一個凹槽時，桌面的傾斜角為30°，而抵觸在另一個凹槽時，桌面的傾斜角為45°。
本實用新型的技術(shù)方案還在桌面上設(shè)置有活頁。
本實用新型的技術(shù)方案有下列優(yōu)點1、看書時，人體的脊髓骨與頸骨之間形成約30°的彎曲，且坐在凳子上時重心前傾約15°，因此看書時桌面的最佳傾斜度是45°左右；而書寫時，雙手必須有所依托，才不易疲勞，若桌面的傾射角過大，雙手無法依托，而傾斜角過小，則造成低頭彎腰，因此，書寫時桌面的傾斜角以30°左右為宜。本實用新型的最佳方案是桌面的傾斜角選用45°和30°兩檔，可有效地預(yù)防駝背。
2、本實用新型的較佳技術(shù)方案是其支撐桿選用兩個固定支承點，即桌體側(cè)板的上側(cè)邊所開設(shè)的兩個凹槽；支撐點一經(jīng)選定后不隨意改動，更有利于預(yù)防駝背。
3、桌面上設(shè)有活頁，當(dāng)桌面傾斜時，打開活頁可作為文具、書籍的托架，使其不致滑落。
附圖的圖面說明


圖1是本實用新型的一種課桌最佳實施例。
下面結(jié)合實施例并配合附圖對本實用新型的技術(shù)方案作進(jìn)一步的陳述
圖1是本實用新型的一種課桌的最佳實施例。如圖所示，2為桌面，5為桌體，6為桌腳。在桌面2的一側(cè)邊，用連接件如合頁與桌體5的前側(cè)板上端作可合頁的活動連接；在桌面2的左右兩側(cè)邊適當(dāng)處，各與一支撐桿3的一端絞連；另在桌體5左右兩側(cè)板的上側(cè)邊，各在相對應(yīng)的不同位置開設(shè)有凹槽4，使上述的支撐桿3的另一端抵觸在其中一凹槽4中。支撐桿3的一端與桌面2側(cè)邊的絞連點選定之后，兩凹槽4的位置的選擇決定于桌面2的傾斜程度，使得利用該兩凹槽4的支承，使桌面達(dá)到所要求的傾斜角。該傾斜角可在10°-70°范圍內(nèi)選擇，也就是說一個凹槽4的位置決定于桌面2在10°-40°范圍內(nèi)選定的某一傾斜角，另一個凹槽4的位置決定于桌面2在40°-70°范圍內(nèi)選定的另一傾斜角。凹槽4的最佳位置是其中一個凹槽4使桌面2的傾斜角為30°，而另一個凹槽4使桌面2的傾斜角為45°。
支撐桿3可以是片狀、圓柱狀，也可以由多條支撐構(gòu)成。支撐桿3的下端鑲有彎頭，使與凹槽4可靠地抵觸，防止滑脫。
桌面2上設(shè)有若干活頁1，以夾持文具、書籍，使其不致滑落。
權(quán)利要求1.一種課桌，其結(jié)構(gòu)包括桌面、桌體和桌腳，其特征在于該桌面是傾斜設(shè)置，即桌面的一側(cè)邊與桌體的前側(cè)板上端作可合頁的活動連接；在桌面的其余三側(cè)邊中，至少有一側(cè)邊與桌體相對應(yīng)側(cè)的側(cè)板間設(shè)有一支撐機(jī)構(gòu)。
2.按權(quán)利要求1所述的一種課桌，其特征是所說的支撐機(jī)構(gòu)是用一支撐桿的一端與桌面的一側(cè)邊絞連，另一端抵觸在與桌面這一側(cè)相對應(yīng)的桌體的一側(cè)板的上側(cè)邊。
3.按權(quán)利要求2所述的一種課桌，其特征是桌體的這一側(cè)板的上側(cè)邊開設(shè)有兩凹槽，使當(dāng)上述的支撐桿另一端抵觸在其中一凹槽時，桌面的傾斜角為10°-40°范圍內(nèi)的某一角度，而抵觸在另一凹槽時，桌面的傾斜角為40°-70°范圍內(nèi)的某一角度。
4.按權(quán)利要求3所述的一種課桌，其進(jìn)一步特征是上述的支撐桿另一端抵觸在其中一個凹槽時，桌面的傾斜角為30°，而抵觸在另一凹槽時，桌面的傾斜角為45°。
5.按權(quán)利要求1所述的一種課桌，其特征是桌面上設(shè)有活頁。
專利摘要一種課桌,特點是桌面為傾斜設(shè)置。即桌面的一側(cè)邊與桌體的前側(cè)板上端作可活動連接;在桌面的其余三側(cè)邊中,至少有一側(cè)邊與桌體相對應(yīng)側(cè)的側(cè)板間設(shè)有一支撐機(jī)構(gòu);該支撐機(jī)構(gòu)的支撐桿抵觸在桌體側(cè)板的上側(cè)邊開設(shè)的兩凹槽中的一個,使桌面的傾斜角分別約30°和45°。供青少年學(xué)生書寫和看書用,可預(yù)防駝背。
文檔編號A47B41/00GK2347480SQ9825056
公開日1999年11月10日 申請日期1998年12月9日 優(yōu)先權(quán)日1998年12月9日
發(fā)明者蔡仕瑾, 鄧偉杰 申請人:鄧偉杰, 蔡仕瑾