本發(fā)明涉及一種沙發(fā)底盤,具體為一種家用沙發(fā)底盤,屬于家具領(lǐng)域。
背景技術(shù):
家具是指人類維持正常生活、從事生產(chǎn)實(shí)踐和開展社會(huì)活動(dòng)必不可少的器具設(shè)施大類。家具也跟隨時(shí)代的腳步不斷發(fā)展創(chuàng)新,到如今門類繁多,用料各異,品種齊全用途不一,是建立工作生活空間的重要基礎(chǔ)。家具的種類多種多樣,其中就包括沙發(fā),沙發(fā)是一種裝有軟墊的多座位椅子。裝有彈簧或厚泡沫塑料等的靠背椅,兩邊有扶手,而其底座多采用具有減震作用的底盤,所以說底盤是沙發(fā)內(nèi)部組件中必不可少的一部分。
但是現(xiàn)有的家用沙發(fā)底盤在使用時(shí)仍存在一定的缺陷,功能并不完善,僅僅只具有支撐沙發(fā)以及對起到沙發(fā)進(jìn)行抗壓減震的作用。因此,針對上述問題提出一種家用沙發(fā)底盤。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
本發(fā)明的目的就在于為了解決上述問題而提供一種家用沙發(fā)底盤。
本發(fā)明通過以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)上述目的,一種家用沙發(fā)底盤,包括外框和內(nèi)槽、加熱水箱、降溫水箱,所述外框一側(cè)安裝所述加熱水箱,所述外框另一側(cè)安裝所述降溫水箱,所述外框內(nèi)部設(shè)置所述內(nèi)槽,所述內(nèi)槽內(nèi)部安裝循環(huán)水管,所述循環(huán)水管下方安裝底板,所述循環(huán)水管兩側(cè)安裝連接箱,所述循環(huán)水管上安裝若干個(gè)連通管,且所述循環(huán)管與所述連通管的連接處安裝活動(dòng)塊,所述連通管上安裝滑塊,所述滑塊上設(shè)置螺孔,所述滑塊與所述連通管的連接處安裝滑輪,所述連通管一側(cè)安裝牽引桿,且所述連通管與所述牽引桿的連接處通過螺釘固定連接,所述牽引桿一端連接電機(jī)。
優(yōu)選的,為了使所述循環(huán)水管與所述連接箱以及所述加熱水箱之間的連接管道安放在連接箱內(nèi)部,從而避免管道受損,所述循環(huán)水管通過所述連接箱與所述加熱水箱以及所述降溫水箱相連通。
優(yōu)選的,為了使裝置能夠通過軟墊的保護(hù)作用而避免受損,從而增加裝置的使用壽命,所述循環(huán)水管上方安裝軟墊。
優(yōu)選的,為了使所述循環(huán)水管與所述軟墊之間的接觸面增加,從而利于循環(huán)水管均勻傳輸能量到軟墊上,所述循環(huán)水管與所述連通管之間構(gòu)成“目”字形結(jié)構(gòu)。
優(yōu)選的,為了使所述滑塊能夠通過滑輪的滑動(dòng)而在連通管上移動(dòng),從而使得滑塊上安裝的按摩棒開始按摩,所述滑塊通過所述滑輪與所述連通管呈活動(dòng)連接。
優(yōu)選的,為了使裝置內(nèi)部各個(gè)組件在運(yùn)行時(shí)有足夠的電力來源,所述加熱水箱與所述降溫水管、所述加熱水箱,所述牽引桿均通過導(dǎo)線與所述電機(jī)呈電性連接。
本發(fā)明的有益效果是:通過在裝置頂部安裝一層軟墊,利用軟墊保護(hù)整個(gè)裝置,從而避免裝置使用時(shí)受損,以此來增加裝置的使用壽命。通過在內(nèi)槽內(nèi)部安裝循環(huán)水管,并且循環(huán)水管與外框一側(cè)安裝的降溫水箱以及加熱水箱均相連通,使得底盤在使用時(shí)能夠通過降溫水箱和加熱水箱分別對循環(huán)水管內(nèi)部的水進(jìn)行降溫、加熱的功能,從而使得沙發(fā)在夏天使用時(shí)清涼,在冬天使用時(shí)溫暖。通過在循環(huán)水管上安裝若干個(gè)連通管,用于擴(kuò)充循環(huán)水管與軟墊的接觸面,從而增加清涼或取暖效果,并且在連通管上安裝可滑動(dòng)的滑塊,可在滑塊上安裝按摩棒,從而使得沙發(fā)在使用時(shí)具有按摩功效。裝置具有實(shí)用性更強(qiáng),使用更加舒適的效果。
附圖說明
圖1為本發(fā)明整體結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本發(fā)明內(nèi)槽內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。
圖3為本發(fā)明循環(huán)水管結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中:1、外框,2、軟墊,3、加熱水箱,4、降溫水箱,5、內(nèi)槽,6、循環(huán)水管,7、活動(dòng)塊,8、連通管,9、底板,10、連接箱,11、螺孔,12、滑塊,13、螺釘,14、電機(jī),15、牽引桿,16、滑輪。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖,對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例,而不是全部的實(shí)施例?;诒景l(fā)明中的實(shí)施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例,都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
請參閱圖1-3所示,一種家用沙發(fā)底盤,包括外框1和內(nèi)槽5、加熱水箱3、降溫水箱4,外框1一側(cè)安裝加熱水箱3,外框1另一側(cè)安裝降溫水箱4,外框1內(nèi)部設(shè)置內(nèi)槽5,內(nèi)槽5內(nèi)部安裝循環(huán)水管6,循環(huán)水管6下方安裝底板9,循環(huán)水管6兩側(cè)安裝連接箱10,循環(huán)水管6上安裝若干個(gè)連通管8,且循環(huán)管6與連通管8的連接處安裝活動(dòng)塊7,連通管8上安裝滑塊12,滑塊12上設(shè)置螺孔11,滑塊12與連通管8的連接處安裝滑輪16,連通管8一側(cè)安裝牽引桿15,且連通管8與牽引桿15的連接處通過螺釘13固定連接,牽引桿15一端連接電機(jī)14。
作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案,循環(huán)水管6通過連接箱10與加熱水箱3以及降溫水箱4相連通,循環(huán)水管6與連接箱10以及加熱水箱3之間的連接管道安放在連接箱10內(nèi)部,從而避免管道受損。
作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案,循環(huán)水管6上方安裝軟墊2,裝置能夠通過軟墊2的保護(hù)作用而避免受損,從而增加裝置的使用壽命。
作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案,循環(huán)水管6與連通管8之間構(gòu)成“目”字形結(jié)構(gòu),循環(huán)水管6與軟墊2之間的接觸面增加,從而利于循環(huán)水管6均勻傳輸能量到軟墊2上。
作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案,滑塊12通過滑輪16與連通管8呈活動(dòng)連接,滑塊12能夠通過滑輪16的滑動(dòng)而在連通管8上移動(dòng),從而使得滑塊12上安裝的按摩棒開始按摩。
作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案,加熱水箱3與降溫水管4、加熱水箱3,牽引桿15均通過導(dǎo)線與電機(jī)14呈電性連接,裝置內(nèi)部各個(gè)組件在運(yùn)行時(shí)有足夠的電力來源。
本發(fā)明在使用時(shí),通過在裝置頂部安裝一層軟墊2,利用軟墊2保護(hù)整個(gè)裝置,從而避免裝置使用時(shí)受損,以此來增加裝置的使用壽命。通過在內(nèi)槽5內(nèi)部安裝循環(huán)水管6,并且循環(huán)水管6與外框1一側(cè)安裝的降溫水箱4以及加熱水箱3均相連通,使得底盤在使用時(shí)能夠通過降溫水箱4和加熱水箱3分別對循環(huán)水管6內(nèi)部的水進(jìn)行降溫、加熱的功能,從而使得沙發(fā)在夏天使用時(shí)清涼,在冬天使用時(shí)溫暖。通過在循環(huán)水管6上安裝若干個(gè)連通管8,用于擴(kuò)充循環(huán)水管6與軟墊2的接觸面,從而增加清涼或取暖效果,并且在連通管8上安裝可滑動(dòng)的滑塊12,可在滑塊12上安裝按摩棒,從而使得沙發(fā)在使用時(shí)具有按摩功效。裝置具有實(shí)用性更強(qiáng),使用更加舒適的效果。
對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié),而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此,無論從哪一點(diǎn)來看,均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述,但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體,各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。