本發(fā)明涉及一種校園建筑，具體涉及一種校門，屬于校門技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

學(xué)校校門由中間的大門和大門兩側(cè)的小門組成；中間的大門一般是在放學(xué)時(shí)才打開(kāi)，在上學(xué)的時(shí)候由于學(xué)生到校的時(shí)間有先有后，所以一般只開(kāi)兩側(cè)的小門；中學(xué)和小學(xué)為了保障學(xué)生安全，學(xué)校一般都規(guī)定進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生不允許擅自離開(kāi)學(xué)校，因此，在上學(xué)的時(shí)間校門需要只能進(jìn)人不能出；在放學(xué)的時(shí)間，當(dāng)大批學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后，出于安全，學(xué)校一般也將大門關(guān)閉，而是打開(kāi)小門，此時(shí)，為了防止不相關(guān)的校外人員進(jìn)入學(xué)校，此時(shí)的校門最好是只能出不能進(jìn)；但是，現(xiàn)有的校門不具有單向出入的功能，如果選用現(xiàn)有的超市單向門，無(wú)法滿足學(xué)校學(xué)生需要；因此，中國(guó)專利申請(qǐng)?zhí)枺?201420254472.5，公開(kāi)了及一種雙向通行的單向校門，包括底板，底板的中部設(shè)置有支撐柱，支撐柱與底板固定連接，底板兩側(cè)分別設(shè)置有圓弧狀護(hù)欄，支撐柱上部設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)梁，轉(zhuǎn)動(dòng)梁連接有圓管，圓管套裝在支撐柱上，所述支撐柱與圓管間設(shè)置有單向轉(zhuǎn)動(dòng)裝置；本發(fā)明雙向通行的單向校門，雖然是單向門，但是可以雙向通行，通過(guò)調(diào)整固定梁的位置，將固定梁旋轉(zhuǎn)180度，在上學(xué)時(shí)間，轉(zhuǎn)動(dòng)門只能進(jìn)入學(xué)校，在放學(xué)時(shí)間只能出學(xué)校，防止不相關(guān)的人員進(jìn)入學(xué)校，防止進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生擅自離開(kāi)學(xué)校；保證了學(xué)生的安全，提高了學(xué)校的安全秩序；但其無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)；再如中國(guó)專利申請(qǐng)?zhí)枺?01520381729.8，公開(kāi)了一種學(xué)校門禁感應(yīng)系統(tǒng)，其包括嵌入式主機(jī)、讀卡器、指紋識(shí)別設(shè)備、門禁控制器和時(shí)間記錄系統(tǒng)，所述讀卡器和指紋識(shí)別設(shè)備安裝在所訴嵌入式主機(jī)的一側(cè)，所述門禁控制器和時(shí)間記錄系統(tǒng)安裝在所訴嵌入式主機(jī)的另一側(cè)，此外所述嵌入式主機(jī)還連接一攝像頭，所述攝像頭連接顯示系統(tǒng)；在通過(guò)指紋或者IC卡進(jìn)行認(rèn)證的時(shí)候，嵌入式主機(jī)會(huì)控制攝像頭攝像，對(duì)人臉拍照，存儲(chǔ)照片，跟系統(tǒng)圖片進(jìn)行對(duì)比，一旦出現(xiàn)匹配系數(shù)低，會(huì)在顯示系統(tǒng)上作出提示，進(jìn)行人工對(duì)比；同時(shí)時(shí)間記錄系統(tǒng)會(huì)對(duì)校外逗留時(shí)間進(jìn)行記錄，直至下一次進(jìn)門時(shí)，時(shí)間記錄停止，并存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，供宿舍管理人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；但其監(jiān)測(cè)不夠全面，且自動(dòng)化不夠強(qiáng)，另外，現(xiàn)有的校門不能將車輛進(jìn)出口與學(xué)生進(jìn)出口區(qū)分，容易造成混亂。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為解決上述問(wèn)題，本發(fā)明提出了一種校門，能夠保證學(xué)生安全，同時(shí)提高管理秩序。

本發(fā)明的校門，包括兩門框立柱，兩所述門框立柱上固定有門楣；一所述門框立柱外側(cè)設(shè)置有支撐房；所述支撐房頂部安裝有拉梁立柱；所述拉梁立柱與門楣之間設(shè)置有多條斜拉；所述支撐房外側(cè)及另一所述門框立柱外側(cè)設(shè)置有裝飾圍設(shè)；所述裝飾圍設(shè)外部設(shè)置有電控車輛進(jìn)門和電控車輛出門；兩所述門框立柱中部安裝有電動(dòng)伸縮門；所述電動(dòng)伸縮門一側(cè)與一門框立柱之間安裝有電控單向進(jìn)門；所述電動(dòng)伸縮門另一側(cè)與另一門框立柱之間安裝有電控單向出門；所述門框立柱于電控單向進(jìn)門外側(cè)及電控單向出門內(nèi)側(cè)分別安裝有多個(gè)身份識(shí)別設(shè)備；所述電控車輛進(jìn)門和電控車輛出門上分別安裝有車輛識(shí)別設(shè)備；所述車輛識(shí)別設(shè)備電連接電控車輛進(jìn)門和電控車輛出門；所述身份識(shí)別設(shè)備電連接電控單向進(jìn)門和電控單向出門；所述車輛識(shí)別設(shè)備和身份識(shí)別設(shè)備分別電連接到支撐房?jī)?nèi)側(cè)的車輛現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)和身份識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)；所述車輛現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)通信連接校安全處計(jì)算機(jī)；所述身份識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)通信連接教務(wù)處或政教處計(jì)算機(jī)。

進(jìn)一步地，所述身份識(shí)別設(shè)備為校園一卡通讀卡器和/或指紋識(shí)別器。

作為優(yōu)選的技術(shù)方案，多個(gè)所述身份識(shí)別設(shè)備為校園一卡通讀卡器和/或指紋識(shí)別器均連接到RS485總線接口；RS485總線接口通過(guò)電平轉(zhuǎn)換模塊連接到身份識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)。

進(jìn)一步地，所述車輛識(shí)別設(shè)備為牌照采集識(shí)別設(shè)備、一卡通讀卡器、射頻感應(yīng)模塊和藍(lán)牙設(shè)備中的一種組成；所述射頻感應(yīng)模塊通信連接安裝于車輛上的射頻發(fā)射模塊；所述藍(lán)牙設(shè)備通信連接車輛上的藍(lán)牙發(fā)射模塊；所述牌照采集識(shí)別設(shè)備包括牌照拍攝模塊，及與牌照拍攝模塊通信的牌照識(shí)別模塊；所述牌照識(shí)別模塊通信連接車輛現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)。

作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述車輛現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)和身份識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)分別通過(guò)校園局域網(wǎng)通信連接校安全處計(jì)算機(jī)和所述教務(wù)處或政教處計(jì)算機(jī)。

作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述支撐房?jī)?nèi)設(shè)有電控車輛進(jìn)門獨(dú)立開(kāi)關(guān)、電控車輛出門獨(dú)立開(kāi)關(guān)、電動(dòng)伸縮門獨(dú)立開(kāi)關(guān)、電控單向進(jìn)門獨(dú)立開(kāi)關(guān)和電控單向出門獨(dú)立開(kāi)關(guān)。

作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述門框立柱外側(cè)安裝有全景監(jiān)控探頭；所述全景監(jiān)控探頭與支撐房?jī)?nèi)監(jiān)控計(jì)算機(jī)通信。

作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述電控車輛進(jìn)門、電控車輛出門、電控單向進(jìn)門和電控單向出門處設(shè)置有門鈴。

作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述門框立柱于電控單向進(jìn)門內(nèi)側(cè)設(shè)置有身份確認(rèn)設(shè)備。

作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述身份確認(rèn)設(shè)備由指紋識(shí)別器構(gòu)成。

本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比較，本發(fā)明的校門，通過(guò)將車輛進(jìn)出口和學(xué)生進(jìn)出口分開(kāi)設(shè)置，保證學(xué)生安全，同時(shí)提高管理秩序，另外通過(guò)對(duì)車輛進(jìn)出進(jìn)行身份識(shí)別和自動(dòng)化控制，提高校園安全性，同時(shí)采用單向進(jìn)出校園，能夠很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)出行為進(jìn)行嚴(yán)格控制，防止完成身份識(shí)別后出校門的漏洞。

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明的整體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本發(fā)明的設(shè)備通信原理框圖。

具體實(shí)施方式

實(shí)施例1：

如圖1和圖2所示，本發(fā)明的校門，包括兩門框立柱1，兩所述門框立柱1上固定有門楣2；一所述門框立柱1外側(cè)設(shè)置有支撐房3；所述支撐房3頂部安裝有拉梁立柱4；所述拉梁立柱4與門楣2之間設(shè)置有多條斜拉5；所述支撐房3外側(cè)及另一所述門框立柱4外側(cè)設(shè)置有裝飾圍設(shè)6；所述裝飾圍設(shè)6外部設(shè)置有電控車輛進(jìn)門7和電控車輛出門8；兩所述門框立柱1中部安裝有電動(dòng)伸縮門9；所述電動(dòng)伸縮門9一側(cè)與一門框立柱1之間安裝有電控單向進(jìn)門10；所述電動(dòng)伸縮門9另一側(cè)與另一門框立柱1之間安裝有電控單向出門11；所述門框立柱1于電控單向進(jìn)門10外側(cè)及電控單向出門內(nèi)側(cè)分別安裝有多個(gè)身份識(shí)別設(shè)備；所述電控車輛進(jìn)門10和電控車輛出門11上分別安裝有車輛識(shí)別設(shè)備；所述車輛識(shí)別設(shè)備電連接電控車輛進(jìn)門和電控車輛出門；所述身份識(shí)別設(shè)備電連接電控單向進(jìn)門和電控單向出門；所述車輛識(shí)別設(shè)備和身份識(shí)別設(shè)備分別電連接到支撐房?jī)?nèi)側(cè)的車輛現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)和身份識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)；所述車輛現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)通信連接校安全處計(jì)算機(jī)；所述身份識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)通信連接教務(wù)處或政教處計(jì)算機(jī)。

實(shí)施例2：

本發(fā)明的校門，所述身份識(shí)別設(shè)備為校園一卡通讀卡器和/或指紋識(shí)別器。多個(gè)所述身份識(shí)別設(shè)備為校園一卡通讀卡器和/或指紋識(shí)別器均連接到RS485總線接口；RS485總線接口通過(guò)電平轉(zhuǎn)換模塊連接到身份識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)。

實(shí)施例3：

本發(fā)明的校門，所述車輛識(shí)別設(shè)備為牌照采集識(shí)別設(shè)備、一卡通讀卡器、射頻感應(yīng)模塊和藍(lán)牙設(shè)備中的一種組成；所述射頻感應(yīng)模塊通信連接安裝于車輛上的射頻發(fā)射模塊；所述藍(lán)牙設(shè)備通信連接車輛上的藍(lán)牙發(fā)射模塊；所述牌照采集識(shí)別設(shè)備包括牌照拍攝模塊，及與牌照拍攝模塊通信的牌照識(shí)別模塊；所述牌照識(shí)別模塊通信連接車輛現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)。

其中，所述車輛現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)和身份識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)分別通過(guò)校園局域網(wǎng)通信連接校安全處計(jì)算機(jī)和所述教務(wù)處或政教處計(jì)算機(jī)。

實(shí)施例4：

本發(fā)明的校門，所述支撐房?jī)?nèi)設(shè)有電控車輛進(jìn)門獨(dú)立開(kāi)關(guān)、電控車輛出門獨(dú)立開(kāi)關(guān)、電動(dòng)伸縮門獨(dú)立開(kāi)關(guān)、電控單向進(jìn)門獨(dú)立開(kāi)關(guān)和電控單向出門獨(dú)立開(kāi)關(guān)。

實(shí)施例5：

本發(fā)明的校門，所述門框立柱外側(cè)安裝有全景監(jiān)控探頭；所述全景監(jiān)控探頭與支撐房?jī)?nèi)監(jiān)控計(jì)算機(jī)通信。所述電控車輛進(jìn)門、電控車輛出門、電控單向進(jìn)門和電控單向出門處設(shè)置有門鈴。

實(shí)施例6：

本發(fā)明的校門，所述門框立柱于電控單向進(jìn)門內(nèi)側(cè)設(shè)置有身份確認(rèn)設(shè)備。所述身份確認(rèn)設(shè)備由指紋識(shí)別器構(gòu)成。

本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比較，本發(fā)明的校門，通過(guò)將車輛進(jìn)出口和學(xué)生進(jìn)出口分開(kāi)設(shè)置，保證學(xué)生安全，同時(shí)提高管理秩序，另外通過(guò)對(duì)車輛進(jìn)出進(jìn)行身份識(shí)別和自動(dòng)化控制，提高校園安全性，同時(shí)采用單向進(jìn)出校園，能夠很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)出行為進(jìn)行嚴(yán)格控制，防止完成身份識(shí)別后出校門的漏洞。

以上述依據(jù)本發(fā)明的理想實(shí)施例為啟示，通過(guò)上述的說(shuō)明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項(xiàng)發(fā)明技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項(xiàng)發(fā)明的技術(shù)性范圍并不局限于說(shuō)明書(shū)上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來(lái)確定其技術(shù)性范圍。