本實用新型涉及便攜桌椅技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一體化多功能便攜桌椅。

背景技術(shù)：

隨著我們教育水平的日益提高，越來越多的教室設(shè)備走進(jìn)課堂，課桌椅子更是層出不窮?，F(xiàn)有的階梯教室、普通教室等的桌椅都存在一些缺陷，也帶來一些問題，一方面教室的桌椅都是統(tǒng)一的高度，不可調(diào)整，對于不同的人不能滿足人體工程學(xué)的條件，階梯教室更是連起來的桌椅，更為不便；另一方面，這些桌椅的維修比較繁雜，對于一些特殊教學(xué)環(huán)境(課堂互動、室外教學(xué)等)不能滿足需要，而且桌椅的移動也費(fèi)事費(fèi)力或不可移動，現(xiàn)有的桌椅都不同程度存在這些缺陷，因此，非常有必要研究一種一體化多功能便攜桌椅，彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述缺陷。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為了解決上述問題，本實用新型提供了一體化多功能便攜桌椅，本實用新型設(shè)計合理，將理論教學(xué)學(xué)習(xí)、各種機(jī)械制圖教學(xué)、多樣繪畫教學(xué)等功能集成于一體，使一件桌椅同時具備多重課堂使用功能，而且本實用新型的結(jié)構(gòu)簡單操作方便。

為達(dá)到上述目的，本實用新型提供了一種一體化多功能便攜桌椅，包括底板以及安裝在底板上的桌面板和椅面板，其中，桌面板通過第一連桿機(jī)構(gòu)與底板連接，第一連桿機(jī)構(gòu)包括端部互相鉸鏈接的上連桿和下連桿，且上連桿的頂端與桌面板鉸鏈接，下連桿的底端與底板鉸鏈接，桌面板底面上還設(shè)置有若干齒牙，上連桿上鉸鏈接調(diào)整支架的一端，調(diào)整支架另一端通過抵在不同的齒牙上實現(xiàn)桌面板保持不同的角度；

所述椅面板下連接有支撐結(jié)構(gòu)，支撐結(jié)構(gòu)包括中部相互鉸接的第一支撐桿和第二支撐桿，第一支撐桿底端與底板鉸接，第二支撐桿的底端鉸接在滑塊上，兩支撐桿中，一支撐桿頂端鉸鏈接在椅面板的底面，另一支撐桿頂端支撐接觸椅面板的底面；

還包括用于同步桌面板和椅面板動作的傳動機(jī)構(gòu)，傳動機(jī)構(gòu)包括一端鉸鏈在下連桿上的推桿，推桿的另一端與傳動桿的一端鉸鏈接，傳動桿的另一端固定在滑塊上。

所述傳動桿上設(shè)置有一個鎖止槽，底板上設(shè)置有若干鎖止銷，鎖止銷布置在鎖止槽的運(yùn)動軌跡上。

所述推桿與傳動桿通過銷軸實現(xiàn)鉸接，且該銷軸上套設(shè)有可轉(zhuǎn)動的滾輪。

所述底板上開設(shè)有滑槽，滑塊和滾輪均設(shè)置在滑槽中，且傳動桿兩端高度相同。

所述第一支撐桿底端與第二支撐桿的底端處于同一高度。

所述底板的底面上設(shè)置有防滑層，所述防滑層為橡膠墊。

所述上連桿和下連桿之間通過棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)鉸接，棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)包括由螺栓柱、套設(shè)在螺栓柱上的轉(zhuǎn)動盤和固定在螺栓柱上的固定盤，所述轉(zhuǎn)動盤和固定盤的相對面上設(shè)置有用于相互配合鎖止的棘牙，兩轉(zhuǎn)盤之間還設(shè)置有套設(shè)在螺栓柱上的彈簧，螺栓柱通過調(diào)節(jié)擰在其螺紋端的螺帽的位置，調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)動盤和固定盤的嚙合和分離；上連桿和下連桿分別連接轉(zhuǎn)動盤和固定盤中的一個。

所述第一連桿機(jī)構(gòu)、支撐結(jié)構(gòu)和傳動機(jī)構(gòu)均為兩套對稱設(shè)置。

所述第一連桿機(jī)構(gòu)連接在桌面板的底面后端，齒牙設(shè)置在桌面板的底面前端。

所述底板上設(shè)置有用于鎖緊桌面板的鎖定裝置，所述鎖定裝置一端鉸接在底板側(cè)面，另一端為開口鎖扣與設(shè)置在桌面板側(cè)面的短銷軸配合鎖合。

鎖定裝置至少設(shè)置有兩個，對稱布置在桌面板兩側(cè)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型至少具有以下有益效果，本實用新型結(jié)構(gòu)簡單緊湊、功能多樣化、使用方便靈活、可拉伸折疊、實用性強(qiáng)，通過第一連桿機(jī)構(gòu)、支撐結(jié)構(gòu)和傳動機(jī)構(gòu)的合理結(jié)構(gòu)設(shè)計，實現(xiàn)了桌面板和椅面板的同步升降，而且通過調(diào)整支架與不同距離齒牙的配合，實現(xiàn)了桌面板不同角度的固定，能夠滿足多種教學(xué)模式對桌面板不同傾斜角度的要求，將理論教學(xué)學(xué)習(xí)、各種機(jī)械制圖教學(xué)、多樣繪畫教學(xué)功能集成于一體，使一件桌椅同時具備多重課堂使用功能，結(jié)構(gòu)簡單；而且，本實用新型根據(jù)不同人體調(diào)整符合自己的人機(jī)工程學(xué)的條件，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于自己的身體健康成長。而且也可以輔助糾正有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，改正坐姿等。

進(jìn)一步的，傳動桿上設(shè)置有一個鎖止槽，底板上設(shè)置有若干鎖止銷，鎖止銷布置在鎖止槽的運(yùn)動軌跡上，實現(xiàn)了傳動機(jī)構(gòu)的鎖止，能夠保持本實用新型固定在合適的狀態(tài)。

進(jìn)一步的，滑塊和滾輪均設(shè)置在滑槽中，使其具有更穩(wěn)定的運(yùn)動軌跡，提升起穩(wěn)定性能，且傳動桿兩端高度相同，傳動性能也更加穩(wěn)定。

進(jìn)一步的，棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)的合理結(jié)構(gòu)設(shè)計，方便了第一連桿機(jī)構(gòu)的調(diào)節(jié)和鎖止，操作簡單方便。

本實用新型還可以根據(jù)使用者當(dāng)前所需要的使用位置、桌面板角度自己調(diào)整，調(diào)整簡單，操作方便，不僅在材料的使用節(jié)約，結(jié)構(gòu)簡單，而且在擺放的空間大大縮小，方便擺放，是一項節(jié)約型設(shè)計，同時，本實用新型還具備經(jīng)濟(jì)實用化的優(yōu)點，造價低廉，對大多學(xué)校都可以增設(shè)，其多功能化的教學(xué)、多功能使用性是比較實用的，甚至可以應(yīng)用到一些辦公等場合，同樣具有優(yōu)越性，如果大批量生產(chǎn)，應(yīng)用到教學(xué)、辦公等領(lǐng)域，其成本會進(jìn)一步降低，而且在運(yùn)輸搬運(yùn)過程的成本較低，適于推廣，因此，如果可以發(fā)明出一款滿足不同人機(jī)工程學(xué)，可移動，便攜的學(xué)習(xí)、制圖、繪畫等多功能的一體化機(jī)械桌椅，同時這種，多功能化集成的設(shè)計思路可以從很大程度上解決了現(xiàn)有桌椅的缺陷。

附圖說明

圖1是本實用新型展開狀態(tài)的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是桌面板處于理論教學(xué)狀態(tài)時的示意圖；

圖3是桌面板處于制圖教學(xué)狀態(tài)時的示意圖；

圖4是桌面板處于繪畫教學(xué)狀態(tài)時的示意圖；

圖5是棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6是棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)嚙合狀態(tài)示意圖。

圖7是本實用新型折疊收縮狀態(tài)的整體結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中：1-桌面板，11-第一連桿機(jī)構(gòu)，111-上連桿，112-下連桿，12-調(diào)整支架，13-齒牙，14-防滑層，15-棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)，151-螺栓柱，152-螺帽，153-彈簧，155-轉(zhuǎn)動盤，156-固定盤，157-棘牙，16-鎖定裝置，2-傳動機(jī)構(gòu)，21-推桿，22-傳動桿，23-滑塊，24-鎖止槽，3-椅面板，31-支撐結(jié)構(gòu)，311-第一支撐桿，312-第二支撐桿。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖和具體實施方式對本實用新型進(jìn)行詳細(xì)說明。

如圖1所示，本實用新型包括底板8以及安裝在底板8上的桌面板1和椅面板3，底板8的底面上設(shè)置有防滑層14，防滑層14為橡膠墊，其中，桌面板1通過第一連桿機(jī)構(gòu)11與底板8連接，第一連桿機(jī)構(gòu)11包括端部互相鉸鏈接的上連桿111和下連桿112，且上連桿111的頂端與桌面板1鉸鏈接，下連桿112的底端與底板8鉸鏈接，桌面板1底面上還設(shè)置有若干齒牙13，上連桿111上鉸鏈接調(diào)整支架12的一端，調(diào)整支架12另一端通過抵在不同的齒牙13上實現(xiàn)桌面板1保持不同的角度；如圖1所示，桌面板1靠近使用者的一端為前端，從圖中可以看出，第一連桿機(jī)構(gòu)11連接在桌面板1的底面后端，齒牙13設(shè)置在桌面板1的底面前端。

如圖1所示，椅面板3下連接有支撐結(jié)構(gòu)31，支撐結(jié)構(gòu)31包括中部相互鉸接的第一支撐桿311和第二支撐桿312，第一支撐桿311底端與底板8鉸接，第二支撐桿312的底端鉸接在滑塊23上，兩支撐桿中，一支撐桿頂端鉸鏈接在椅面板3的底面，另一支撐桿頂端支撐接觸椅面板3的底面；兩根支撐桿中僅有一根與椅面板3之間是鉸鏈接固定，實現(xiàn)了椅面板3的升降功能；作為本實用新型的優(yōu)選實施例，第一支撐桿311的頂端鉸接在椅面板21的底面上，第二支撐桿312的頂端支撐接觸椅面板3的底面，同時，從圖1中可以看出，椅面板3底面與第二支撐桿312的頂端接觸處設(shè)置有凹槽，此結(jié)構(gòu)設(shè)計能夠更好的實現(xiàn)第二支撐桿312與椅面板3之間的配合固定，具有更好的支撐效果。

如圖1所示，本實用新型還包括用于同步桌面板1和椅面板3動作的傳動機(jī)構(gòu)2，傳動機(jī)構(gòu)2包括一端鉸鏈在下連桿112上的推桿21，推桿21的另一端與傳動桿22的一端鉸鏈接，推桿21與傳動桿22通過銷軸實現(xiàn)鉸接，且該銷軸上套設(shè)有可轉(zhuǎn)動的滾輪25，傳動桿22的另一端固定在滑塊23上；底板8上還開設(shè)有滑槽，滑塊23和滾輪25均設(shè)置在滑槽中，且傳動桿22兩端高度相同，傳動桿22上設(shè)置有一個鎖止槽24，底板8上設(shè)置有若干鎖止銷，鎖止銷布置在鎖止槽的運(yùn)動軌跡上，鎖止銷插入鎖止槽24中實現(xiàn)傳動機(jī)構(gòu)2的鎖止，從而使得桌面板1和椅面板3固定在當(dāng)前調(diào)整的位置；在本實用新型的其他實施例中，滑塊23也可以用滾輪進(jìn)行代替，同樣能夠很好的實現(xiàn)本實用新型的技術(shù)效果。

在本實用新型的優(yōu)選實施例中，第一支撐桿311底端與第二支撐桿312的底端處于同一高度，在接收傳動機(jī)構(gòu)2的傳動力進(jìn)行調(diào)整的過程中，機(jī)械運(yùn)動更加順暢，同時，本實用新型的第一連桿機(jī)構(gòu)11、支撐結(jié)構(gòu)31和傳動機(jī)構(gòu)2均為兩套對稱設(shè)置，能夠更加穩(wěn)定的對桌面板1和椅面板3進(jìn)行支撐，力學(xué)結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定。

如圖1、圖5和圖6所示，上連桿111和下連桿112之間通過棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)15鉸接，棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)15包括由螺栓柱151、套設(shè)在螺栓柱151上的轉(zhuǎn)動盤155和固定在螺栓柱151上 的固定盤156，轉(zhuǎn)動盤155和固定盤156的相對面上設(shè)置有用于相互配合鎖止的棘牙157，兩轉(zhuǎn)盤之間還設(shè)置有套設(shè)在螺栓柱151上的彈簧153，螺栓柱151通過調(diào)節(jié)擰在其螺紋端的螺帽152的位置，調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)動盤155和固定盤156的嚙合和分離；上連桿111和下連桿112分別連接轉(zhuǎn)動盤155和固定盤156中的一個；在本實用新型的優(yōu)選實施例中，轉(zhuǎn)動盤155與上連桿111連接，固定盤156與下連桿112連接，在使用過程中，通過上連桿111與下連桿112之間的相對旋轉(zhuǎn)，能夠調(diào)整桌面板1的角度和位置，配合調(diào)整支架12和齒牙13的固定，能夠?qū)崿F(xiàn)桌面板1的多角度調(diào)節(jié)，在桌面板1調(diào)整到合適角度后，可通過擰緊螺栓柱151與螺帽152即可實現(xiàn)的棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)15固定鎖止上連桿111與下連桿112的相對位置，操作簡單方便，固定效果好。

如圖7所示，底板8上設(shè)置有用于鎖緊桌面板1的鎖定裝置16，所述鎖定裝置16一端鉸接在底板8側(cè)面，另一端為開口鎖扣與設(shè)置在桌面板1側(cè)面的短銷軸配合鎖合，鎖定裝置16至少設(shè)置有兩個，對稱布置在桌面板1兩側(cè)。

如圖2、3、4所示，通過調(diào)整支架12與齒牙13之間的配合，實現(xiàn)桌面板1在一定范圍內(nèi)的自由轉(zhuǎn)動，以及調(diào)整桌面板1的角度，形成一定傾斜支撐，達(dá)到桌面板1能夠適合多種教學(xué)應(yīng)用場景的目的。

本實用新型展開過程如下，參見圖1，首先解除對桌面板的鎖定，將桌面板1抬升，在抬升桌面板1的同時，由于傳動機(jī)構(gòu)2將力傳到給椅面板3下的支撐結(jié)構(gòu)31，椅子21也同時升起，抬升至適宜高度后，通過將鎖止銷插入鎖止槽24中鎖定當(dāng)前位置，并通過棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)15鎖定第一連桿機(jī)構(gòu)11的位置，然后用調(diào)整支架12支撐頂?shù)胶线m距離的齒牙13上完成對桌面板1角度的固定，其中，對桌面板1角度的固定包括但不限于一下三種狀態(tài)：

如圖2所示的理論教學(xué)狀態(tài)，在桌面板1升起后，首先通過棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)15固定上連桿111和下連桿112，然后通過調(diào)整支架12與齒牙13配合即可實現(xiàn)夾角為零度的桌面板。

如圖3所示的制圖教學(xué)狀態(tài)，在桌面板1升起后，首先通過棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)15固定上連桿111和下連桿112，然后通過調(diào)整支架12與齒牙13配合實現(xiàn)桌面板1前端向下傾斜，與水平線夾角為5°～10°。

如圖4所示的繪圖教學(xué)狀態(tài)，在桌面板1升起后，調(diào)整好上連桿111的角度，通過棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)15固定上連桿111和下連桿112，不使用調(diào)整支架12進(jìn)行支撐，直接使桌面板1與連桿3接觸即可。

如圖7所示，本實用新型的折疊收縮過程，先將鎖止銷與鎖止槽24分離，然后將棘牙轉(zhuǎn)軸機(jī)構(gòu)15解鎖，將桌面板1調(diào)整支架12放下，自然放下桌面板即可，之后啟用鎖定裝置16實現(xiàn)桌面板1與底板相對位置的鎖定，即可收起或搬運(yùn)。

本實用新型將理論教學(xué)學(xué)習(xí)、各種機(jī)械制圖教學(xué)、多樣繪畫教學(xué)等功能集成于一體，使一件桌椅同時具備多重課堂使用功能，能夠滿足現(xiàn)有教學(xué)的多種使用需求，而且根據(jù)不同人體調(diào)整符合自己的人機(jī)工程學(xué)的條件，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于使用者的身體健康成長，同時，本實用新型也可以輔助糾正有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，改正坐姿等；可以根據(jù)使用者當(dāng)前所需要的使用位置、桌面板角度自己調(diào)整，調(diào)整簡單，操作方便；不僅在材料的使用節(jié)約，結(jié)構(gòu)簡單，而且在擺放的空間大大縮小，方便擺放，在使用完畢后可以折疊收起，更是能夠有效的提升空間的使用效率，是一項節(jié)約型設(shè)計，同時，本實用新型結(jié)構(gòu)簡單造價低廉，對大多學(xué)校都可以增設(shè)，其多功能化的教學(xué)、多功能使用性是比較實用的，甚至可以應(yīng)用到一些辦公等場合，同樣具有優(yōu)越性，批量應(yīng)用到教學(xué)、辦公等領(lǐng)域，其成本會進(jìn)一步降低，而且本實用新型折疊之后進(jìn)行運(yùn)輸，也能夠大幅度較低運(yùn)輸成本，便于推廣應(yīng)用。