本實(shí)用新型涉及一種農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)教育裝置。

背景技術(shù)：

為了提高農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)，使得農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，需要對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)進(jìn)行教育和指導(dǎo)，而現(xiàn)有的農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)是通過(guò)在教室內(nèi)通過(guò)黑板教學(xué)，集體教育的方式進(jìn)行，通過(guò)在黑板上教學(xué)使用呆板，由于黑板位置固定不能移動(dòng)，高度和位置固定，使得農(nóng)村人們?cè)谑芙逃倪^(guò)程中，難免由于視線的問(wèn)題看不到黑板上所寫(xiě)的內(nèi)容，而且黑板不易拆裝，使用相對(duì)麻煩，操作不方便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型為了解決現(xiàn)有技術(shù)的問(wèn)題，提供了一種安裝方便，操作簡(jiǎn)單，便于拆裝和調(diào)節(jié)，使用靈活，提高了農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)教育的質(zhì)量的農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)教育裝置。

本實(shí)用新型的具體技術(shù)方案如下：一種農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)教育裝置，包括支架體和書(shū)寫(xiě)板，所述支架體包括第一、第二架桿和支撐桿，所述第一和第二架桿之間設(shè)有連接桿，所述第一和第二架桿均設(shè)有空腔，所述第一和第二架桿的正面均設(shè)有長(zhǎng)滑槽，所述第一和第二架桿的背面均設(shè)有多個(gè)安裝管，所述第一、第二架桿的背面均設(shè)有的多個(gè)安裝管與第一、第二架桿的正面均設(shè)有長(zhǎng)滑槽相連通，所述連接桿上設(shè)有凹部，所述凹部的底面開(kāi)口，所述凹部的兩側(cè)設(shè)有轉(zhuǎn)孔，所述轉(zhuǎn)孔上安裝轉(zhuǎn)軸，所述支撐桿設(shè)有與轉(zhuǎn)軸相配接的連接孔，所述支撐桿通過(guò)其設(shè)有的連接孔安裝在轉(zhuǎn)軸上；所述書(shū)寫(xiě)板包括書(shū)寫(xiě)板體和板框，所述板框包括第一和第二框桿，所述第一框桿的底面和第二框桿的頂面均設(shè)有卡槽，所述第一框桿的底面和第二框桿的頂面均設(shè)有的卡槽內(nèi)均設(shè)有兩條卡緊條，所述書(shū)寫(xiě)板的頂面和底面均設(shè)有卡條，所述書(shū)寫(xiě)板通過(guò)其頂面和底面均設(shè)有的卡條卡在第一框桿的底面和第二框桿的頂面均設(shè)有的卡槽，所述第一和第二框桿均設(shè)有固定孔，其通過(guò)安裝固定栓分別固定在第一和第二架桿上。

以下為本實(shí)用新型的附屬技術(shù)方案。

作為優(yōu)選方案，所述支撐桿的底面設(shè)有支撐盤(pán)。

作為優(yōu)選方案，所述支撐盤(pán)的整體形狀為圓形。

作為優(yōu)選方案，所述第一架桿和第二架桿均設(shè)有的多個(gè)安裝管的間距相等。

作為優(yōu)選方案，所述固定栓包括栓體和配接部，所述栓體包括固定板和栓柱，所述栓柱上設(shè)有外置螺紋，所述配接部上設(shè)有與栓柱相配接的栓套，所述栓套內(nèi)設(shè)有內(nèi)置螺紋，所述栓套的一端設(shè)有卡緊板。

作為優(yōu)選方案，所述固定栓通過(guò)其設(shè)有的栓柱設(shè)有的外置螺紋套接在栓套設(shè)有的內(nèi)置螺紋內(nèi)形成旋緊連接.

本實(shí)用新型的技術(shù)效果：本實(shí)用新型的一種農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)教育裝置，通過(guò)第一和第二架體設(shè)有的多個(gè)安裝管和長(zhǎng)滑槽的對(duì)應(yīng)位置的設(shè)置，便于通過(guò)固定栓調(diào)節(jié)并且安裝固定書(shū)寫(xiě)板的位置，使得人們觀看舒適，通過(guò)凹部的設(shè)置，便于轉(zhuǎn)動(dòng)支撐桿，使得支撐穩(wěn)定，通過(guò)固定栓的設(shè)置，使得書(shū)寫(xiě)板與架體的連接牢固，整個(gè)裝置，安裝方便，操作簡(jiǎn)單，便于拆裝和調(diào)節(jié)，使用靈活，提高了農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)教育的質(zhì)量。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型本實(shí)施例的支架體的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本實(shí)用新型本實(shí)施例的書(shū)寫(xiě)板的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是本實(shí)用新型本實(shí)施例的固定栓的分解結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是本實(shí)用新型本實(shí)施例的固定栓的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5是本實(shí)用新型本實(shí)施例的一種農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)教育裝置的示意圖。

圖中：支架體1，第一架桿11，第二架桿12，連接桿13，空腔14，長(zhǎng)滑槽15，安裝管16，凹部2，轉(zhuǎn)孔20，轉(zhuǎn)軸21，支撐桿3，連接孔31，支撐盤(pán)32，書(shū)寫(xiě)板4，書(shū)寫(xiě)板體41，卡條411，板框5，第一框桿51，第二框桿52，卡槽53，卡緊條531，固定孔54，固定栓6，栓體61，固定板62，栓柱63，外置螺紋631，配接部64，栓套65，內(nèi)置螺紋66，卡緊板67。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步說(shuō)明。

如圖1至圖5所示，本實(shí)施例的一種農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)教育裝置，包括支架體1和書(shū)寫(xiě)板4，所述支架體1包括第一架桿11，第二架桿12和支撐桿3，所述第一和第二架桿之間設(shè)有連接桿13，這樣設(shè)置，連接牢固，形成支架體，所述第一和第二架桿的內(nèi)部均設(shè)有空腔14，所述第一和第二架桿的正面設(shè)有長(zhǎng)滑槽15，用于書(shū)寫(xiě)板的上下移動(dòng)和固定，使得書(shū)寫(xiě)板的書(shū)寫(xiě)位置符合人們的觀看位置，便于教育教學(xué)。所述第一和第二架桿的背面設(shè)有多個(gè)安裝管16，所述多個(gè)安裝管16與第一、第二架體正面設(shè)有的長(zhǎng)滑槽15相連通，用于移動(dòng)且固定書(shū)寫(xiě)板，所述連接桿14上設(shè)有凹部2，所述凹部2的底面開(kāi)口，方便插入支撐桿，所述凹部2上設(shè)有轉(zhuǎn)孔20，轉(zhuǎn)孔設(shè)有兩個(gè)，所述轉(zhuǎn)孔20上安裝了轉(zhuǎn)軸21，所述轉(zhuǎn)軸21上安裝了支撐桿3，便于支撐桿的支撐，所述支撐桿3的底面設(shè)有支撐盤(pán)32。所述支撐盤(pán)32的整體形狀為圓形。這樣設(shè)置，支撐穩(wěn)定。所述支撐桿3設(shè)有與轉(zhuǎn)軸21相配接的連接孔31，連接孔設(shè)有兩個(gè)，所述支撐桿3通過(guò)其設(shè)有的連接孔31插入在轉(zhuǎn)軸21上，轉(zhuǎn)動(dòng)靈活，使得支撐桿與第一、第二架桿呈支撐狀態(tài)，保持裝置穩(wěn)定。所述書(shū)寫(xiě)板4包括書(shū)寫(xiě)板體41和板框5，所述板框5包括第一框桿51和第二框桿52，所述第一框桿51的底面和第二框桿52的頂面均設(shè)有卡槽53，卡槽53內(nèi)設(shè)有兩條卡緊條531(如圖虛線所示)，卡緊條的材質(zhì)為橡膠，用于卡緊書(shū)寫(xiě)板，所述書(shū)寫(xiě)板41的頂面和底面均設(shè)有卡條411，其通過(guò)卡條411卡在第一和第二框桿均設(shè)有的卡槽53內(nèi)，所述第一和第二框桿均設(shè)有固定孔54，第一和第二框桿的固定孔54均設(shè)有兩個(gè)，其通過(guò)安裝固定栓6分別安裝固定在第一和第二架桿上。所述固定栓6包括栓體61和配接部63，所述栓體61包括固定板62和栓柱63，所述栓柱63上設(shè)有外置螺紋631，所述配接部64上設(shè)有與栓柱63相配接的栓套65，所述栓套65內(nèi)設(shè)有內(nèi)置螺紋66，所述栓套65的一端設(shè)有卡緊板67。所述固定栓6通過(guò)其設(shè)有的栓柱63設(shè)有的外置螺紋631套接在栓套65設(shè)有的內(nèi)置螺紋66內(nèi)形成旋緊連接，使用者將書(shū)寫(xiě)板放置在一個(gè)位置，然后通過(guò)將栓體插入到第一架桿和第二架桿設(shè)有的安裝管且穿過(guò)與其相連通的長(zhǎng)滑槽內(nèi)，并且穿過(guò)第一和第二框桿均設(shè)有的固定孔，通過(guò)固定栓設(shè)有的配接部連接固定。

本實(shí)用新型提供了一種農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)教育裝置，使用者通過(guò)將支撐桿安裝在連接桿設(shè)有的凹部上，并與第一、第二架桿呈一定的支撐角放置，將整個(gè)架體放置穩(wěn)定，然后將書(shū)寫(xiě)板通過(guò)固定栓同時(shí)穿過(guò)第一，第二支架體設(shè)有的多個(gè)安裝管和相連通的長(zhǎng)滑槽上，且固定在書(shū)寫(xiě)板的第一、第二框桿均設(shè)有的固定孔上，通過(guò)在書(shū)寫(xiě)板體卡在第一和第二框桿設(shè)有的卡槽內(nèi)，在書(shū)寫(xiě)板體上書(shū)寫(xiě)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)教育的相關(guān)內(nèi)容，并且可調(diào)節(jié)書(shū)寫(xiě)板的在長(zhǎng)滑槽的上下位置，方便人們觀看和學(xué)習(xí)，使用完結(jié)后，可將松開(kāi)固定栓，將書(shū)寫(xiě)板體取下，然后放置在一邊，拆裝方便。

本實(shí)用新型的一種農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)教育裝置，1、通過(guò)第一和第二架體設(shè)有的多個(gè)安裝管和長(zhǎng)滑槽的對(duì)應(yīng)位置的設(shè)置，便于通過(guò)固定栓調(diào)節(jié)并且安裝固定書(shū)寫(xiě)板的位置，使得人們觀看舒適，2、通過(guò)凹部的設(shè)置，便于轉(zhuǎn)動(dòng)支撐桿，使得支撐穩(wěn)定，3、通過(guò)固定栓的設(shè)置，使得書(shū)寫(xiě)板與架體的連接牢固，4、整個(gè)裝置，安裝方便，操作簡(jiǎn)單，便于拆裝和調(diào)節(jié)，提高了農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)教育的質(zhì)量。需要指出的是，上述較佳實(shí)施例僅為說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)構(gòu)思及特點(diǎn)，其目的在于讓熟悉此項(xiàng)技術(shù)的人士能夠了解本實(shí)用新型的內(nèi)容并據(jù)以實(shí)施，并不能以此限制本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。凡根據(jù)本實(shí)用新型精神實(shí)質(zhì)所作的等效變化或修飾，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。