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一種翻轉(zhuǎn)式教學(xué)板的制作方法

文檔序號(hào):11740100閱讀:279來源:國(guó)知局

本實(shí)用新型涉及教學(xué)板技術(shù)領(lǐng)域,具體為一種翻轉(zhuǎn)式教學(xué)板。



背景技術(shù):

目前,現(xiàn)有的黑板都是固定在墻上的,無法移動(dòng),這樣對(duì)于黑板的使用區(qū)域有了一定的限制,課堂內(nèi)容必須是在黑板上寫了再擦掉,非常的繁瑣,而且黑板只可以一面用來寫字,這樣就無法滿足邊教學(xué)邊出題的要求。



技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

本實(shí)用新型的目的在于提供一種翻轉(zhuǎn)式教學(xué)板,以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種翻轉(zhuǎn)式教學(xué)板,包括兩組輪子,所述輪子的頂部設(shè)置有下支撐桿,且兩組所述下支撐桿之間設(shè)置有固定桿,所述下支撐桿的頂部固定連接有套筒,所述套筒與上支撐桿套接,所述套筒的外壁設(shè)置有螺栓,所述上支撐桿的內(nèi)側(cè)設(shè)置有轉(zhuǎn)軸,且兩組所述轉(zhuǎn)軸之間活動(dòng)連接有教學(xué)板本體,所述教學(xué)板本體的底部設(shè)置有置物板,所述上支撐桿的頂部設(shè)置有燈座,所述燈座的頂部設(shè)置有燈泡。

優(yōu)選的,所述置物板的內(nèi)腔設(shè)置有凹槽。

優(yōu)選的,所述輪子的外壁設(shè)置有剎車裝置。

與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實(shí)用新型的有益效果是:本翻轉(zhuǎn)式教學(xué)板,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,使用方便,教學(xué)板的正面和背面分別設(shè)有寫字板面和答題板面,雙面配合設(shè)計(jì),通過轉(zhuǎn)軸進(jìn)行壓折式的翻轉(zhuǎn),使教學(xué)更加有序,大大的提高了使用的效率,方便教學(xué)板的使用便捷,還可以通過套筒調(diào)節(jié)教學(xué)板的高度。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中:1輪子、2下支撐桿、3螺栓、4套筒、5上支撐桿、6轉(zhuǎn)軸、7教學(xué)板本體、8剎車裝置、9燈泡、10燈座、11固定桿、12置物板。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖,對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例,而不是全部的實(shí)施例?;诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例,都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1,本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:一種翻轉(zhuǎn)式教學(xué)板,包括兩組輪子1,所述輪子1的頂部設(shè)置有下支撐桿2,且兩組所述下支撐桿2之間設(shè)置有固定桿11,所述下支撐桿2的頂部固定連接有套筒4,所述套筒4與上支撐桿5套接,所述套筒4的外壁設(shè)置有螺栓3,所述上支撐桿5的內(nèi)側(cè)設(shè)置有轉(zhuǎn)軸6,且兩組所述轉(zhuǎn)軸6之間活動(dòng)連接有教學(xué)板本體7,所述教學(xué)板本體7的底部設(shè)置有置物板12,所述上支撐桿5的頂部設(shè)置有燈座10,所述燈座10的頂部設(shè)置有燈泡9。

其中,所述置物板12的內(nèi)腔設(shè)置有凹槽,置物板12設(shè)置凹槽,這樣可以放置一些教學(xué)工具,節(jié)省空間,所述輪子1的外壁設(shè)置有剎車裝置8,便于教學(xué)板的移動(dòng)。

工作原理:在使用本實(shí)用新型時(shí),可以將一些教學(xué)工具放在置物板12的凹槽里,這樣可以節(jié)省空間,本實(shí)用新型設(shè)置的燈泡9也有助于照明,便于在夜晚使用,同時(shí)教學(xué)板本體7是雙面的,雙面配合設(shè)計(jì),通過轉(zhuǎn)軸6進(jìn)行壓折式的翻轉(zhuǎn),使教學(xué)更加有序,大大的提高了使用的效率,也可以通過下支撐桿2底部設(shè)置的輪子1來移動(dòng)本實(shí)用新型,還可以通過套筒4調(diào)節(jié)教學(xué)板的高度。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例,對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言,可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型,本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。

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