本發(fā)明涉及家具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種多用椅子。

背景技術(shù)：

目前椅子的用途都比較單一，兒童餐椅作為椅子的一種，用途更就是讓家長(zhǎng)能夠更加輕松地照顧好兒童。但是由于兒童的發(fā)育速度很快，等到兒童稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)后就不能繼續(xù)使用了，導(dǎo)致了很多兒童餐椅的使用壽命都很短，兒童餐椅不能使用后家長(zhǎng)只能重新購(gòu)買更大的餐椅，不僅浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢，舊的餐椅還沒(méi)有其他的用途，只能丟掉或者占用存放空間，造成很大的浪費(fèi)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)和不足，本發(fā)明的目的在于提供一種能夠多用的椅子，該椅子不僅能夠滿足不同年齡段兒童的需求，延長(zhǎng)椅子的使用壽命，還能把椅子拆開當(dāng)腳梯使用，實(shí)現(xiàn)真正的一椅多用。

本發(fā)明是運(yùn)用以下的技術(shù)實(shí)現(xiàn)的：

一種多用椅子，包括椅腳，所述椅腳包括第一椅腳和第二椅腳，所述第一椅腳和第二椅腳之間通過(guò)底板固定連接，所述底板設(shè)置于第一椅腳和第二椅腳的底端；所述第一椅腳和第二椅腳間設(shè)置有墊板；所述第一椅腳和第二椅腳的上端設(shè)置有腳墊，所述墊板上安裝有可拆卸的座椅。

進(jìn)一步的，所述第一椅腳與第二椅腳的形狀為“倒V”形。

進(jìn)一步的，所述墊板上設(shè)置有卡扣，所述座椅上設(shè)置有與卡扣相配合的凹槽。

進(jìn)一步的，所述座椅包括安裝于墊板上的椅面和從椅面一直向上延伸的椅背，所述椅面上還安裝有可拆卸的用餐臺(tái)。

進(jìn)一步的，所述用餐臺(tái)包括扶手，所述扶手設(shè)置于用餐臺(tái)的兩側(cè)。

進(jìn)一步的：所述用餐臺(tái)還包括設(shè)置于扶手上端的餐板和與餐板固定連接的柱體。

進(jìn)一步的，所述椅面設(shè)置有通孔，所述柱體貫穿用餐臺(tái)與通孔可拆卸連接。

進(jìn)一步的，所述椅子的一側(cè)設(shè)置有數(shù)量為二的腳墊。

進(jìn)一步的，所述椅子的另一側(cè)設(shè)置有數(shù)量為一的腳墊。

進(jìn)一步的，所述椅子的另一側(cè)的墊板較椅子的一側(cè)的墊板的高度低。

本發(fā)明的有益效果：本發(fā)明的一種多用椅子包括椅腳，所述椅腳包括第一椅腳和第二椅腳，所述第一椅腳和第二椅腳之間通過(guò)底板固定連接，所述底板設(shè)置于第一椅腳和第二椅腳的底端；所述第一椅腳和第二椅腳間設(shè)置有墊板；所述第一椅腳和第二椅腳的上端設(shè)置有腳墊，所述墊板上安裝有可拆卸的座椅，不僅能夠滿足不同年齡段兒童的需求，延長(zhǎng)椅子的使用壽命，還能把椅子拆開當(dāng)腳梯使用，實(shí)現(xiàn)真正的一椅多用。

附圖說(shuō)明

利用附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說(shuō)明，但附圖中的實(shí)施例不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的任何限制，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)以下附圖獲得其它的附圖。

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明椅腳的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明用餐臺(tái)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本發(fā)明座椅的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記

椅腳1，第一椅腳11，第二椅腳12，底板2，墊板3，卡扣31，座椅4，椅面41，通孔411，椅背42，凹槽43，用餐臺(tái)5，餐板51，柱體52，扶手53，腳墊6。

具體實(shí)施方式

為了便于本領(lǐng)域技術(shù)人員的理解，下面結(jié)合實(shí)施例與附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的說(shuō)明，實(shí)施方式提及的內(nèi)容并非對(duì)本發(fā)明的限定。以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)的描述。

如圖1至圖4所示，一種多用椅子，包括椅腳1，椅腳1包括第一椅腳11和第二椅腳12，第一椅腳11和第二椅腳12之間通過(guò)底板2固定連接，底板2設(shè)置于第一椅腳11和第二椅腳12的底端，底板2不僅能起到連接第一椅腳11和第二椅腳12的作用，還能通過(guò)底板與地面較大的接觸面積能夠保證椅子的平衡；第一椅腳11和第二椅腳12的上端設(shè)置有墊板3，第一椅腳11和第二椅腳12間設(shè)置有腳墊6；墊板3上安裝有可拆卸的座椅4；當(dāng)把座椅4從墊板3上拆下后，該椅子只剩下椅腳1部分，而椅腳1的設(shè)計(jì)與腳梯的結(jié)構(gòu)相似，腳墊6可作為階梯供使用者登上椅腳1，把椅腳1當(dāng)做腳梯使用。

在本實(shí)施例中，第一椅腳11與第二椅腳12的形狀為“倒V”形，由三角形穩(wěn)定性可知，三角形具有穩(wěn)定性，有著穩(wěn)固、堅(jiān)定、耐壓的特點(diǎn)，椅腳1的穩(wěn)定性對(duì)于椅子的壽命具有決定的作用，“倒V”形的椅腳比四角型椅腳或其他形狀的椅腳更加穩(wěn)定。

在本實(shí)施例中，墊板3上設(shè)置有卡扣31，座椅4上設(shè)置有與卡扣31相配合的凹槽44，當(dāng)座椅4安裝于墊板3上，可以通過(guò)卡扣31與凹槽44的卡接來(lái)穩(wěn)固座椅4在墊板3的位置，防止坐在座椅4上的人因座椅4的滑落而摔倒受傷。

在本實(shí)施例中，座椅4包括安裝于墊板3上的椅面41和從椅面41一直向上延伸的椅背43，當(dāng)墊板3上安裝有座椅4時(shí)可以該椅子可作為供人坐用；椅面41上還安裝有可拆卸的用餐臺(tái)5，用餐臺(tái)5包括扶手53，扶手53設(shè)置于用餐臺(tái)5的兩側(cè)，用餐臺(tái)5還包括設(shè)置于扶手53上端的餐板51和與餐板51固定連接的柱體52，餐板51放置于扶手53上端；椅面4設(shè)置有通孔411，柱體52貫穿用餐臺(tái)5與通孔411可拆卸連接，用餐臺(tái)5通過(guò)柱體52與通孔411的固定與椅面實(shí)現(xiàn)固定，該用餐臺(tái)5能夠?yàn)槟挲g不大于3歲的幼童提供用餐的位置，餐板51能夠盛放食物，柱體52能夠在幼童坐下后擋住幼童的襠部，在一定程度上保護(hù)幼童避免幼童從椅子上滑落。

在本實(shí)施例中，椅子一側(cè)設(shè)置有數(shù)量為二的腳墊6，椅子的另一側(cè)設(shè)置有數(shù)量為一的腳墊6，椅子另一側(cè)的墊板6較椅子的一側(cè)的墊板6的高度低，對(duì)于不同年齡段的兒童而言他們的體型必定是不相同的，對(duì)于腿長(zhǎng)較長(zhǎng)的兒童，能夠?qū)⒆?向著另一側(cè)的墊板6的方向安裝；對(duì)于腿長(zhǎng)較短的兒童，把座椅4拆下再將座椅4向著一側(cè)的墊板6的方向安裝，從一定程度上增加了椅子的壽命。

最后應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是，以上實(shí)施例僅用以說(shuō)明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對(duì)本發(fā)明保護(hù)范圍的限制，盡管參照較佳實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作了詳細(xì)地說(shuō)明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，可以對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案進(jìn)行修改或者等同替換，而不脫離本發(fā)明技術(shù)方案的實(shí)質(zhì)和范圍。