本發(fā)明涉及一種學生坐姿輔助器材，特別涉及一種用于端正學生坐姿的支架。

背景技術：

學生在課桌前學習的時候，如看書、寫字等，經常會趴在桌面上，影響了學生的坐姿。特別是學生都處于身體的發(fā)育階段，長期不端正的坐姿，不利于學生的發(fā)育、成長。

技術實現(xiàn)要素：

本發(fā)明所要解決的技術問題是針對現(xiàn)有技術的不足，提供一種新型的用于端正學生坐姿的支架。

為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明所采取的措施：

一種用于端正學生坐姿的支架，包括支撐座，所述的支撐座底部通過金屬螺絲安裝有支撐座加強金屬件，支撐座上方設置有U型槽，U型槽內通過下彈簧和金屬連桿安裝有倒置的T型限位連桿，金屬連桿設置有下彈簧的一端與U型槽之間安裝有上限位塊和下按鍵，金屬連桿另一端與與U型槽之間安裝有塞蓋，T型限位連桿的豎直桿上開設有若干個豎直排列的限位孔，豎直桿上套設有托架座，托架座內安裝有托架，托架上表面設置為一個下凹的弧面，托架座上通過上彈簧安裝有托架座調節(jié)按鈕；

所述的支撐座與金屬螺絲之間設置有下限位塊，下限位塊與金 屬螺絲之間通過螺紋連接。

本發(fā)明的有益效果：實用，生產成本低，使用、操作方便，便于安裝，產品使用壽命長，能輔助學生保持端正的坐姿，有助于兒童的成長。

附圖說明

圖1，本發(fā)明的分解結構示意圖。

具體實施方式

一種用于端正學生坐姿的支架，包括支撐座1，所述的支撐座1底部通過金屬螺絲2安裝有支撐座加強金屬件3，支撐座1上方設置有U型槽，U型槽內通過下彈簧4和金屬連桿5安裝有倒置的T型限位連桿6，金屬連桿5設置有下彈簧4的一端與U型槽之間安裝有上限位塊7和下按鍵8，金屬連桿5另一端與與U型槽之間安裝有塞蓋9，T型限位連桿6的豎直桿上開設有若干個豎直排列的限位孔，豎直桿上套設有托架座10，托架座10內安裝有托架11，托架11上表面設置為一個下凹的弧面，托架座10上通過上彈簧12安裝有托架座調節(jié)按鈕13。

所述的支撐座1與金屬螺絲2之間設置有下限位塊21，下限位塊21與金屬螺絲2之間通過螺紋連接，金屬制作，產品使用壽命長，節(jié)約了使用的成本。

使用本發(fā)明的時候，通過支撐座1、支撐座加強金屬件3和金屬螺絲2將本發(fā)明固定在桌邊上，學習的時候，如遇學生的姿勢不正確，下巴會支撐在托架11上的下凹的弧面上，給上身支撐起一個高 度，便于提醒學生保持端正的坐姿。按壓調節(jié)按鈕13，調節(jié)托架座10固定在T型限位連桿6的豎直桿上不同高度的限位孔內，以調節(jié)整個發(fā)明的支撐高度，以適用于不同身高或年齡段的學生使用。本產品在使用中如遇大力的情況下，T型限位連桿6在上限位塊7上的斜面的作用下能向下倒伏，起到保護的作用。