教學(xué)掛圖展示架的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種教學(xué)掛圖展示架，包括三角支架，三角支架上固設(shè)有立管，立管內(nèi)套裝有立柱，立管上設(shè)有螺紋通孔，螺紋通孔內(nèi)螺接有固定螺栓，立柱上端固設(shè)有第一橫桿，立柱中部套裝有滑套，滑套與立柱之間設(shè)有導(dǎo)向鎖止機(jī)構(gòu)，滑套上固接有與第一橫桿平行的第二橫桿，第一橫桿、第二橫桿位于立柱兩側(cè)的部分上分別套裝有掛環(huán)，掛環(huán)上安裝有彈簧夾，第二橫桿的兩端各設(shè)有螺紋孔，第二橫桿的兩端分別連接有拉桿，拉桿下部開(kāi)設(shè)有長(zhǎng)條孔，緊固螺栓穿過(guò)該長(zhǎng)條孔與螺紋孔相配合，拉桿的兩自由端安裝有掛環(huán)，掛環(huán)上安裝有彈簧夾。本實(shí)用新型具有可適應(yīng)不同尺寸的教學(xué)掛圖、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便的優(yōu)點(diǎn)。
【專利說(shuō)明】教學(xué)掛圖展示架
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)掛圖展示架。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)掛圖是教學(xué)工作中常用的道具，因?yàn)樗兄蜗笊鷦?dòng)，趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，受到廣大師生的歡迎。使用時(shí)老師會(huì)用透明膠帶將其粘貼到黑板上或者直接由用手持的方式展示給同學(xué)們看，如果采用粘貼到黑板上的方式，教學(xué)掛圖就不能移動(dòng)，不容易實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生們的互動(dòng)；如果采用手持的方式展示，老師就騰不出手來(lái)做其他的事情，若是教學(xué)掛圖較大的話，采用手持的方式展示是相當(dāng)困難的。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種可適用不同尺寸的教學(xué)掛圖、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便的教學(xué)掛圖展示架。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型包括三角支架，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是所述三角支架上固設(shè)有立管，立管內(nèi)套裝有立柱，立管上設(shè)有螺紋通孔，螺紋通孔內(nèi)螺接有固定螺栓，立柱上端固設(shè)有第一橫桿，立柱中部套裝有滑套，滑套上固接有與第一橫桿平行的第二橫桿，滑套與立柱之間設(shè)有導(dǎo)向鎖止機(jī)構(gòu)，第一橫桿、第二橫桿位于立柱兩側(cè)的部分上分別套裝有掛環(huán)，掛環(huán)上安裝有彈簧夾，第二橫桿的兩端各設(shè)有螺紋孔，第二橫桿的兩端分別連接有拉桿，拉桿下部開(kāi)設(shè)有長(zhǎng)條孔，緊固螺栓穿過(guò)該長(zhǎng)條孔與螺紋孔相配合，拉桿的兩自由端安裝有掛環(huán)，掛環(huán)上安裝有彈簧夾。
[0005]所述導(dǎo)向鎖止機(jī)構(gòu)包括設(shè)在立柱上的導(dǎo)向槽，滑套上螺接有伸入導(dǎo)向槽內(nèi)的導(dǎo)向鎖止螺栓。
[0006]所述第一橫桿和第二橫桿位于立柱兩側(cè)的部分均間隔的設(shè)有多個(gè)環(huán)形卡槽。
[0007]所述掛環(huán)為橢圓環(huán)。
[0008]所述套裝在第一橫桿、第二橫桿位于立柱兩側(cè)的部分的掛環(huán)為多個(gè)，每個(gè)掛環(huán)上都安裝有彈簧夾。
[0009]所述固定螺栓為燕尾螺栓，所述導(dǎo)向鎖止螺栓為燕尾螺栓，所述緊固螺栓為燕尾螺栓。
[0010]采用上述結(jié)構(gòu)后，用彈簧夾分別夾住教學(xué)掛圖的四個(gè)角，可將教學(xué)掛圖伸展開(kāi)來(lái)。通過(guò)調(diào)整同一橫桿上兩掛環(huán)之間的相對(duì)距離，可適應(yīng)不同寬度的教學(xué)掛圖。通過(guò)滑套的上下移動(dòng)，可以改變第二橫桿與第一橫桿之間的相對(duì)距離以適應(yīng)不同長(zhǎng)度的教學(xué)掛圖。通過(guò)立柱在立管內(nèi)的上下滑動(dòng)，可以改變教學(xué)掛圖的展示的高度，以適用不同年齡段的學(xué)生群體。因?yàn)榱⒅梢陨舷禄瑒?dòng)，在懸掛教學(xué)掛圖時(shí)可以先松開(kāi)固定螺栓，將立柱下滑，把教學(xué)掛圖的上端先夾緊在第一橫桿上，再將立柱向上滑動(dòng)，擰緊固定螺栓，將教學(xué)掛圖的下端夾緊在第二橫桿上?？山鉀Q因第一橫桿位置較高人手夠不到或者不便于操作的問(wèn)題。連接在第二橫桿上的拉桿及其拉桿端部的掛環(huán)和彈簧夾，可將教學(xué)掛圖兩側(cè)中間部位的拉緊，使教學(xué)掛圖更加平整，尤其適合較大的教學(xué)掛圖。套裝在第一橫桿和第二橫桿上的掛環(huán)和彈簧夾設(shè)置多個(gè)，可以滿足同時(shí)懸掛多張教學(xué)掛圖的需求，特別適用于需要將多張教學(xué)掛圖對(duì)比展示的情況。導(dǎo)向鎖止機(jī)構(gòu)的設(shè)置可保證第二橫桿在上下移動(dòng)的過(guò)程中始終保持與第一橫桿的平行，可使教學(xué)掛圖的展示更加平整。開(kāi)設(shè)在第一橫桿和第二橫桿上的環(huán)形卡槽可避免掛環(huán)在第一橫桿或第二橫桿上的自由滑動(dòng)，以將教學(xué)掛圖的四個(gè)角拉緊。掛環(huán)采用橢圓環(huán)，可使掛環(huán)與環(huán)槽更加的充分的接觸，使用效果更好，固定螺栓和導(dǎo)向鎖止螺栓采用燕尾螺栓，方便用手進(jìn)行操作。
[0011]綜上所述，本實(shí)用新型具有可適應(yīng)不同尺寸的教學(xué)掛圖、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便的優(yōu)點(diǎn)。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0012]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】做進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明:
[0013]圖1是本實(shí)用新型教學(xué)掛圖展示架的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2是圖1中的A部放大圖；
[0015]圖3是本實(shí)用新型教學(xué)掛圖展示架中導(dǎo)向鎖止機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0016]參照附圖，本實(shí)用新型的教學(xué)掛圖展示架包括三角支架1，三角支架I上固設(shè)有立管2，立管2內(nèi)套裝有立柱3，立管2上設(shè)有螺紋通孔，該螺紋通孔內(nèi)螺接有固定螺栓4，擰緊固定螺栓4可實(shí)現(xiàn)立柱3與立管2的相對(duì)鎖定，松開(kāi)固定螺栓4，立柱3可上下滑動(dòng)，為了便于操作，固定螺栓4可以是燕尾螺栓。立柱3上端固接有第一橫桿5，為了增加第一橫桿5和立柱3的連接強(qiáng)度，第一橫桿5與立柱3之間連接有支撐桿6。立柱3的中部套裝有滑套7，滑套7上固接有與第一橫桿5平行的第二橫桿8，第二橫桿8可通過(guò)滑套7在立柱3上滑動(dòng)。為了使第二橫桿8滑動(dòng)到合適的位置后將其鎖定和防止第二橫桿8在滑動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng)，滑套7和第二橫桿8上設(shè)有導(dǎo)向鎖止機(jī)構(gòu)。如圖3所示，該導(dǎo)向鎖止機(jī)構(gòu)包括設(shè)在立柱上的導(dǎo)向槽9，滑套7上螺接有伸入導(dǎo)向槽9內(nèi)的導(dǎo)向鎖止螺栓10，旋緊導(dǎo)向鎖止螺栓10可實(shí)現(xiàn)立柱3與滑套7的鎖止，松開(kāi)導(dǎo)向鎖止螺栓10并使其頭部仍位于導(dǎo)向槽9內(nèi)，導(dǎo)向鎖止螺栓10和導(dǎo)向槽9相配合可保證滑套7作直線滑移，為了便于操作，導(dǎo)向鎖止螺栓10可以是燕尾螺栓。第一橫桿5、第二橫桿8位于立柱3兩側(cè)的部分上各套裝有多個(gè)掛環(huán)11，每個(gè)掛環(huán)11上都安裝有彈簧夾12，為了取得更好的使用效果，掛環(huán)11可以橢圓環(huán)。如圖2所不,為了避免掛環(huán)11在第一橫桿5或第二橫桿8上自由滑動(dòng)，第一橫桿5和第二橫桿8位于立柱3兩側(cè)的部分上均間隔的設(shè)有多個(gè)環(huán)形卡槽13。第二橫桿8的兩端各設(shè)有螺紋孔15，第二橫桿8的兩端分別連接有拉桿14，拉桿14下部開(kāi)設(shè)有長(zhǎng)條孔，緊固螺栓16穿過(guò)該長(zhǎng)條孔與螺紋孔15相配合，拉桿14的兩自由端安裝有掛環(huán)11，掛環(huán)11上安裝有彈簧夾12，第二橫桿8的兩端各設(shè)有螺紋孔15，第二橫桿8的兩端分別連接有拉桿14，拉桿14下部開(kāi)設(shè)有長(zhǎng)條孔，緊固螺栓16穿過(guò)該長(zhǎng)條孔與螺紋孔15相配合，拉桿14的兩自由端安裝有掛環(huán)11，掛環(huán)11上安裝有彈簧夾12，為了便于操作，緊固螺栓16可以是燕尾螺栓。
[0017]使用時(shí)，用彈簧夾12分別夾住教學(xué)掛圖的四個(gè)角，可將教學(xué)掛圖伸展開(kāi)來(lái)。通過(guò)調(diào)整同一橫桿上兩掛環(huán)11之間的相對(duì)距離，可適應(yīng)不同寬度的教學(xué)掛圖。通過(guò)滑套7的上下移動(dòng)，可以改變第二橫桿8與第一橫桿5之間的相對(duì)距離以適應(yīng)不同長(zhǎng)度的教學(xué)掛圖。通過(guò)立柱3在立管2內(nèi)的上下滑動(dòng)，可以改變教學(xué)掛圖的展示的高度，以適用不同年齡段的學(xué)生群體。因?yàn)榱⒅?可以上下滑動(dòng)，在懸掛教學(xué)掛圖時(shí)可以先松開(kāi)固定螺栓4，將立柱3下滑，把教學(xué)掛圖的上端先夾緊在第一橫桿5上，再將立柱3向上滑動(dòng)，擰緊固定螺栓4，將教學(xué)掛圖的下端夾緊在第二橫桿8上。松開(kāi)緊固螺栓16，調(diào)整拉桿14至合適的位置和角度，可將拉桿14上的彈簧夾12夾在教學(xué)掛圖兩側(cè)的中間部位，再旋緊緊固螺栓16將拉桿與第二橫桿8相固定，這樣通過(guò)對(duì)教學(xué)掛圖兩側(cè)中間部位的拉緊，可使教學(xué)掛圖更加平整，尤其適合較大的教學(xué)掛圖。套裝在第一橫桿5和第二橫桿8上的掛環(huán)11和彈簧夾12設(shè)置多個(gè)，可以滿足同時(shí)懸掛多張教學(xué)掛圖的需求，實(shí)施例如圖1所示，立柱3的左側(cè)的四個(gè)彈簧夾12和立柱3的右側(cè)的四個(gè)彈簧夾12可各自?shī)A持一張教學(xué)掛圖。
【權(quán)利要求】
1.一種教學(xué)掛圖展示架，包括三角支架(1)，其特征是所述三角支架(I)上固設(shè)有立管(2)，立管(2)內(nèi)套裝有立柱(3)，立管(2)上設(shè)有螺紋通孔，螺紋通孔內(nèi)螺接有固定螺栓(4)，立柱(3)上端固設(shè)有第一橫桿(5)，立柱(3)中部套裝有滑套(7)，滑套(7)上固接有與第一橫桿(5)平行的第二橫桿(8)，滑套(7)與立柱(3)之間設(shè)有導(dǎo)向鎖止機(jī)構(gòu)，第一橫桿(5)、第二橫桿(8)位于立柱(3)兩側(cè)的部分上分別套裝有掛環(huán)(11)，掛環(huán)(11)上安裝有彈簧夾(12)，第二橫桿(8)的兩端各設(shè)有螺紋孔(15)，第二橫桿(8)的兩端分別連接有拉桿(14)，拉桿(14)下部開(kāi)設(shè)有長(zhǎng)條孔，緊固螺栓(16)穿過(guò)該長(zhǎng)條孔與螺紋孔(15)相配合，拉桿(14)的兩自由端安裝有掛環(huán)(11)，掛環(huán)(11)上安裝有彈簧夾(12)。
2.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)掛圖展示架，其特征是所述導(dǎo)向鎖止機(jī)構(gòu)包括設(shè)在立柱(3)上的導(dǎo)向槽(9)，滑套(7)上螺接有伸入導(dǎo)向槽(9)內(nèi)的導(dǎo)向鎖止螺栓(10)。
3.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)掛圖展示架，其特征是所述第一橫桿(5)和第二橫桿(8)位于立柱(3)兩側(cè)的部分均間隔的設(shè)有多個(gè)環(huán)形卡槽(13)。
4.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)掛圖展示架，其特征是所述掛環(huán)為橢圓環(huán)。
5.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)掛圖展示架，其特征是所述套裝在第一橫桿(5)、第二橫桿(8 )位于立柱(3 )兩側(cè)的部分的掛環(huán)(11)為多個(gè)，每個(gè)掛環(huán)(11)上都安裝有彈簧夾(12 )。
6.如權(quán)利要求2-5任一項(xiàng)所述的教學(xué)掛圖展示架，其特征是所述固定螺栓(4)為燕尾螺栓，所述導(dǎo)向鎖止螺栓(10)為燕尾螺栓，所述緊固螺栓(16)為燕尾螺栓。
【文檔編號(hào)】A47B97/02GK203619089SQ201320814057
【公開(kāi)日】2014年6月4日 申請(qǐng)日期:2013年12月12日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月12日
【發(fā)明者】丁慧萍, 丁新浦 申請(qǐng)人:丁慧萍