專利名稱：一種法學教學用的夾書器的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種法學教學用具，具體涉及一種法學教學用的書托器。
背景技術：
在法學教學過程中，教師在課堂上需要邊看教課書邊講解，在翻到授課內容部分時，需要用手部按住書本的所需頁面，有時需要在黑板上書寫，這時手部離開教課書，教課書會自動合上，當需要再次看教課書所需頁面時，要重新翻書，因此，給教師授課帶來麻煩，浪費了課堂的有限時間。

實用新型內容本實用新型的目的是為了解決在法學教學過程中，教師在課堂上需要邊看教課書邊講解，有時教課書會自動合上，需要重新翻書的問題，提供一種法學教學用的夾書器。本實用新型的夾書器包括托書板和倒U形壓桿，所述托書板的上端面沿中心設有梯形長凹槽，所述托書板的上端面設有兩個與梯形長凹槽平行設置的倒T形滑槽，兩個倒T形滑槽對稱設置在梯形長凹槽的兩側，倒U形壓桿的兩端均設有與倒T形滑槽相配合的T形滑塊，倒U形壓桿的兩端分別設置在兩個倒T形滑槽中，且T形滑塊與T形滑槽滑動連接。本實用新型的優(yōu)點是:一、利用本實用新型可將教課書的所需頁面壓住，使得教課書不會自動合上，無需用手部按住書本的頁面，方便了教師授課，節(jié)省了課堂的翻書時間，提高了教學效率。二、通過倒T形滑槽可調整倒U形壓桿的上下位置，避免倒U形壓桿遮擋字行。

圖1是本實用新型的整體結構主視圖，圖2是圖1的俯視圖。
具體實施方式
具體實施方式
一:結合圖1和圖2說明本實施方式，本實施方式包括托書板I和倒U形壓桿2，所述托書板I的上端面沿中心設有梯形長凹槽1-1，托書板I的上端面設有兩個與梯形長凹槽1-1平行設置的倒T形滑槽1-2，兩個倒T形滑槽1-2對稱設置在梯形長凹槽1-1的兩側，倒U形壓桿2的兩端均設有與倒T形滑槽1-2相配合的T形滑塊2-1，倒U形壓桿2的兩端分別設置在兩個倒T形滑槽1-2中，且T形滑塊2-1與T形滑槽1-2滑動連接。使用時，將教課書的裝訂端置于梯形長凹槽1-1中，翻到所需的頁面，并將倒U形壓桿2的兩端插入到倒T形滑槽1-2中，可根據(jù)書中字行的位置，調整倒U形壓桿2的上下位置。
具體實施方式
二:結合圖1說明本實施方式。本實施方式的梯形長凹槽1-1的深度是托書板I厚度的1/2。這樣設計可使教課書很牢固的卡在梯形長凹槽1-1中。其它組成及連接關系與具體實施方式
一相同。
具體實施方式
三:結合圖1說明本實施方式。本實施方式的托書板I的厚度為IOmm0 一般的法學教課書都比較厚，托書板I的厚度為10mm，使得托書板I的強度能夠承受較厚的法學教課書。其它組成及連接關系與具體實施方式
一或二相同。
權利要求1.一種法學教學用的夾書器，所述夾書器包括托書板(I)和倒U形壓桿(2)，所述托書板(I)的上端面沿中心設有梯形長凹槽(1-1)，其特征在于:所述托書板(I)的上端面設有兩個與梯形長凹槽(1-1)平行設置的倒T形滑槽(1-2)，兩個倒T形滑槽(1-2)對稱設置在梯形長凹槽(1-1)的兩側，倒U形壓桿(2)的兩端均設有與倒T形滑槽(1-2)相配合的T形滑塊(2-1)，倒U形壓桿⑵的兩端分別設置在兩個倒T形滑槽(1-2)中，且T形滑塊(2-1)與T形滑槽(1-2)滑動連接。
2.根據(jù)權利要求1所述一種法學教學用的夾書器，其特征在于:所述梯形長凹槽(1-1)的深度是托書板(I)厚度的1/2。
3.根據(jù)權利要求1或2所述一種法學教學用的夾書器，其特征在于:所述托書板(I)的厚度為10mm。
專利摘要一種法學教學用的夾書器，本實用新型涉及一種法學教學用具，具體涉及一種法學教學用的書托器。本實用新型的目的是為了解決在法學教學過程中，教師在課堂上需要邊看教課書邊講解，有時教課書會自動合上，需要重新翻書的問題。本實用新型的夾書器包括托書板和倒U型壓桿，所述托書板的上端面沿中心設有梯形長凹槽，托書板的上端面設有兩個與梯形長凹槽平行設置的倒T型滑槽，兩個倒T型滑槽對稱設置在梯形長凹槽的兩側，倒U型壓桿的兩端均設有與倒T型滑槽相配合的T型滑塊，倒U型壓桿的兩端分別設置在兩個倒T型滑槽中，且T型滑塊與T型滑槽滑動連接。本實用新型用于法學教學。
文檔編號A47B23/06GK203152945SQ20132018782
公開日2013年8月28日 申請日期2013年4月15日 優(yōu)先權日2013年4月15日
發(fā)明者徐永慧 申請人:黑龍江職業(yè)學院