專利名稱：一種組合式學生桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種桌，具體是指一種組合式桌。
背景技術：
傳統的學生桌的結構一般都由桌板和桌腳構成，其中桌板的形狀一般為長方形，在課堂活動時，方便組合拼接，但是這種長方形的桌板在拼接后，仍然存在四個尖角，在學生做活動時，尖角容易磕到學生，存在安全隱患。另外，這種傳統的學生桌不管單獨使用還是組合使用，樣式都比較單一。
發(fā)明內容本實用新型的目的是為了克服現有技術存在的缺點和不足，而提供一種結構組合設計新穎，且安全性好的一種組合式桌。為實現上述目的，本實用新型的技術方案是包括有桌板和桌腳，所述的桌板包括有三個呈三角分布的弧形凸部，該桌板相對三個弧形凸部之間設置有三個弧形凹部，且至少一個弧形凸部和至少一個弧形凹部形狀互補設置。進一步設置是所述的桌板的周緣設置有橡膠包邊條。本實用新型的優(yōu)點是:通過設置形狀互補的弧形凸部和弧形凹部，方便講桌板進行拼接組合，其拼接組合樣式新穎，而且沒有尖角，使用安全性好。下面結合說明書附圖和具體實施方式
對本實用新型做進一步介紹。

圖1本實用新型具體實施方式
結構示意圖；圖2本實用新型組合狀態(tài)參考圖。
具體實施方式
下面通過實施例對本實用新型進行具體的描述，只用于對本實用新型進行進一步說明，不能理解為對本實用新型保護范圍的限定。如圖1-2所示的本實用新型的具體實施方式
，包括有桌板I和桌腳2，本實施例該桌板采用復合木板或者塑料板制成，另外，本實施例所述的桌板I包括有三個呈三角分布的弧形凸部11，該桌板相對三個弧形凸部之間設置有三個弧形凹部12，且至少一個弧形凸部11和至少一個弧形凹部12形狀互補設置，本實用新型，可以將三個弧形凸部11的尺寸設計成相同，也可以根據實際情況，設計成局部相同，本實施例其中的兩只弧形凸部11 (位于圖1中右側的兩個)設置成相同，如圖1所示，所述的弧形凹部12根據弧形凸部的設置做對應設置。另外，為了進一步提高本實用新型的安全性，所述的桌板I的周緣設置有橡膠包邊條3。
權利要求1.一種組合式學生桌，包括有桌板和桌腳，其特征在于:所述的桌板包括有三個呈三角分布的弧形凸部，該桌板相對三個弧形凸部之間設置有三個弧形凹部，且至少一個弧形凸部和至少一個弧形凹部形狀互補設置。
2.根據權利 要求1所述的一種組合式學生桌，其特征在于:所述的桌板的周緣設置有橡膠包邊條。
專利摘要本實用新型公開了一種組合式學生桌，包括有桌板和桌腳，所述的桌板包括有三個呈三角分布的弧形凸部，該桌板相對三個弧形凸部之間設置有三個弧形凹部，且至少一個弧形凸部和至少一個弧形凹部形狀互補設置。本實用新型的優(yōu)點是通過設置形狀互補的弧形凸部和弧形凹部，方便講桌板進行拼接組合，其拼接組合樣式新穎，而且沒有尖角，使用安全性好。
文檔編號A47B41/02GK203073655SQ20132005477
公開日2013年7月24日 申請日期2013年1月29日 優(yōu)先權日2013年1月29日
發(fā)明者蘇尚州 申請人:育才控股集團有限公司