一種用于矯正、保護(hù)學(xué)生視力的坐姿裝置制造方法
【專(zhuān)利摘要】本發(fā)明涉及健康矯正【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是一種用于矯正、保護(hù)學(xué)生視力的坐姿裝置，本發(fā)明特征在于依托傾斜約16度并可作閱讀寫(xiě)字墊板用的穩(wěn)墊基座為載體，再將該載體連接折疊板和具備提示矯正功能的矯正坐姿座，構(gòu)成一種既可折疊又可挺立于桌面邊沿而且具有穩(wěn)固性和移動(dòng)規(guī)則性的、有益視力保護(hù)和矯正坐姿功能的裝置。本發(fā)明具備提示矯正功能，保護(hù)、矯正坐姿效果好，適于兒童學(xué)生普遍采用，新老課桌都能配套使用，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，適應(yīng)不同消費(fèi)層次，具有極佳的推廣應(yīng)用價(jià)值。
【專(zhuān)利說(shuō)明】—種用于矯正、保護(hù)學(xué)生視力的坐姿裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及健康矯正【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是一種用于矯正、保護(hù)學(xué)生視力的坐姿裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]長(zhǎng)期以來(lái)，雖然老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字的坐姿有正確的教育和要求，但近視率仍有居高不下的勢(shì)頭，產(chǎn)生近視的年齡段還出現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，由于原因是多方面的，因而已經(jīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注。近年來(lái)，人們對(duì)下一代的正常發(fā)育和視力保護(hù)越來(lái)越重視，人之初，玉雕成，益終身的理念普遍被接受，許多廠家紛紛研制糾正兒童不良坐姿的產(chǎn)品，但目前還缺乏學(xué)生可在學(xué)校中廣泛使用的產(chǎn)品。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的是為了克服上述技術(shù)缺點(diǎn)提供一種用于矯正、保護(hù)學(xué)生視力的坐姿
>J-U ρ?α裝直。
[0004]本發(fā)明解決技術(shù)問(wèn)題采用的技術(shù)方案為:一種用于矯正、保護(hù)學(xué)生視力的坐姿裝置，依托穩(wěn)墊基座作載體，將折疊板與設(shè)置有提示矯正功能的矯正坐姿座和穩(wěn)墊基座三者相連接，再借助矯正坐姿座下端貼靠于桌面邊沿所形成的九十度夾角和穩(wěn)墊基座的制衡作用，以實(shí)現(xiàn)整架裝置挺立于桌面邊沿的穩(wěn)固性和移動(dòng)的規(guī)則性，該裝置采用塑料或木質(zhì)等輕質(zhì)無(wú)毒、無(wú)創(chuàng)傷性材料制成。
[0005]采用微振感作提示信號(hào)，為此在該裝置中設(shè)置微振芯片，當(dāng)坐姿不正時(shí)的胸部或頭部接觸到明視定距尺時(shí)，使用者就會(huì)覺(jué)察到有振動(dòng)感，此振動(dòng)者就是提示使用者挺胸坐端正，讓眼睛與讀、寫(xiě)物保持適宜的距離。
[0006]采用對(duì)明視定距尺的橫向水平高度作升降調(diào)節(jié)，適用于身高不等的學(xué)生。升降調(diào)節(jié)是采用在矯正坐姿座左右內(nèi)側(cè)設(shè)置的半圓波形滑孔，再在明視定距尺的直立板下端設(shè)置彈簧孔，孔中穿入彈簧，將鋼珠嵌入彈簧兩端，再將設(shè)置有彈簧、鋼珠的明視定距尺安裝于矯正坐姿座的腹腔內(nèi)，使裸露出彈簧圈的鋼珠與波形滑孔接觸，達(dá)到升降滑暢的目的。
[0007]矯正坐姿座可作180度的轉(zhuǎn)動(dòng)，采用在折疊板凸出部頂段設(shè)置軸孔，在矯正坐姿座下端內(nèi)側(cè)設(shè)置軸座，將連接軸貫穿軸座和軸孔，使折疊板和矯正坐姿座連接構(gòu)成可用90度轉(zhuǎn)動(dòng)的連體，再用鉸鏈將折疊板與穩(wěn)墊基座相連接，將可活動(dòng)的三者連接即可作180度的轉(zhuǎn)動(dòng)，便于折疊整體收藏。
[0008]為防止觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)失靈，采用在矯正坐姿座下端與課桌桌面邊沿接觸部位設(shè)置固緊器，旋緊螺母可阻矯正坐姿座整架前傾，確保觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)的正常工作。
[0009]為閱讀寫(xiě)字配有較科學(xué)的視距，穩(wěn)墊基座是傾斜約16度的閱讀寫(xiě)字墊板。
[0010]本發(fā)明所具有的有益效果是:本發(fā)明具備提示矯正功能，保護(hù)、矯正坐姿效果好，適于兒童學(xué)生普遍采用，新老課桌都能配套使用，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，適應(yīng)不同消費(fèi)層次，具有極佳的推廣應(yīng)用價(jià)值。

【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0011]附圖1為本發(fā)明的實(shí)施例結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0012]下面結(jié)合附圖1對(duì)本發(fā)明做以下詳細(xì)說(shuō)明。
[0013]如圖1所示，本發(fā)明依托穩(wěn)墊基座16作載體，將折疊板14與設(shè)置有提示矯正功能的矯正坐姿座3和穩(wěn)墊基座16三者相連接，再借助矯正坐姿座3下端貼靠于桌面邊沿所形成的九十度夾角和穩(wěn)墊基座16的制衡作用，以實(shí)現(xiàn)整架裝置挺立于桌面邊沿的穩(wěn)固性和移動(dòng)的規(guī)則性，該裝置采用塑料或木質(zhì)等輕質(zhì)無(wú)毒、無(wú)創(chuàng)傷性材料制成。
[0014]采用微振感作提示信號(hào)，為此在該裝置中設(shè)置微振芯片8，當(dāng)坐姿不正時(shí)的胸部或頭部接觸到明視定距尺I時(shí)，使用者就會(huì)覺(jué)察到有振動(dòng)感，此振動(dòng)者就是提示使用者挺胸坐端正，讓眼睛與讀、寫(xiě)物保持適宜的距離。
[0015]采用對(duì)明視定距尺I的橫向水平高度作升降調(diào)節(jié)，適用于身高不等的學(xué)生。升降調(diào)節(jié)是采用在矯正坐姿座3左右內(nèi)側(cè)設(shè)置的半圓波形滑孔4，再在明視定距尺的I直立板下端設(shè)置彈簧6孔，孔中穿入彈簧6，將鋼珠5嵌入彈簧6兩端，再將設(shè)置有彈簧6、鋼珠5的明視定距尺I安裝于矯正坐姿座3的腹腔內(nèi)，使裸露出彈簧6圈的鋼珠5與波形滑孔4接觸，達(dá)到升降滑暢的目的。
[0016]矯正坐姿座3可作180度的轉(zhuǎn)動(dòng)，采用在折疊板14凸出部頂段設(shè)置軸孔，在矯正坐姿座3下端內(nèi)側(cè)設(shè)置軸座9，將連接軸10貫穿軸座9和軸孔，使折疊板和矯正坐姿座3連接構(gòu)成可用90度轉(zhuǎn)動(dòng)的連體，再用鉸鏈15將折疊板與穩(wěn)墊基座3相連接，將可活動(dòng)的三者連接即可作180度的轉(zhuǎn)動(dòng)，便于折疊整體收藏。
[0017]為防止觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)2失靈，采用在矯正坐姿座3下端與課桌桌面邊沿接觸部位設(shè)置固緊器13，旋緊螺母可阻矯正坐姿座整架前傾，確保觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)2的正常工作；為閱讀寫(xiě)字配有較科學(xué)的視距，穩(wěn)墊基座3是傾斜約16度的閱讀寫(xiě)字墊板。
【權(quán)利要求】
1.一種用于矯正、保護(hù)學(xué)生視力的坐姿裝置，其特征在于:依托穩(wěn)墊基座作載體，將折疊板與設(shè)置有提示矯正功能的矯正坐姿座和穩(wěn)墊基座三者相連接，再借助矯正坐姿座下端貼靠于桌面邊沿所形成的九十度夾角和穩(wěn)墊基座的制衡作用，以實(shí)現(xiàn)整架裝置挺立于桌面邊沿的穩(wěn)固性和移動(dòng)的規(guī)則性，該裝置采用塑料或木質(zhì)等輕質(zhì)無(wú)毒、無(wú)創(chuàng)傷性材料制成。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于矯正、保護(hù)學(xué)生視力的坐姿裝置，其特征在于:采用微振感作提示信號(hào)，為此在該裝置中設(shè)置微振芯片，當(dāng)坐姿不正時(shí)的胸部或頭部接觸到明視定距尺時(shí)，使用者就會(huì)覺(jué)察到有振動(dòng)感，此振動(dòng)者就是提示使用者挺胸坐端正，讓眼睛與讀、寫(xiě)物保持適宜的距離。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于矯正、保護(hù)學(xué)生視力的坐姿裝置，其特征在于:采用對(duì)明視定距尺的橫向水平高度作升降調(diào)節(jié)，適用于身高不等的學(xué)生。升降調(diào)節(jié)是采用在矯正坐姿座左右內(nèi)側(cè)設(shè)置的半圓波形滑孔，再在明視定距尺的直立板下端設(shè)置彈簧孔，孔中穿入彈簧，將鋼珠嵌入彈簧兩端，再將設(shè)置有彈簧、鋼珠的明視定距尺安裝于矯正坐姿座的腹腔內(nèi)，使裸露出彈簧圈的鋼珠與波形滑孔接觸，達(dá)到升降滑暢的目的。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于矯正、保護(hù)學(xué)生視力的坐姿裝置，其特征在于:矯正坐姿座可作180度的轉(zhuǎn)動(dòng)，采用在折疊板凸出部頂段設(shè)置軸孔，在矯正坐姿座下端內(nèi)側(cè)設(shè)置軸座，將連接軸貫穿軸座和軸孔，使折疊板和矯正坐姿座連接構(gòu)成可用90度轉(zhuǎn)動(dòng)的連體，再用鉸鏈將折疊板與穩(wěn)墊基座相連接，將可活動(dòng)的三者連接即可作180度的轉(zhuǎn)動(dòng)，便于折疊整體收藏。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于矯正、保護(hù)學(xué)生視力的坐姿裝置，其特征在于:為防止觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)失靈，采用在矯正坐姿座下端與課桌桌面邊沿接觸部位設(shè)置固緊器，旋緊螺母可阻矯正坐姿座整架前傾，確保觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)的正常工作。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于矯正、保護(hù)學(xué)生視力的坐姿裝置，其特征在于:為閱讀寫(xiě)字配有較科學(xué)的視距，穩(wěn)墊基座是傾斜約16度的閱讀寫(xiě)字墊板。
【文檔編號(hào)】A47B41/00GK104287489SQ201310307503
【公開(kāi)日】2015年1月21日 申請(qǐng)日期:2013年7月20日 優(yōu)先權(quán)日:2013年7月20日
【發(fā)明者】王曉云 申請(qǐng)人:鄭州學(xué)生寶電子科技有限公司