專(zhuān)利名稱(chēng)：滑蓋課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種課桌，具體說(shuō)是一種桌面可以滑動(dòng)的課桌。
背景技術(shù)：
目前大多數(shù)學(xué)生用的課桌桌面可以掀開(kāi)，但是當(dāng)掀開(kāi)桌面找東西的時(shí)候，需要用一只手扶住桌面，另一只手找東西，這樣不僅費(fèi)力，而且很不方便。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種桌面可以滑動(dòng)的課桌。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明在桌洞的上方設(shè)有兩個(gè)滑動(dòng)桌面，在滑動(dòng)桌面的下方分別設(shè)有滑動(dòng)槽，在桌面的兩側(cè)分別設(shè)有拉手和滑輪，在桌腿的下方分別設(shè)有橡膠墊。通過(guò)以上設(shè)置，本發(fā)明實(shí)現(xiàn)了桌面的自由滑動(dòng)，方便了學(xué)生拿取桌洞內(nèi)的書(shū)籍和物品。


現(xiàn)結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明做進(jìn)一步說(shuō)明。圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中:1、桌洞，2、滑動(dòng)桌面，3、桌腿，4、桌面，5、拉手，6、滑輪，7、橡膠墊，8、滑動(dòng)槽。
具體實(shí)施例方式如圖1所示，本發(fā)明在桌洞I的上方設(shè)有兩個(gè)滑動(dòng)桌面2，在滑動(dòng)桌面2的下方分別設(shè)有滑動(dòng)槽8，在桌面4的兩側(cè)分別設(shè)有拉手5和滑輪6，在桌腿3的下方分別設(shè)有橡膠墊7。通過(guò)以上設(shè)置，調(diào)節(jié)拉手5，將左右兩個(gè)滑動(dòng)桌面2拉開(kāi)，即可打開(kāi)桌面從桌洞I中取書(shū)，橡膠墊7可增大與地面的摩擦，減小噪音。
權(quán)利要求
1.滑蓋課桌，其特征在于:在桌洞的上方設(shè)有兩個(gè)滑動(dòng)桌面，在滑動(dòng)桌面的下方分別設(shè)有滑動(dòng)槽，在桌面的兩側(cè)分別設(shè)有拉手和滑輪，在桌腿的下方分別設(shè)有橡膠墊。
全文摘要
本發(fā)明公開(kāi)了一種滑蓋桌面，其特征在于，在桌洞的上方設(shè)有兩個(gè)滑動(dòng)桌面，在滑動(dòng)桌面的下方分別設(shè)有滑動(dòng)槽，在桌面的兩側(cè)分別設(shè)有拉手和滑輪，在桌腿的下方分別設(shè)有橡膠墊。通過(guò)以上設(shè)置，本發(fā)明實(shí)現(xiàn)了桌面的自由滑動(dòng)，方便了學(xué)生拿取桌洞內(nèi)的書(shū)籍和物品。
文檔編號(hào)A47B41/02GK103169259SQ20131009580
公開(kāi)日2013年6月26日 申請(qǐng)日期2013年3月23日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月23日
發(fā)明者潘光永 申請(qǐng)人:潘光永