專利名稱：一種小學(xué)生用視力架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
一種小學(xué)生用視力架屬于健康教育與促進(jìn)產(chǎn)品。
背景技術(shù)：
“胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)”使我們在上小學(xué)的時候經(jīng)常聽到的一句話，目的是糾正坐姿，保護(hù)視力。然而，由于小學(xué)生很難意識到正確坐姿的重要性，再長時間沒有約束而養(yǎng)成不良坐姿的習(xí)慣，使得這些學(xué)生很早就出現(xiàn)視力下降。因此，約束小學(xué)生坐姿
非常重要。

發(fā)明內(nèi)容為了解決上述問題，本實用新型設(shè)計了一種小學(xué)生用視力架，該視力架可以使小學(xué)生滿足“胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)”的坐姿要求。本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的一種小學(xué)生用視力架，包括卡子，第一 “T”形架和第二 “T”形架，所述的第一 “T”形架與卡子方向一致，第二“T”形架與卡子垂直；所述的第一“T”形架水平端距離卡子的距離為10cm，垂直端與卡子相連；第二“T”形架水平端距離卡子的距離為20cm，垂直端與卡子相連。上述的一種小學(xué)生用視力架，所述的第一 “T”形架水平端長度為20cm。上述的一種小學(xué)生用視力架，所述的第二 “T”形架水平端長度為20cm。由于本實用新型視力架包括卡子，第一 “T”形架和第二 “T”形架，所述的第一 “T”形架與卡子方向一致，第二“T”形架與卡子垂直；所述的第一“T”形架水平端距離卡子的距離為10cm，垂直端與卡子相連；第二“T”形架水平端距離卡子的距離為20cm，垂直端與卡子相連；這種設(shè)計可以使小學(xué)生滿足“胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)”的坐姿要求。

圖I是本實用新型一種小學(xué)生用視力架結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1卡子、2第一 “T”形架、3第二“T”形架。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型具體實施方式
作進(jìn)一步詳細(xì)描述。本實施例的小學(xué)生用視力架結(jié)構(gòu)示意圖如圖I所示，該視力架包括卡子1，第一“T”形架2和第二 “T”形架3，所述的第一 “T”形架2與卡子I方向一致，第二 “T”形架3與卡子I垂直；所述的第一“T”形架2水平端距離卡子I的距離為10cm，垂直端與卡子I相連；第二 “T”形架3水平端距離卡子I的距離為20cm，垂直端與卡子I相連。所述的第一“T”形架2水平端長度為20cm，第二 “T”形架3水平端長度為20cm。使用本實用新型視力架，小學(xué)生胸部頂住第一“T”形架2的水平端，頸部頂住第二“T”形架3的水平端，實現(xiàn)“胸離 桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)”的坐姿要求。
權(quán)利要求1.一種小學(xué)生用視力架，其特征在于包括卡子(1)，第一“T”形架(2)和第二“T”形架(3)，所述的第一“T”形架(2)與卡子(I)方向一致，第二“T”形架(3)與卡子(I)垂直；所述的第一“T”形架(2)水平端距離卡子(I)的距離為10cm，垂直端與卡子(I)相連；第二“T”形架(3)水平端距離卡子(I)的距離為20cm，垂直端與卡子(I)相連。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種小學(xué)生用視力架，其特征在于所述的第一“T”形架(2)水平端長度為20cm。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種小學(xué)生用視力架，其特征在于所述的第二“T”形架(3)水平端長度為20cm。
專利摘要一種小學(xué)生用視力架屬于健康教育與促進(jìn)產(chǎn)品；該視力架包括卡子(1)，第一“T”形架(2)和第二“T”形架(3)，所述的第一“T”形架(2)與卡子(1)方向一致，第二“T”形架(3)與卡子(1)垂直；所述的第一“T”形架(2)水平端距離卡子(1)的距離為10cm，垂直端與卡子(1)相連；第二“T”形架(3)水平端距離卡子(1)的距離為20cm，垂直端與卡子(1)相連；使用本實用新型視力架，可以使小學(xué)生滿足“胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)”的坐姿要求。
文檔編號A47B41/00GK202775012SQ201220508309
公開日2013年3月13日 申請日期2012年10月1日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月1日
發(fā)明者張?zhí)鞏|, 張曉麗 申請人:張?zhí)鞏|, 張曉麗