專利名稱：活動(dòng)書架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種書架，具體地說(shuō)是涉及一種中學(xué)生用的活動(dòng)書架。
背景技術(shù)：
當(dāng)您走進(jìn)中學(xué)學(xué)校教室，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生課桌上的書籍堆滿了課桌，書擺放不整齊，課桌可利用面積小，書種類繁多時(shí)，現(xiàn)有的書架兩個(gè)側(cè)板，底下的插板相互不連，所以書架容易變形、錯(cuò)位、不穩(wěn)定。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種中學(xué)生用的活動(dòng)書架，它能根據(jù)書的多少來(lái)調(diào)節(jié)長(zhǎng)度?！0004]本實(shí)用新型包括兩個(gè)帶有插板的側(cè)板，側(cè)板上開有長(zhǎng)槽，其特征在于還包括一個(gè)可插入插板的扁套。扁套可以是上下兩層，且上下兩層長(zhǎng)度不同。本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比較有如下優(yōu)點(diǎn)本實(shí)用新型的解決了書架書多時(shí)容易變形、錯(cuò)位、不穩(wěn)定等問(wèn)題。放書量可大可小，容易調(diào)節(jié)，活動(dòng)方便，大大地節(jié)省了桌子的空間。
以下結(jié)合附圖
和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。圖I是本實(shí)用新型的立體示意圖。圖中，I.側(cè)板，2.插板，3·扁套，4.長(zhǎng)槽。
具體實(shí)施方式
在圖中，本實(shí)用新型包括兩個(gè)帶有插板2的側(cè)板1，側(cè)板I上開有長(zhǎng)槽4，還包括一個(gè)可插入插板2的扁套3。扁套3可以是上下兩層，且上下兩層長(zhǎng)度不同。使用時(shí)，兩個(gè)插板2插入扁套3內(nèi)，插入多少、插入那一層可根據(jù)書的多少來(lái)決定。
權(quán)利要求1.一種活動(dòng)書架，包括兩個(gè)帶有插板的側(cè)板，側(cè)板上開有長(zhǎng)槽，其特征在于還包括一個(gè)可插入插板的扁套。
2.如權(quán)利要求I所述的活動(dòng)書架，其特征在于所述的扁套可以是上下兩層，且上下兩層長(zhǎng)度不同。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種書架，具體地說(shuō)是涉及一種中學(xué)生用的活動(dòng)書架。本實(shí)用新型包括兩個(gè)帶有插板的側(cè)板，側(cè)板上開有長(zhǎng)槽，其特征在于還包括一個(gè)可插入插板的扁套。本實(shí)用新型的解決了書架書多時(shí)容易變形、錯(cuò)位、不穩(wěn)定等問(wèn)題。放書量可大可小，容易調(diào)節(jié)，活動(dòng)方便，大大地節(jié)省了桌子的空間。
文檔編號(hào)A47B65/00GK202698348SQ20122031105
公開日2013年1月30日 申請(qǐng)日期2012年6月29日 優(yōu)先權(quán)日2012年6月29日
發(fā)明者武向鋆, 張勤 申請(qǐng)人:武向鋆, 張勤