專利名稱：一種歸類式兒童課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學設(shè)施，特別涉及一種歸類式兒童課桌。
背景技術(shù)：
課桌，為學生上課所用，從最早的學堂里的八方桌開始，用于學校，學堂學習的桌子應(yīng)該統(tǒng)一為課桌，課桌凳的功能尺寸標準，主要依據(jù)我國近年的人體測量資料和專門調(diào)查，由衛(wèi)生部提出，由國家質(zhì)檢總局于2002年重新修訂頒布，此前的兩項舊標準同時廢止，“4號”、“5號”兩種標號課桌凳，分別供初中、小學年級的學生使用，并建議“4號”桌椅主要供初一年級學生使用，“4號”課桌的桌面高度，標準就是67厘米，而對于一些特殊身高的學生，學校則可另行調(diào)配課桌凳，現(xiàn)行課桌主要分為三類，實木課桌，2000年大部分學校都是使用這種傳統(tǒng)由實木加工成的單人課桌，雙人課桌，這種課桌加工方便，材料為雜木，浪費大量木材，而且不耐用，目前仍為很多貧困地區(qū)的中小學采用，因課桌凳高度固定，逐漸被 鋼塑結(jié)構(gòu)的可調(diào)試課桌取代，升降課桌，又名可調(diào)試課桌，顧名思義，就是課桌凳的高度可調(diào)，通過桌腿的相關(guān)固件在滑軸之間上下調(diào)節(jié)來起到調(diào)節(jié)課桌高度，以此來滿足學校及學生需求，該類課桌主要為鋼塑結(jié)構(gòu)，桌面為三聚氰胺板，桌腿為鋼管件，相關(guān)連接地面部分有塑料帽保護，橡塑課桌主要采用橡塑合金材料，經(jīng)機械模壓成型校用課桌椅產(chǎn)品，該類產(chǎn)品多為固定結(jié)構(gòu)，高度不可調(diào)，但因為所用材料特殊，材質(zhì)較好，耐用輕便，也得到部分學校采用，所有課桌的主要形式，都為一個桌倉，學生往往將書包放進桌倉，在取放書本時，要將書包取出放回，很麻煩，且不利于對于學生從小培養(yǎng)物品歸類存放的意識。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的在于，提供一種歸類式兒童課桌，使學生取放書本方便快捷，培養(yǎng)學生物品歸類存放的意識。為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型的技術(shù)方案具體如下一種歸類式兒童課桌，包括桌面I、掛鉤I 2、掛鉤II 3、掛鉤1114、桌腿5、橡膠墊6、凹槽7、大書區(qū)8、鉛筆屑區(qū)9、小書區(qū)10、食品區(qū)11、鉛筆區(qū)12、紙本區(qū)13、水彩筆區(qū)14、桌倉15，其特征在于，桌面I上設(shè)置凹槽7，桌腿5 —端設(shè)置橡膠墊6，桌倉15 —側(cè)設(shè)置掛鉤
I2和掛鉤II 3，另一側(cè)設(shè)置掛鉤1114，桌倉15內(nèi)設(shè)置兩層，桌倉15上層設(shè)置大書區(qū)8、鉛筆屑區(qū)9、小書區(qū)10，桌倉15下層設(shè)置食品區(qū)11、鉛筆區(qū)12、紙本區(qū)13、水彩筆區(qū)14。鉛筆屑區(qū)9 一側(cè)設(shè)置大書區(qū)8，另一側(cè)設(shè)置小書區(qū)10 ;食品區(qū)11設(shè)置于大書區(qū)8下側(cè)，紙本區(qū)13 —側(cè)設(shè)置鉛筆區(qū)12，另一側(cè)設(shè)置水彩筆區(qū)14。本實用新型在使用過程中，將書包中的書本取出，按大小依次歸類存放在大書區(qū)8、小書區(qū)10、紙本區(qū)13，將常用的鉛筆存放在鉛筆區(qū)12，美術(shù)課所用的水彩筆存放在水彩筆區(qū)14，將早餐存放在食品區(qū)11，書包及衣物等掛在掛鉤I 2、掛鉤II 3、掛鉤III4上，上課時將橡皮、膠帶可以放在凹槽7內(nèi)，將鉛筆削存放在鉛筆屑區(qū)9。本實用新型的有益效果是，結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計新穎，實用可靠，操作簡單方便，在使用時，只需將書包中的書本，按大小用途歸類存放在大書區(qū)8、小書區(qū)10、紙本區(qū)13中，取放方便快捷，擯棄傳統(tǒng)課桌將書包連同書本一起放置于課桌內(nèi)的缺點，早餐等食品可存放在食品區(qū)11，不會將書包及書本弄臟，削完鉛筆的鉛筆屑存放在鉛筆屑區(qū)9，不會被學生隨地亂扔，橡膠墊6的設(shè)計，可以防止課桌在地面上滑動，本實用新型的推廣使用，可培養(yǎng)學生物品歸類存放的意識，使教室保持干凈整潔。

圖I是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本實用新型的正視圖。其中，I.桌面，2.掛鉤I，3.掛鉤II，4.掛鉤III，5.桌腿，6.橡膠墊，7.凹槽，8.大書區(qū)，9.鉛筆屑區(qū)，10.小書區(qū)，11.食品區(qū)，12.鉛筆區(qū)，13.紙本區(qū)，14.水彩筆區(qū) ，15.桌倉。
具體實施方式
一種歸類式兒童課桌，包括桌面I、掛鉤I 2、掛鉤II 3、掛鉤1114、桌腿5、橡膠墊6、凹槽7、大書區(qū)8、鉛筆屑區(qū)9、小書區(qū)10、食品區(qū)11、鉛筆區(qū)12、紙本區(qū)13、水彩筆區(qū)14、桌倉15，所述一種歸類式兒童課桌，桌面I上設(shè)置凹槽7，桌腿5 —端設(shè)置橡膠墊6，桌倉15一側(cè)設(shè)置掛鉤I 2和掛鉤II 3，另一側(cè)設(shè)置掛鉤1114，桌倉15內(nèi)設(shè)置兩層，桌倉15上層設(shè)置大書區(qū)8、鉛筆屑區(qū)9、小書區(qū)10，桌倉15下層設(shè)置食品區(qū)11、鉛筆區(qū)12、紙本區(qū)13、水彩筆區(qū)14，鉛筆屑區(qū)9 一側(cè)設(shè)置大書區(qū)8，另一側(cè)設(shè)置小書區(qū)10，食品區(qū)11設(shè)置于大書區(qū)8下偵牝紙本區(qū)13 —側(cè)設(shè)置鉛筆區(qū)12，另一側(cè)設(shè)置水彩筆區(qū)14，本實用新型在使用過程中，將書包中的書本取出，按大小依次歸類存放在大書區(qū)8、小書區(qū)10，作業(yè)本及草稿紙可以存放在紙本區(qū)13內(nèi)，將常用的鉛筆存放在鉛筆區(qū)12，美術(shù)課所用的水彩筆存放在水彩筆區(qū)14，將早餐存放在食品區(qū)11，書包及衣物等掛在掛鉤I 2、掛鉤II 3、掛鉤III4上，上課時將橡皮、膠帶可以放在凹槽7內(nèi)，將鉛筆削存放在鉛筆屑區(qū)9，本實用新型的有益效果是，結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計新穎，實用可靠，操作簡單方便，在使用時，只需將書包中的書本，按大小用途歸類存放在大書區(qū)8、小書區(qū)10、紙本區(qū)13中，取放方便快捷，擯棄傳統(tǒng)課桌將書包連同書本一起放置于課桌內(nèi)的缺點，早餐等食品可存放在食品區(qū)11，不會將書包及書本弄臟，削完鉛筆的鉛筆屑存放在鉛筆屑區(qū)9，不會被學生隨地亂扔，橡膠墊6的設(shè)計，可以防止課桌在地面上滑動，本實用新型的推廣使用，可培養(yǎng)學生物品歸類存放的意識，使教室保持干凈整潔。
權(quán)利要求1.一種歸類式兒童課桌，包括桌面(I)、掛鉤I (2)、掛鉤II (3)、掛鉤III (4)、桌腿(5)、橡膠墊(6)、凹槽(7)、大書區(qū)(8)、鉛筆屑區(qū)(9)、小書區(qū)(10)、食品區(qū)(11)、鉛筆區(qū)(12)、紙本區(qū)(13)、水彩筆區(qū)(14)、桌倉(15)，其特征在于，桌面(I)上設(shè)置凹槽(7)，桌腿(5) —端設(shè)置橡膠墊出)，桌倉(15) —側(cè)設(shè)置掛鉤I (2)和掛鉤II (3)，另一側(cè)設(shè)置掛鉤III (4)，桌倉(15)內(nèi)設(shè)置兩層，桌倉(15)上層設(shè)置大書區(qū)(8)、鉛筆屑區(qū)(9)、小書區(qū)(10)，桌倉(15)下層設(shè)置食品區(qū)(11)、鉛筆區(qū)(12)、紙本區(qū)(13)、水彩筆區(qū)(14)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述一種歸類式兒童課桌，其特征在于，鉛筆屑區(qū)(9)一側(cè)設(shè)置大書區(qū)(8)，另一側(cè)設(shè)置小書區(qū)(10)。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述一種歸類式兒童課桌，其特征在于，食品區(qū)(11)設(shè)置于大書區(qū)(8)下側(cè)，紙本區(qū)(13) —側(cè)設(shè)置鉛筆區(qū)(12)，另一側(cè)設(shè)置水彩筆區(qū)(14)。
專利摘要一種歸類式兒童課桌，涉及一種教學設(shè)施，特別涉及一種歸類式兒童課桌，包括桌面(1)、掛鉤I(2)、掛鉤II(3)、掛鉤III(4)、桌腿(5)、橡膠墊(6)、凹槽(7)、大書區(qū)(8)、鉛筆屑區(qū)(9)、小書區(qū)(10)、食品區(qū)(11)、鉛筆區(qū)(12)、紙本區(qū)(13)、水彩筆區(qū)(14)、桌倉(15)，所述一種歸類式兒童課桌，桌面(1)上設(shè)置凹槽(7)，桌倉(15)一側(cè)設(shè)置掛鉤I(2)和掛鉤II(3)，另一側(cè)設(shè)置掛鉤III(4)，桌倉(15)內(nèi)設(shè)置兩層，桌倉(15)上層設(shè)置大書區(qū)(8)、鉛筆屑區(qū)(9)、小書區(qū)(10)，桌倉(15)下層設(shè)置食品區(qū)(11)、鉛筆區(qū)(12)、紙本區(qū)(13)、水彩筆區(qū)(14)。
文檔編號A47B41/02GK202681057SQ20122025452
公開日2013年1月23日 申請日期2012年5月30日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月30日
發(fā)明者劉慶梅 申請人:劉慶梅