專利名稱：嬰兒學步帶的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及嬰兒用品，具體涉及一種嬰兒學步帶。
背景技術(shù)：
嬰兒在剛剛會站立或?qū)W習走路時期，由于站立不穩(wěn)當，大人經(jīng)常要拉寶寶的雙手，來教孩子學走，這就造成大人很辛苦，而且學步時拉孩子的手臂，會造成寶寶脫白；而且大人拉著孩子還會造成孩子依賴的習慣，使得孩子沒有自信心。

實用新型內(nèi)容本實用新型提供一種嬰兒學步帶，本實用新型解決了教寶寶學步時大人很辛苦，而且學步時拉孩子的手臂，會造成寶寶脫白的問題。為解決上述問題，本實用新型采用如下技術(shù)方案嬰兒學步帶，包括棉條帶4，棉條帶4外面是布袋、內(nèi)部填充有軟質(zhì)棉；棉條帶4彎曲成U形結(jié)構(gòu),棉條帶4的兩端上方各連接有一個吊帶2，兩個吊帶2上分別設(shè)置有吊帶調(diào)節(jié)卡扣3，兩個吊帶2上端設(shè)置有手環(huán)
Io在棉條帶4兩側(cè)的上部各連接有一個橫向連接帶5,兩個橫向連接帶5之間連接有連接帶調(diào)節(jié)扣6。本實用新型的優(yōu)點在嬰兒學步時使用，棉條帶可以套于嬰兒的胸前，大人手持吊帶上端的手環(huán)，它可有效避免不當拉扯幼兒手臂所造成的脫白現(xiàn)象；避免了家長長彎腰出現(xiàn)背痛困擾；在學步帶的輔助下，小孩可以自行走路，增強了孩子的自信心；設(shè)計合理，便于調(diào)節(jié)；吊帶也可以調(diào)節(jié)長短。

圖I是本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。圖中符號說明手環(huán)I、吊帶2、吊帶調(diào)節(jié)卡扣3、棉條帶4、橫向連接帶5、連接帶調(diào)節(jié)扣6。
具體實施方式
下面用最佳的實施例對本實用新型做詳細的說明。如圖I所示，嬰兒學步帶，包括棉條帶4，棉條帶4外面是布袋、內(nèi)部填充有軟質(zhì)棉；棉條帶4彎曲成U形結(jié)構(gòu)，棉條帶4的兩端上方各連接有一個吊帶2，兩個吊帶2上分別設(shè)置有吊帶調(diào)節(jié)卡扣3，兩個吊帶2上端設(shè)置有手環(huán)I。在棉條帶4兩側(cè)的上部各連接有一個橫向連接帶5，兩個橫向連接帶5之間連接有連接帶調(diào)節(jié)扣6。最后應說明的是顯然，上述實施例僅僅是為清楚地說明本實用新型所作的舉例，而并非對實施方式的限定。對于所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在上述說明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這里無需也無法對所有的實施方式予以窮舉。而由此 所引申出的顯而易見的變化或變動仍處于本實用新型的保護范圍之中。
權(quán)利要求1.嬰兒學步帶，其特征在于，包括棉條帶(4)，棉條帶(4)外面是布袋、內(nèi)部填充有軟質(zhì)棉；棉條帶(4)彎曲成U形結(jié)構(gòu)，棉條帶(4)的兩端上方各連接有一個吊帶(2)，兩個吊帶(2)上分別設(shè)置有吊帶調(diào)節(jié)卡扣(3)，兩個吊帶(2)上端設(shè)置有手環(huán)(I)。
2.如權(quán)利要求I所述嬰兒學步帶，其特征在于，在棉條帶(4)兩側(cè)的上部各連接有一個橫向連接帶(5)，兩個橫向連接帶(5)之間連接有連接帶調(diào)節(jié)扣(6)。
專利摘要本實用新型公開了一種嬰兒學步帶，涉及嬰兒用品，具體涉及一種嬰兒學步帶。包括棉條帶(4)，棉條帶(4)外面是布袋、內(nèi)部填充有軟質(zhì)棉；棉條帶(4)彎曲成U形結(jié)構(gòu)，棉條帶(4)的兩端上方各連接有一個吊帶(2)，兩個吊帶(2)上分別設(shè)置有吊帶調(diào)節(jié)卡扣(3)，兩個吊帶(2)上端設(shè)置有手環(huán)(1)。在棉條帶(4)兩側(cè)的上部各連接有一個橫向連接帶(5)，兩個橫向連接帶(5)之間連接有連接帶調(diào)節(jié)扣(6)。本實用新型解決了教寶寶學步時大人很辛苦，而且學步時拉孩子的手臂，會造成寶寶脫臼的問題。
文檔編號A47D13/08GK202698548SQ20122023554
公開日2013年1月30日 申請日期2012年5月8日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月8日
發(fā)明者楊靜濤 申請人:楊靜濤