學生書桌的制作方法
【專利摘要】一種學生書桌，包括桌面板、位于桌面板下方的側(cè)豎板，其特征是：所述桌面板由通過活頁連接的前桌面板與桌面主體板兩部分構(gòu)成，所述前桌面板固定在所述側(cè)豎板的上方，所述前桌面板的前側(cè)及左右側(cè)固定有圍欄；所述側(cè)豎板內(nèi)壁橫向固定有位置偏上的上隔板，所述上隔板上方面向使用者的側(cè)面還加設(shè)有與所述側(cè)豎板固定相連的封閉板，所述側(cè)豎板、上隔板、封閉板共同圍成開口向上的盒體，所述桌面主體板可開合地放置在該盒體的上方；所述側(cè)豎板的上方、或所述封閉板的上方設(shè)置有調(diào)節(jié)所述桌面主體板傾斜角度的升降螺桿。有益效果是：結(jié)構(gòu)簡單，提高空間利用率，實用性強。
【專利說明】學生書桌
[0001]
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0002]本發(fā)明涉及一種校園內(nèi)使用的學生書桌。
[0003]【背景技術(shù)】
[0004]由于初高中生的學習科目多，對應課本、輔導書、練習冊等資料更多，而現(xiàn)有的學生書桌結(jié)構(gòu)設(shè)計不太合理，空間利用不夠，導致不少學生把書本堆放在桌上，遮擋上課視線，妨礙書寫，影響學習。
[0005]
【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]本發(fā)明的目的是:為解決上述問題，提供一種學生書桌。
[0007]本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是:一種學生書桌，包括桌面板、位于桌面板下方的側(cè)豎板，其特征是:所述桌面板由通過活頁連接的前桌面板與桌面主體板兩部分構(gòu)成，所述前桌面板固定在所述側(cè)豎板的上方，所述前桌面板的前側(cè)及左右側(cè)固定有圍欄；所述側(cè)豎板內(nèi)壁橫向固定有位置偏上的上隔板，所述上隔板上方面向使用者的側(cè)面還加設(shè)有與所述側(cè)豎板固定相連的封閉板，所述側(cè)豎板、上隔板、封閉板共同圍成開口向上的盒體，所述桌面主體板可開合地放置在該盒體的上方；所述側(cè)豎板的上方、或所述封閉板的上方設(shè)置有調(diào)節(jié)所述桌面主體板傾斜角度的升降螺桿。
[0008]所述上隔板的下方還橫向設(shè)有下隔板，所述下隔板與所述側(cè)豎板通過螺栓相連，所述側(cè)豎板上設(shè)有調(diào)節(jié)所述下隔板高度位置的多排螺孔。
[0009]所述側(cè)豎板外壁的上部設(shè)置有供懸掛書袋、衣物的掛鉤。
[0010]本發(fā)明的有益效果是:桌面的前側(cè)及左右側(cè)固定有圍欄，可防止筆、擦子等文具用品滾落到地面；桌面主體板與活頁相連，桌面下的盒體內(nèi)可放置常用書本及小型物品，取放方便；桌面主體板下方設(shè)升降螺桿，可調(diào)節(jié)桌面傾角，便于書寫，適應成長中的學生在不同階段的需要；加大盒體下方的存書空間并設(shè)活動隔板，可提高存書量且便于分類查找；書桌兩側(cè)的掛鉤，可連接書包、布袋、或膠袋。結(jié)構(gòu)簡單，提高空間利用率，實用性強。
[0011]
【專利附圖】

【附圖說明】
[0012]圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖中:1桌腿，2側(cè)豎板，3螺栓，4螺孔，5掛鉤，6圍欄，7前桌面板，8活頁，9側(cè)豎板的上邊，10升降螺桿，11桌面主體板，12封閉板，13上隔板，14下隔板，15底板。
[0013]【具體實施方式】
[0014]如圖1所示，桌面板由通過活頁連接的前桌面板7與桌面主體板11兩部分構(gòu)成，前桌面板7固定在側(cè)豎板2的上方，前桌面板7的前側(cè)及左右側(cè)固定有圍欄6。
[0015]側(cè)豎板2的內(nèi)壁橫向固定有上隔板13、下隔板14，上隔板13的上方面向使用者的側(cè)面還加設(shè)有封閉板12，以使側(cè)豎板2、上隔板13、封閉板12共同圍成開口向上的盒體，桌面主體板11可開合地放置在該盒體的上方，桌面主體板11為該盒體的活動蓋；側(cè)豎板2上方、或封閉板12的上方設(shè)置有調(diào)節(jié)所述桌面主體板傾斜角度的升降螺桿10。
[0016]下隔板14與側(cè)豎板2通過螺栓3相連，側(cè)豎板2上設(shè)有供調(diào)節(jié)下隔板14高度位置的多排螺孔4。
[0017]側(cè)豎板2外壁的上部設(shè)置有掛鉤5，以懸掛書袋、衣物等。
【權(quán)利要求】
1.一種學生書桌，包括桌面板、位于桌面板下方的側(cè)豎板，其特征是:所述桌面板由通過活頁連接的前桌面板與桌面主體板兩部分構(gòu)成，所述前桌面板固定在所述側(cè)豎板的上方，所述前桌面板的前側(cè)及左右側(cè)固定有圍欄；所述側(cè)豎板內(nèi)壁橫向固定有位置偏上的上隔板，所述上隔板上方面向使用者的側(cè)面還加設(shè)有與所述側(cè)豎板固定相連的封閉板，所述側(cè)豎板、上隔板、封閉板共同圍成開口向上的盒體，所述桌面主體板可開合地放置在該盒體的上方；所述側(cè)豎板的上方、或所述封閉板的上方設(shè)置有調(diào)節(jié)所述桌面主體板傾斜角度的升降螺桿。
2.如權(quán)利要求1所述的學生書桌，其特征是:所述上隔板的下方還橫向設(shè)有下隔板，所述下隔板與所述側(cè)豎板通過螺栓相連，所述側(cè)豎板上設(shè)有調(diào)節(jié)所述下隔板高度位置的多排螺孔。
3.如權(quán)利要求2所述的學生書桌，其特征是:所述側(cè)豎板外壁的上部設(shè)置有供懸掛書袋、衣物的掛鉤。
【文檔編號】A47B57/18GK103829594SQ201210487507
【公開日】2014年6月4日 申請日期:2012年11月27日 優(yōu)先權(quán)日:2012年11月27日
【發(fā)明者】朱俊禪 申請人:朱俊禪