專利名稱：組合式可隨孩子成長而變化的家具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種組合家具，尤其是涉及ー種可隨孩子成長而變化成不同功能的組
合家具。
背景技術(shù)：
在現(xiàn)有技術(shù)中，由于人們對生活品質(zhì)要求的不斷提高，但又受經(jīng)濟(jì)和住房空間限制等原因限制而產(chǎn)生了這樣ー類的組合家具，即可以隨著孩子的成長而改變家具形態(tài)，使家具的使用功能隨之改變?yōu)檫m合逐漸長大的孩子使用或家庭使用的組合家具，中國發(fā)明專利公開了ー種《多用童床》，專利號為90221032. 7，采用板式組裝的方式，在童床的兩側(cè)裝有可拆卸的圍欄架，床板同床前靠、床后靠之間設(shè)有能在床前靠和后靠 的不同高度上鎖緊定位床板的固定機(jī)構(gòu)；如拆下圍欄架，將床板上提至適當(dāng)?shù)母叨群笤俟潭ㄔ诖睬翱亢秃罂可?，并將圍欄架裝在床板的下側(cè).就可作學(xué)習(xí)桌；如將床后靠拼接在床板后端成一平面，搭接在圍欄架上，兩個圍欄架墊在床后靠和床板后端之間的下面，就可當(dāng)小床使用，其不足之處在于(I)嬰兒床拆卸后只能組裝成學(xué)習(xí)桌或者小床，功能較少，不具備用相同的構(gòu)件根據(jù)不同的需要組合成兒童餐椅、兒童玩耍桌椅、收納箱、或書柜等多種樣式家具(2)組合成嬰兒床時(shí)，其長度也不能隨嬰兒身體增高的變化而延長。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有技術(shù)中使用范圍較窄，提供ー種可適應(yīng)家庭具體情況及兒童成長過程中改變功能用途的嬰兒床，它不但可以隨著嬰兒長大而延長嬰兒床的長度，并且拆卸后可以用相同的構(gòu)件根據(jù)不同的需要組合成兒童餐椅、兒童玩耍桌椅、椅子、桌子、收納箱或書柜等多種樣式家具。本發(fā)明的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的，本發(fā)明由支撐板，床板，護(hù)板，組成，其特征在于，支撐板上已設(shè)有組合成不同功能家具所需要的孔或槽、扣件，也可通過這些已設(shè)有好的孔或槽、扣件可調(diào)節(jié)床板、護(hù)板的位置。通過支撐板上已設(shè)好的孔或槽、扣件可以組合成2種以上的家具。本發(fā)明所述支撐板可是板式結(jié)構(gòu)，也可是由條狀或塊狀構(gòu)件組成的框式結(jié)構(gòu)。


下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對本發(fā)明作進(jìn)ー步的說明。圖I為本發(fā)明實(shí)施例之一的嬰兒床立體圖。圖2為用相同的構(gòu)件重組后加長的嬰兒床。圖3為用相同的構(gòu)件重組后的兒童餐椅示意圖。圖4為用相同的構(gòu)件重組后的兒童玩耍桌椅示意圖。圖5為用相同的構(gòu)件重組后的椅子示意圖。圖6為用相同的構(gòu)件重組后的桌子示意圖。圖7為用相同的構(gòu)件重組后的收納箱示意圖。
圖8為用相同的構(gòu)件重組后的書柜。圖中I為護(hù)板，2為護(hù)板，3為支撐板，4為支撐板，5為床板。
具體實(shí)施例方式在圖I中，護(hù)板I、2分別位于床板5上方的兩端，通過連接在支撐板3、4上固定。在圖2中，拆下護(hù)板2，與床板5在同一平面，通過連接在支撐板3、4上固定，從而延長床板的長度，則加長了嬰兒床的長度。在圖3中，通過用相同的構(gòu)件重組后成為兒童餐椅，床板5成為兒童餐椅的靠背，護(hù)板I、2成為兒童餐椅的座板和餐盤；為了防止兒童從餐椅上滑落下來，可在護(hù)板I、2上預(yù)留孔或槽、扣件，然后通過條狀配件固定起來，從而可防止兒童從餐椅上滑落下來；在支撐板3、4上預(yù)留多個孔或槽、扣件，從而可以調(diào)節(jié)兒童餐椅的高度，或護(hù)板1、2和床板5的位置，從而可讓兒童能更方便，舒適和安全的使用。 在圖4中，通過用相同的構(gòu)件重組后成為兒童玩耍桌椅，床板5成為兒童玩耍桌椅的桌面，護(hù)板1、2成為兒童玩耍桌椅椅的靠背和座板；為了防止兒童從兒童玩耍桌椅上滑落下來，在護(hù)板1、2和床板上預(yù)留孔或槽、扣件，然后通過條狀配件固定起來，從而可防止兒童從兒童玩耍桌椅椅上滑落下來；也可在支撐板上多預(yù)留多個孔或槽、扣件，從而可以調(diào)節(jié)兒童玩耍桌椅椅或桌面的高度，或調(diào)節(jié)護(hù)板1、2和支撐板的位置，從而可讓兒童能更方便，舒適和安全的使用。在圖5中，通過用相同的構(gòu)件重組后成為椅子，床板5成為椅子的靠背，護(hù)板1、2成為椅子的座板和腳踏板，可在支撐板上預(yù)留多個孔或槽、扣件，讓護(hù)板1、2或床板安裝于不同的位置，以便使用者能根據(jù)自己的身高和體型更方便，舒適的使用椅子。在圖6中，通過用相同的構(gòu)件重組后成為桌子，床板5成為桌子桌面，護(hù)板1、2通過五金件或另ー個板塊式配件連接成ー個整體，連接支撐板3、4，使書桌更穩(wěn)定，也可在支撐板3、4上預(yù)留多個孔或槽、扣件，讓桌面安裝于不同的位置，從而可以調(diào)節(jié)桌面的位置和高度，從而可讓兒童能更方便，舒適的使用。在圖7中，通過用相同的構(gòu)件重組后成為收納箱，床板5成為收納箱的底板，護(hù)板1、2成為收納箱的側(cè)板，可在支撐板3、4上多預(yù)留多個孔或槽、扣件，從而可以調(diào)節(jié)護(hù)板1、2或床板5的位置，從而調(diào)節(jié)了收納箱的容量，以便收納大小不同的物品。在圖8中，通過用相同的構(gòu)件重組后成為書柜，床板5成為書柜的背板，護(hù)板1、2成為書柜的層板，也可在支撐板3、4上預(yù)留多個孔或槽、扣件，使護(hù)板I、2可安裝在不同的位置，從而可調(diào)節(jié)書柜各層的高度，以便收納大小不同的書。
權(quán)利要求
1.ー種組合式可隨孩子成長而變化的家具，主要由支撐板、護(hù)板、床板組成，其特征是至少是兩個(包含兩個)以上的支撐板上已設(shè)有組合成不同功能家具所需要的孔或槽、扣件，通過這些已設(shè)有好的孔或槽、扣件可與床板、護(hù)板活動連接，組合成不同的家具。
2.如權(quán)利要求I所述的組合式可隨孩子成長而變化的家具，其特征在于上述通過相同的構(gòu)件至少可組合成2種以上的家具。
3.如權(quán)利要求I所述的組合式可隨孩子成長而變化的家具，其特征在于上述支撐板可是板式狀態(tài)，也可是由條狀或塊狀構(gòu)件組成的框式狀態(tài)。
4.如權(quán)利要求I所述的組合式可隨孩子成長而變化的家具，其特征在于上述支撐板在組合成不同功能的家具中，起支撐的作用。
5.如權(quán)利要求I所述的組合式可隨孩子成長而變化的家具，其特征在于上述護(hù)板與護(hù)板、支撐板與支撐板樣式可相同，也可不相同。
6.如權(quán)利要求I所述的組合式可隨孩子成長而變化的家具，其特征在于上述護(hù)板、床板可通過支撐板上預(yù)留的多個孔或槽、扣件，安裝連接在不同的位置或高度，從而可根據(jù)使用者的需要組合成適合的家具。
全文摘要
一種組合式可隨孩子成長而變化的家具，主要由支撐板、護(hù)板、床板組成，其特征是支撐板上已設(shè)有組合成不同功能家具所需要的孔或槽、扣件，通過這些已設(shè)有好的孔或槽、扣件可與床板、護(hù)板活動連接，組合成可延長長度的嬰兒床、兒童餐椅、兒童玩耍桌、學(xué)習(xí)椅、書桌，收納箱或書柜，其優(yōu)點(diǎn)是使用相同的構(gòu)件可重新組裝成不同功能的家具，既經(jīng)濟(jì)實(shí)用，又大大延長組合家具的使用時(shí)間，避免浪費(fèi)，也免去收藏或?qū)ふ蚁乱皇值穆闊?，拆卸和安裝容易，能一物多用。
文檔編號A47D11/00GK102669997SQ20111005255
公開日2012年9月19日 申請日期2011年3月5日 優(yōu)先權(quán)日2011年3月5日
發(fā)明者周樊 申請人:周樊