專利名稱：一種新型學生桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種辦公學習用品，特別涉及一種學生桌。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的學生桌，由于擺放的空間位置比較局限，因此通常比較小巧且功能單一，主 要重視的是擺放電腦、書本等學習用品的擺放功能和保證伏案學習工作的空間。由于通常 不具備儲物功能，當擺放的書具較多時，就會影響可使用的空間；而且學習或辦公時常常需 要的小文具也沒有專門的擺放位置，非常不便利。因此，目前現(xiàn)有的功能單一的學生桌，已 不能適應(yīng)學習工作方式多樣化的需求。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的在于提供功能多樣，具有書寫、儲物功能，且能作為信息提示板 使用的多功能的新型學生桌。為達上述目的，本實用新型采用如下的技術(shù)方案一種新型學生桌，包括支架和設(shè) 置于支架上方的桌體，其特征是，所述學生桌還包括照明光源，所述桌體的可見層為透光體 層，所述照明光源照射于所述透光體層上。更進一步的技術(shù)方案是，所述桌體的最上層為透光體層。所述照明光源設(shè)置在透光體層的邊緣。這樣照明光源從透光體層的截面打光，使 光在透光體內(nèi)傳播，透光體整體及邊緣發(fā)光。所述照明光源是指可變色的LED燈。當采用熒光筆在透光體表面書寫時，透光體 內(nèi)傳播的光激發(fā)附著在透光體表面的物質(zhì)發(fā)光或反射透光體內(nèi)傳播的光，使書寫在透光體 表面的字體呈現(xiàn)不同的視覺效果。所述透光體層可以以其自身的任一側(cè)邊為固定邊0 90°開合。這樣的結(jié)構(gòu)，使 得透光體層在90°打開時，可以作為信息提示板或書寫板或五彩光源使用。所述照明光源的開關(guān)設(shè)置于所述桌體上。這樣開關(guān)照明光源更加方便。所述桌體還設(shè)置有與外接電源相連的USB充電口。所述USB充電口可以實現(xiàn)手機、 筆記本電腦或其它充電產(chǎn)品充電，安全快捷方便。所述外接電源同時連接照明光源。這樣的電路設(shè)計最簡單。所述透光體層是由導光材質(zhì)制成的透光體層或者玻璃層。所述桌體內(nèi)部設(shè)置有儲物隔層。學習工作時需要經(jīng)常使用的文具和用品可以放置 在儲物隔層內(nèi)，方便取放。本實用新型相對于現(xiàn)有技術(shù)具有的主要優(yōu)點及效果是1、本實用新型的學生桌，既能作為傳統(tǒng)的桌子使用，還可以作為信息提示板、書寫 板和五彩光源使用，功能多樣化。2、本實用新型的學生桌，在桌體上設(shè)置有照明電源開關(guān)和USB充電口，使用方便。3、本實用新型的學生桌，還設(shè)置有儲物隔層，便于存放筆、書等用品，非常方便實用。

圖1是本實用新型的透光體桌面打開的結(jié)構(gòu)示意圖，此時學生桌可以作為書寫板 或信息提示板或光源使用；圖2是本實用新型的透光體桌面閉合時的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是圖2中A部分的放大圖；其中，1為透光體層，2為照明光源，3為電路板，4為儲物隔層，5為USB充電口，6 為連接板，7為支架，8為調(diào)節(jié)腳，9為外接電源接口。
具體實施方式
下面結(jié)合實施例及附圖對本實用新型作進一步詳細的描述，但本實用新型的實施 方式不限于此。實施例本實用新型的新型學生桌結(jié)構(gòu)如圖1-圖3所示，包括支架7和設(shè)置于支架上方的 桌體，支架7上設(shè)置有連接板6和調(diào)節(jié)腳8。桌體的最上層為透光體層1，透光體層1作為 桌面，所述透光體層1是由導光材質(zhì)制成的透光體層或者玻璃層。學生桌還設(shè)置有照射于 透光體層1上的照明光源2。照明光源2采用可變色的LED燈，LED燈設(shè)置在透光體層1的 邊緣，并與電路板3上的電路電連接。透光體層1可以以其自身的任一側(cè)邊為固定邊0 90°開合，圖1和圖2分別為透光體層打開90°和關(guān)閉的狀態(tài)。照明光源2的開關(guān)設(shè)置于 桌體上，這樣開關(guān)照明光源非常方便。桌體還設(shè)置有與外接電源相連的USB充電口 5，可以 實現(xiàn)手機、筆記本電腦或其它充電產(chǎn)品充電。外接電源口 9設(shè)置在桌體上。外接電源同時 連接照明光源的電路板是優(yōu)選方案，這樣的電路結(jié)構(gòu)最簡單。如圖1所示，桌體內(nèi)部設(shè)置有 儲物隔層4，用于存放學習工作時需要經(jīng)常使用的文具和用品。本實用新型可以這樣使用1、不打開LED燈，僅將桌面作為學習工作的平臺使用，桌體內(nèi)的儲物隔層可以存 放各種學習用品。2、打開LED燈，將透光體層桌面作為書寫板，在上面用熒光筆寫字畫畫，書寫在透 光體表面的字體在光的照射下呈現(xiàn)不同的視覺效果。3、打開LED燈，將透光體層桌面呈90°打開，作為信息提示板或書寫板，在上面用 熒光筆寫字畫畫，書寫在透光體表面的字體在光的照射下呈現(xiàn)不同的視覺效果。4、打開LED燈，將透光體層桌面呈90°打開，透光體層桌面直接作為五彩光源使用。上述實施例為本實用新型較佳的實施方式，但本實用新型的實施方式并不受上述 實施例的限制，其他的任何未背離本實用新型的精神實質(zhì)與原理下所作的改變、修飾、替 代、組合、簡化，均應(yīng)為等效的置換方式，都包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種新型學生桌，包括支架和設(shè)置于支架上方的桌體，其特征是，所述學生桌還包括 照明光源，所述桌體的可見層為透光體層，所述照明光源照射于所述透光體層上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的新型學生桌，其特征是，所述桌體的最上層為透光體層。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的新型學生桌，其特征是，所述照明光源設(shè)置在所述透光體層 的邊緣。
4.根據(jù)權(quán)利要求1至3中任一項所述的新型學生桌，其特征是，所述照明光源是指可變 色的LED燈。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的新型學生桌，其特征是，所述透光體層以其自身的任一側(cè)邊 為固定邊0 90°開合。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的新型學生桌，其特征是，所述照明光源的開關(guān)設(shè)置于所述桌 體上。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的新型學生桌，其特征是，所述桌體還設(shè)置有與外接電源相連 的USB充電口。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的新型學生桌，其特征是，所述外接電源同時連接照明光源。
9.根據(jù)權(quán)利要求2所述的新型學生桌，其特征是，所述透光體層是由導光材質(zhì)制成的 透光體層或者玻璃層。
10.根據(jù)權(quán)利要求5至9中任一項所述的新型學生桌，其特征是，所述桌體內(nèi)部設(shè)置有 儲物隔層。
專利摘要本實用新型公開了一種新型學生桌，包括支架和設(shè)置于支架上方的桌體，其特點是，所述學生桌還包括照明光源，所述桌體的可見層為透光體層，所述照明光源照射于所述透光體層上；所述透光體層可以以其自身的任一側(cè)邊為固定邊0～90°開合；所述桌體還設(shè)置有與外接電源相連的USB充電口。本實用新型使用方便，功能多樣。
文檔編號A47B41/00GK201894341SQ20102061038
公開日2011年7月13日 申請日期2010年11月16日 優(yōu)先權(quán)日2010年11月16日
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