專利名稱：一種新型課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種課桌，尤其涉及一種用于午休的新型課桌。
技術(shù)背景課桌為學(xué)生課桌所用課桌，從最早的學(xué)堂里的八方桌開始，用于學(xué)校，學(xué)堂學(xué)習(xí)的 桌子應(yīng)該統(tǒng)一為課桌。也許留在我們記憶中最深刻的課桌可能是魯迅那個(gè)刻著“早”字的 課桌，由此演繹成當(dāng)年的課桌文化(專門在課桌上涂鴉，刻字等課桌文化)。課桌凳的功能 尺寸標(biāo)準(zhǔn)，主要依據(jù)我國近年的人體測(cè)量資料和專門調(diào)查，由衛(wèi)生部提出，由國家質(zhì)檢總局 于2002年重新修訂頒布，此前的兩項(xiàng)舊標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)廢止。“4號(hào)”、“5號(hào)”兩種標(biāo)號(hào)課桌凳，分別供初中、小學(xué)年級(jí)的學(xué)生使用，并建議“4號(hào)” 桌椅主要供初一年級(jí)學(xué)生使用，“4號(hào)”課桌的桌面高度，標(biāo)準(zhǔn)就是67厘米。而對(duì)于一些特 殊身高的學(xué)生，學(xué)校則可另行調(diào)配課桌凳。其實(shí)現(xiàn)如今的課桌主要分為以下三類實(shí)木課桌2000年大部分學(xué)校都是使用這種傳統(tǒng)由實(shí)木加工成的單人課桌，雙人 課桌。這種課桌加工方便，材料為雜木，浪費(fèi)大量木材，而且不耐用，目前仍為很多貧困地區(qū) 的中小學(xué)采用。因課桌凳高度固定，逐漸被鋼塑結(jié)構(gòu)的可調(diào)試課桌取代。升降課桌又名可調(diào)試課桌，顧名思義，就是課桌凳的高度可調(diào)，通過桌腿的相關(guān) 固件在滑軸之間上下調(diào)節(jié)來起到調(diào)節(jié)課桌高度，以此來滿足學(xué)校及學(xué)生需求。該類課桌主 要為鋼塑結(jié)構(gòu)，桌面為三聚氰胺板，桌腿為鋼管件，相關(guān)連接地面部分有塑料帽保護(hù)。橡塑課桌主要采用橡塑合金材料，經(jīng)機(jī)械模壓成型校用課桌椅產(chǎn)品，該類產(chǎn)品 多為固定結(jié)構(gòu)，高度不可調(diào)，但因?yàn)樗貌牧咸厥?，材質(zhì)較好，耐用輕便，也得到部分學(xué)校采 用。目前，大多小學(xué)生周一到周五中午都待在學(xué)校，在食堂吃完飯后在教室自修。小學(xué) 生每天都需要大約半小時(shí)左右的午睡，因?yàn)檫@樣有助于他們中午得到充分的休息，下午有 更好的精神上課.但是，大多同學(xué)因?yàn)閷W(xué)校硬件條件的限制，無法享受午睡.因此，我認(rèn)為 設(shè)計(jì)一個(gè)睡眠課桌可以有助于改善這一問題
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的是用來彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的不足，而提供一種新型課桌。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下一種新型課桌，其包括用于放置書的桌肚，用于支撐桌體的桌腿以及用于在其上 進(jìn)行作業(yè)的桌面，所述桌面由兩塊大小相等的木板組合而成，所述木板接觸處為弧形，所述 桌肚兩個(gè)長邊為凹槽型，所述兩塊木板與桌肚的長邊接觸處加設(shè)一個(gè)輪子，所述桌肚上方 兩側(cè)各加設(shè)一個(gè)鎖定裝置。所述桌肚用一木板隔成比例為1 4的兩層。本實(shí)用新型課桌，結(jié)構(gòu)簡單，制作方便，對(duì)原有的課桌進(jìn)行改進(jìn)，在午休的時(shí)候，可
3以打開鎖定裝置，將木板向兩側(cè)推開，再次固定，然后可以人向前趴在枕頭上午睡，也可以 坐在椅子上，頭向后靠在枕頭上睡覺。



以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
來進(jìn)一步說明本實(shí)用新型。圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖圖2為本實(shí)用新型俯視圖
具體實(shí)施方式
為了使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下 面結(jié)合具體圖示，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。參考圖1和圖2:一種新型課桌，其包括用于放置書的桌肚100，用于支撐桌體的桌腿101以及用于 在其上進(jìn)行作業(yè)的桌面102，桌面102由兩塊大小相等的木板組合而成，木板接觸處為弧 形，桌肚100兩個(gè)長邊為凹槽型，兩塊木板與桌肚100的長邊接觸處加設(shè)一個(gè)輪子103，桌肚 100上方兩側(cè)各加設(shè)一個(gè)鎖定裝置104，所述桌肚100用一木板隔成比例為1 4的兩層。本實(shí)用新型大體形狀與現(xiàn)在的課桌相同，不同點(diǎn)在于桌面102與桌肚100，桌面 102由兩塊大小相等的木板組成，可拼合成一個(gè)完整的桌面，兩個(gè)桌面接觸的四個(gè)角做成弧 形。桌肚100的兩個(gè)長邊做成凹槽.木板的兩塊木板與桌肚100的長邊接觸的地方各加設(shè) 一個(gè)輪子103，讓木板可以桌肚100上水平滑動(dòng)。另外，桌肚上方兩側(cè)各加設(shè)一個(gè)鎖定裝置 104，可在木板活動(dòng)到合適位置后固定其位置。桌肚100用一塊木板隔成比例大約1 4的 兩層，下層還是供放置書本，上層供放置枕頭。午睡時(shí)間，同學(xué)們可以打開鎖定裝置103，將 木板向兩側(cè)推開，再次固定，然后可以人向前趴在枕頭上午睡，也可以坐在椅子上，頭向后 靠在枕頭上睡覺。以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行 業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述 的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還 會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型 要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
權(quán)利要求一種新型課桌，其包括用于放置書的桌肚，用于支撐桌體的桌腿以及用于在其上進(jìn)行作業(yè)的桌面，其特征在于，所述桌面由兩塊大小相等的木板組合而成，所述木板接觸處為弧形，所述桌肚兩個(gè)長邊為凹槽型，所述兩塊木板與桌肚的長邊接觸處加設(shè)一個(gè)輪子，所述桌肚上方兩側(cè)各加設(shè)一個(gè)鎖定裝置。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型課桌，其特征在于，所述桌肚用一木板隔成比例為 1 4的兩層。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種新型課桌，其包括用于放置書的桌肚，用于支撐桌體的桌腿以及用于在其上進(jìn)行作業(yè)的桌面，所述桌面由兩塊大小相等的木板組合而成，所述木板接觸處為弧形，所述桌肚兩個(gè)長邊為凹槽型，所述兩塊木板與桌肚的長邊接觸處加設(shè)一個(gè)輪子，所述桌肚上方兩側(cè)各加設(shè)一個(gè)鎖定裝置。所述桌肚用一木板隔成比例為1∶4的兩層。本實(shí)用新型課桌，結(jié)構(gòu)簡單，制作方便，對(duì)原有的課桌進(jìn)行改進(jìn)，在午休的時(shí)候，可以打開鎖定裝置，將木板向兩側(cè)推開，再次固定，然后可以人向前趴在枕頭上午睡，也可以坐在椅子上，頭向后靠在枕頭上睡覺。
文檔編號(hào)A47B41/02GK201734199SQ201020244460
公開日2011年2月9日 申請(qǐng)日期2010年6月29日 優(yōu)先權(quán)日2010年6月29日
發(fā)明者張琦琦 申請(qǐng)人:復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)