專利名稱：樂(lè)園式兒童家具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種家具，尤其是一種樂(lè)園式兒童家具。
背景技術(shù)：
目前，公知的家具一般由床、衣柜、書架、書桌、椅子和凳子等主要功能性產(chǎn)品構(gòu) 成，它們之間是相互獨(dú)立的，并且每種家具的功能一般也是固定的，這對(duì)于青少年和成人來(lái) 講并不存在任何問(wèn)題，但是對(duì)于學(xué)齡前兒童就會(huì)存在功能上的供需矛盾，他(她)們需要的 是游樂(lè)設(shè)施而不是功能性家具，然而，如果給孩子買一套大型城堡式兒童樂(lè)園(比如常見(jiàn) 于公園、幼兒園或肯德基餐廳中帶滑梯的那種)，一則價(jià)格不菲，二來(lái)其設(shè)計(jì)尺寸一般家庭 的室內(nèi)也放不下，再則等孩子上學(xué)后，又要重新購(gòu)置實(shí)用的功能性家具，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)。

發(fā)明內(nèi)容
為了克服上述問(wèn)題，本發(fā)明提供一種樂(lè)園式兒童家具，將普通功能性家具與兒童 游樂(lè)設(shè)施合并設(shè)計(jì)制做，孩子小時(shí)候(學(xué)齡前)將多件具有特定造型和結(jié)構(gòu)的家具組合成 具有多種游樂(lè)功能的整體兒童樂(lè)園，等孩子長(zhǎng)大后(比如上學(xué)后)再分拆成常規(guī)功能性家 具。本發(fā)明解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是一方面改變?cè)瓉?lái)各功能性家具的造 型，使其具有兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的游樂(lè)設(shè)施的形態(tài)，另一方面改變其局部結(jié)構(gòu)并經(jīng)過(guò)重新擺放 或(和)變換形狀或(和)重新組裝使其具有某種游樂(lè)功能，或(和)增設(shè)部分零部件以 擴(kuò)展其游樂(lè)功能；此外，各家具間相互組合的對(duì)應(yīng)位置有互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)和緊固件，將 兩件或多件具有前述造型和結(jié)構(gòu)的家具相互組合并互相鎖定，使得各家具之間牢固連接形 成一個(gè)新的整體，從而構(gòu)成具有一種或多種游樂(lè)功能的整體兒童樂(lè)園。所述的“樂(lè)園式兒童家具”仍具有普通功能性家具的特性，諸如睡覺(jué)的床鋪、置衣 的衣柜、放書的書架、寫字的書桌以及椅子、凳子等。所述的“重新擺放”包括側(cè)倒或倒置，側(cè)倒既可以是左右側(cè)向倒放，也可以是前后 側(cè)向倒放，倒置則是指將家具上下顛倒放置。所述的“變換形狀”是指將家具的一部分或幾部分進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、折疊、伸縮、滑移、彎 曲或錯(cuò)位以及這些變化的組合后再重新固定。所述的“重新組裝”是指將家具的部分零、部件拆卸后換裝到其他部位，或換裝到 另外一件家具上。所述的“相互組合”是指將兩件或多件家具互相鎖定連接成一個(gè)整體，各家具之間 可以左右組合，也可以前后組合，還可以上下重疊，并且在所有方位均可以多重組合。所述的“互相鎖定”可以但不限于采用卯榫、銷釘、連接板、活頁(yè)以及螺釘、螺母等 鎖定結(jié)構(gòu)和緊固件，較佳的互相鎖定結(jié)構(gòu)是在各家具間相互組合的對(duì)應(yīng)位置預(yù)留通孔，然 后用螺釘和螺母緊固連接，對(duì)于需要翻轉(zhuǎn)的家具則推薦采用活頁(yè)鉸接。所述的“具有兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的游樂(lè)設(shè)施形態(tài)”，是指各種家具經(jīng)過(guò)重新擺放或(和)變換形狀或(和)重新組裝以及相互組合并互相鎖定后，其形態(tài)可以但不限于像輪 船、汽車、火車、飛機(jī)、城堡或假山等造型，換句話說(shuō)，其形態(tài)已不再像是普通功能性家具的 造型。所述的“構(gòu)成具有一種或多種游樂(lè)功能的整體兒童樂(lè)園”是指上述“樂(lè)園式兒童家 具”家具經(jīng)過(guò)重新擺放或(和)變換形狀或(和)重新組裝以及相互組合并互相鎖定后，在 功能上包括但不限于可以攀爬的樓梯，可以上下的船艙(機(jī)艙)、塔樓，可以穿越的山洞以 及滑梯、獨(dú)木橋(平衡木)、搖木馬、蹺蹺板等多項(xiàng)游樂(lè)功能或至少其中一項(xiàng)游樂(lè)功能。較佳的是雙層兒童床的床頭靠墻放置，床尾做成船頭造型構(gòu)成輪船形基座，兩側(cè) 有多個(gè)舷窗，床尾和兩側(cè)局部的上頂裝有護(hù)欄構(gòu)成輪船主甲板(上鋪板活動(dòng)區(qū))，主甲板上 有可以向上翻轉(zhuǎn)打開的艙蓋(活門)，艙蓋下面有可以翻轉(zhuǎn)并通往底艙(下鋪)的樓梯(變 形凳子)，該樓梯可以向上翻轉(zhuǎn)并鎖定在上鋪板底面，以便兒童晚上在下鋪睡覺(jué)時(shí)有更寬敞 的空間，船頭(床尾)有可以向下翻轉(zhuǎn)打開的登陸橋板(床尾翻板)，幼兒也可以由此出、 入底艙，床尾翻板關(guān)閉后有鎖緊卡扣，床上面有與衣柜(塔樓造型)、椅子(主甲板嘹望塔) 和凳子(樓梯)之間互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)，兩側(cè)分別有與側(cè)倒的書桌(登船舷梯)和側(cè)倒 的書架(逃生滑梯)之間互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)。較佳的是雙層兒童床的床頭靠墻放置，兩側(cè)有多個(gè)舷窗，床尾做成機(jī)頭造型構(gòu)成 飛機(jī)形基座，床上裝有護(hù)罩(側(cè)倒的衣柜)構(gòu)成飛機(jī)駕駛艙和客艙(上鋪板活動(dòng)區(qū))，機(jī)頭 有駕駛艙前窗、兩個(gè)側(cè)面有舷窗、登機(jī)門(與舷梯對(duì)接)和緊急逃生門(與滑梯對(duì)接)，駕 駛艙地板上有可以向上翻轉(zhuǎn)打開的艙蓋(活門)，艙蓋下面有可以翻轉(zhuǎn)并通往貨艙(下鋪) 的樓梯(凳子)，機(jī)頭(床尾)有可以向下翻轉(zhuǎn)打開的裝貨橋板(床尾翻板)，床尾翻板關(guān) 閉后有鎖緊卡扣，床兩側(cè)分別有與側(cè)倒的書桌(登機(jī)舷梯)和側(cè)倒的書架(逃生滑梯)之 間互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)。較佳的是單層兒童床的床頭靠墻放置，床尾做成城堡造型構(gòu)成城堡基座，兩側(cè)有 多個(gè)窗戶，床尾和兩側(cè)局部的上頂裝有護(hù)欄構(gòu)成城堡露臺(tái)(上鋪板活動(dòng)區(qū))，露臺(tái)地板上有 可以向上翻轉(zhuǎn)打開的天窗(活門)，天窗下面有可以翻轉(zhuǎn)并通往客廳(床下空間)的樓梯 (凳子)，城堡前面(床尾)有可以側(cè)向打開的大門(床尾門)，幼兒也可以由此出、入客廳， 床尾門關(guān)閉后有鎖緊卡扣，床上面有與衣柜(塔樓造型)和凳子(樓梯)之間互相鎖定的 連接結(jié)構(gòu)，兩側(cè)分別有與側(cè)倒的書桌(戶外舷梯)和側(cè)倒的書架(歡樂(lè)滑梯)之間互相鎖 定的連接結(jié)構(gòu)。所述的“兒童床”一般為雙層，當(dāng)取消下鋪板后(保留較高的床下空間)，則變成單 層床，在超高房頂?shù)拇蠓块g內(nèi)，兒童床也可以做成三層或更多層。以上所述的活門(艙蓋、天窗)推薦采用活頁(yè)鉸接，并且設(shè)限位擋塊，使得活門打 開角度小于90度，打開后能夠在自重作用下自動(dòng)關(guān)閉，或加裝扭簧，打開后能夠自動(dòng)關(guān)閉， 以避免幼兒由開口處墜落。較佳的是凳子由兩個(gè)較窄的半凳在上坐板內(nèi)側(cè)用活頁(yè)鉸接構(gòu)成，每個(gè)半凳有兩個(gè) 板狀支腿，板狀支腿上等距安裝有多個(gè)平行的傾斜橫連板，上述凳子翻轉(zhuǎn)對(duì)折并鎖定后就 變成一架樓梯，等距安裝的多個(gè)傾斜橫連板變成樓梯踏步；將此樓梯兩端鎖定在兩個(gè)衣柜 側(cè)開孔蓋板之間可以形成橋梯或獨(dú)木橋(平衡木)；所述的半凳的板狀支腿內(nèi)側(cè)做成弧形， 外側(cè)有可以伸縮的側(cè)板，所述的凳子翻轉(zhuǎn)對(duì)折并鎖定后弧面朝下平躺放置，就變成搖木馬底座，板狀支腿外邊有與椅子四腳互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)，在其上鎖定一把椅子就可以變成 搖木馬；將可以伸縮的側(cè)板伸長(zhǎng)并將凳子鉸接轉(zhuǎn)軸兩端鎖定在兩個(gè)衣柜側(cè)開孔蓋板之間就 可變成蹺蹺板。所述的兩個(gè)半凳“翻轉(zhuǎn)對(duì)折”是指將一側(cè)半凳沿活頁(yè)向上翻轉(zhuǎn)180度后，其坐板面 對(duì)面地扣合在另一個(gè)半凳坐板上。較佳的是衣柜(塔樓造型)內(nèi)有橫隔板，橫隔板上有可以向上翻轉(zhuǎn)打開的活門，活 門下面有通往橫隔板之上的樓梯(凳子)，衣柜上部有可透光的窗戶，衣柜的兩個(gè)側(cè)面和后 背板下部均有可局部拆卸的蓋板，蓋板下面留有造型各異的孔洞，其中衣柜后背板下部留 出的孔洞下沿完全到底邊并與衣柜側(cè)板內(nèi)壁等寬，高度方向最好大于半米，以便晚間睡覺(jué) 時(shí)有足夠的空間，衣柜寬度與床的寬度相同或接近，衣柜底部有與床上面互相鎖定的連接 結(jié)構(gòu)；衣柜背板開孔蓋板上有與放倒的書架側(cè)邊互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)，鎖定在放倒的書架 (滑梯)側(cè)邊構(gòu)成安全保護(hù)擋板，衣柜側(cè)開孔蓋板上有與半凳板狀支腿及半凳轉(zhuǎn)軸互相鎖 定的連接結(jié)構(gòu)，可以用作蹺蹺板或獨(dú)木橋(平衡木)的支架。較佳的是衣柜寬度及高度分別與床的寬度及長(zhǎng)度相同，衣柜的背板垂直于地面， 并可以整體拆卸，將衣柜的背板整體拆卸后，衣柜背朝下側(cè)倒并扣合在機(jī)頭造型的雙層兒 童床上(衣柜頂部在床尾端)構(gòu)成上鋪板活動(dòng)區(qū)護(hù)罩(飛機(jī)駕駛艙和客艙)，機(jī)頭(床尾端 護(hù)罩)上有駕駛艙前窗、兩個(gè)側(cè)面有舷窗、登機(jī)門(與舷梯對(duì)接)和緊急逃生門(與滑梯對(duì) 接)，衣柜側(cè)板后邊有與床上面互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)。較佳的是將一把椅子的四腳鎖定在主甲板(上鋪板)上，再將另一把椅子對(duì)扣在 上面，并鎖定在一起變成主甲板嘹望塔；更佳的是將一把椅子倒置，并將其靠背頂端鎖定在 主甲板上，再配合一個(gè)變成樓梯的凳子構(gòu)成主甲板嘹望塔，倒置的椅子腿及橫向連桿構(gòu)成 所謂的嘹望塔護(hù)欄，其中靠樓梯一側(cè)的橫向連桿是帶鎖扣的鉸接活門，便于上下嘹望塔，該 活門式橫向連桿最好帶有扭簧，開啟后能夠自動(dòng)關(guān)閉，以避免幼兒由此墜落。較佳的是書桌有兩種支腿，一種支腿沿對(duì)角線成等距臺(tái)階形，側(cè)倒放置時(shí)這些臺(tái) 階就變成了樓梯，桌面則變成樓梯安全保護(hù)擋板，另外兩個(gè)對(duì)角線的兩個(gè)獨(dú)立支腿為便于 拆卸的圓柱形，將其改裝在側(cè)倒后的書桌兩側(cè)可作為樓梯扶手，書桌側(cè)倒后其臺(tái)階形支腿 較高的一端有與床側(cè)面互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)。所述的沿對(duì)角線成等距臺(tái)階形的支腿也可以 全部或局部拆卸，并可以重新組裝成桌子下面的抽屜或柜子，便于日后當(dāng)書桌用。較佳的是書架的一個(gè)側(cè)面垂直于地面，另一個(gè)側(cè)面做成上窄下寬的弧狀凹槽，該 弧狀凹槽有耐摩擦的光滑表面，將垂直于地面的一側(cè)倒放于地面，書架底面寬度與床的高 度相同或接近，書架底部和背部有與床側(cè)面互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)，所述的弧狀凹槽則變成 了歡樂(lè)滑梯(或逃生滑梯)。所述的書架的一個(gè)側(cè)面做成上窄下寬的“弧狀凹槽”是指具有像幼兒園滑梯那樣 的連續(xù)弧面(包括波浪形弧面)凹槽，凹槽橫截面為U形，當(dāng)一側(cè)靠墻放置時(shí)也可以做成L 形。如果房屋空間有限，可以用舷梯(側(cè)倒的書桌)或樓梯(變形凳子)與滑梯(側(cè)倒 的書架)鎖定連接構(gòu)成最簡(jiǎn)單的游樂(lè)設(shè)施；如果房屋空間較大，則以輪船形兒童床為基座， 床頭靠墻放置，床頭上面鎖定一個(gè)塔樓(衣柜)，船頭(床尾)主甲板(上鋪板)上鎖定一 把倒置的椅子和凳子構(gòu)成主甲板嘹望塔，輪船(床)兩側(cè)分別鎖定有舷梯(側(cè)倒的書桌)和滑梯(側(cè)倒的書架)，構(gòu)成具有多種娛樂(lè)功能的整體兒童樂(lè)園，書架與兒童床平行放置可 節(jié)省空間；如果房屋空間足夠大，最好做成多層城堡式兒童樂(lè)園，書架(滑梯)可與兒童床 垂直放置，效果更佳；獨(dú)木橋(平衡木)、搖木馬、蹺蹺板等游樂(lè)設(shè)施可獨(dú)立擺放在房間的其 余空地上。本發(fā)明的有益效果是一物兩用，降低費(fèi)用，并改善生活質(zhì)量；另一方面，兒童參 與重新組裝游樂(lè)設(shè)施的過(guò)程有助于改善兒童智力發(fā)展。


下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說(shuō)明。圖1是輪船形兒童床的側(cè)向視圖。圖2是圖1的俯視圖。圖3是舷梯式書桌的正面視圖。圖4是圖3的俯視圖。圖5是塔樓式衣柜的背面視圖。圖6是圖5的右視圖。圖7是飛機(jī)罩式衣柜的側(cè)面視圖。圖8是滑梯式書架的正面視圖。圖9是樓梯式凳子的側(cè)向視圖。圖10是搖木馬式凳子的側(cè)向視圖。圖11是搖木馬的側(cè)向視圖。圖12是蹺蹺板的側(cè)向視圖。圖13是飛機(jī)形兒童床的側(cè)向視圖。圖14是輪船形組合式整體兒童樂(lè)園的正面視圖。圖15是圖14的俯視圖。圖16是圖14的右視圖。圖17是圖14的左視圖。圖18是城堡形組合式整體兒童樂(lè)園的正面視圖。圖19是圖18的俯視圖。圖中10.兒童床，11.上鋪板，12.床尾，13.床側(cè)板，14.床尾翻板，15.下鋪板， 16.舷窗，17.護(hù)欄(護(hù)罩)，18.活門，19.床尾門，20.衣柜，21.衣柜背板開孔蓋板，22.衣 柜側(cè)板，23.衣柜橫隔板，24.衣柜背板，25.衣柜背板窗，26.衣柜橫隔板活門，27.衣柜側(cè)板 窗，28.衣柜側(cè)開孔蓋板，29.衣柜前窗，30.書桌，31.書桌面，32.柱形支腿，33.臺(tái)階形支 腿，40.書架，41.書架滑梯弧形扶手，42.書架滑梯弧形滑道，43.書架橫隔板，44.書架下柜 門，50.凳子，51.左半凳，52.活頁(yè)，53.右半凳，54.傾斜橫連板，55.板狀支腿，56.伸縮側(cè) 板，60.椅子，501.樓梯A，502.樓梯B，503.樓梯C。
具體實(shí)施例方式在圖1中，兒童床做成上下鋪結(jié)構(gòu)，床頭靠墻放置，床尾(1 做成船頭造型構(gòu)成輪 船形基座，上鋪板(11)上面局部邊緣裝有護(hù)欄(17)構(gòu)成輪船主甲板(上鋪板活動(dòng)區(qū))，主
7甲板上有可以向上翻轉(zhuǎn)的活門(艙蓋)(18)，艙蓋下有由凳子變形并翻轉(zhuǎn)鎖定后構(gòu)成的樓 梯A(501)，經(jīng)由該梯子可以下到下鋪板(15)，該梯子可以整體向上翻轉(zhuǎn)并鎖定在上鋪板的 底面，便于下鋪睡覺(jué)時(shí)使用，床尾下半部分是可以向下翻轉(zhuǎn)打開的床尾翻板(14)，床尾翻板 打開后構(gòu)成登陸橋板，同時(shí)兒童可以從此橋板出入下鋪(即輪船底艙)；另外床側(cè)板(13) 上有多個(gè)舷窗(16)，即美觀，又有利于采光。上鋪板有與衣柜(塔樓造型)、椅子(主甲板 嘹望塔)和凳子(樓梯)之間互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)，床側(cè)板分別有與側(cè)倒的書桌(登船舷 梯)和側(cè)倒的書架(逃生滑梯)之間互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)。圖2是圖1的俯視圖，主甲板(上鋪板(11))上的艙蓋(活門(18))偏于一側(cè)，便 于白天兒童游玩時(shí)，艙蓋下面的樓梯不影響兒童從船頭登陸橋板(即床尾翻板(14))出入， 護(hù)欄(17)裝在床側(cè)板(1 前部和床尾(1 的上端圍住主甲板。圖3是書桌的正面視圖，書桌面(31)下面有兩種支腿，在一個(gè)對(duì)角線上有兩根常 規(guī)的柱形支腿(32)，沿另一個(gè)對(duì)角線有臺(tái)階形支腿(33)。圖4是圖3的俯視圖(即書桌側(cè)倒后桌面一側(cè)的正視圖)，沿對(duì)角線成等距的臺(tái)階 形支腿(33)側(cè)倒放置時(shí)就變成了樓梯，書桌面(31)則變成樓梯安全保護(hù)擋板，另外兩個(gè)對(duì) 角線的兩個(gè)獨(dú)立的柱形支腿(3 可以拆卸下來(lái)，將其改裝在側(cè)倒后的書桌兩側(cè)變成樓梯 扶手，書桌側(cè)倒后其臺(tái)階形支腿較高的一端(圖示右端)有與床側(cè)板互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)。 所述的沿對(duì)角線成等距的臺(tái)階形支腿可以局部拆卸并重新組裝成桌子下面的抽屜或柜子。圖5是塔樓式衣柜的背面視圖，衣柜背板04)下部有衣柜背板開孔蓋板(21)， 拆卸該蓋板后，衣柜背板下部留有孔洞，該孔洞的下沿完全到底并且與衣柜側(cè)板內(nèi)壁等寬， 最低處高度超過(guò)半米，以便晚間睡覺(jué)時(shí)有足夠的空間，孔洞右側(cè)局部增高(圖示半圓形部 分)，以便兒童白天游樂(lè)時(shí)出入，衣柜內(nèi)部有衣柜橫隔板(23)，衣柜橫隔板上有衣柜橫隔板 活門(26)，該活門偏置于左側(cè)，與右側(cè)的出入孔洞錯(cuò)開，該活門下面有由凳子變形并翻轉(zhuǎn)鎖 定后構(gòu)成的樓梯B (502)，經(jīng)由該樓梯可以爬到衣柜橫隔板上(即塔樓上層)，衣柜背板上部 有衣柜背板窗(25)，衣柜寬度與床的寬度相同或接近，衣柜底部有與上鋪板互相鎖定的連 接結(jié)構(gòu)；從衣柜上拆卸下來(lái)的衣柜背板開孔蓋板上也有鎖定連接結(jié)構(gòu)，可以與滑梯(放倒 的書架)側(cè)邊互相鎖定連接，構(gòu)成安全保護(hù)擋板。圖6是圖5的右視圖，衣柜側(cè)板0 下部有衣柜側(cè)開孔蓋板( )，拆卸該蓋板后， 衣柜側(cè)板下部留有孔洞，由凳子變形并翻轉(zhuǎn)鎖定后構(gòu)成的梯子可以向上翻轉(zhuǎn)成L形(502) 并鎖定在衣柜橫隔板的底面，便于兒童游玩時(shí)從衣柜側(cè)開孔處出入，衣柜側(cè)板上部有衣柜 側(cè)板窗(XT)；衣柜的另一側(cè)有同樣的結(jié)構(gòu)；從衣柜上拆卸下來(lái)的衣柜側(cè)開孔蓋板上也都有 鎖定連接結(jié)構(gòu)，可以作為蹺蹺板或獨(dú)木橋(平衡木)的支架。圖7是飛機(jī)罩式衣柜的側(cè)面視圖，衣柜側(cè)板0 下部有衣柜側(cè)開孔蓋板( )，拆 卸該蓋板后，衣柜側(cè)板下部留有孔洞，衣柜側(cè)板中間有衣柜側(cè)板窗(27)，衣柜側(cè)板上部有衣 柜前窗( )，衣柜寬度與床的寬度相同，衣柜背部高度與床的長(zhǎng)度相同，衣柜側(cè)板后邊有與 兒童床上鋪板互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)；從衣柜上拆卸下來(lái)的衣柜側(cè)開孔蓋板上也都有鎖定連 接結(jié)構(gòu)，可以作為蹺蹺板或獨(dú)木橋(平衡木)的支架。圖8是書架的正面視圖，圖示書架右側(cè)為普通的垂直邊，而左側(cè)則做成弧形，將該 書架向右側(cè)倒后，其前面板左側(cè)變成書架滑梯弧形扶手(41)，弧形左側(cè)板變成書架滑梯弧 形滑道(42)，書架橫隔板03)成為滑梯承力支板，當(dāng)然書架下部也有書架下柜門(44)，便于孩子長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)使用。對(duì)于不同的擺放布局，書架結(jié)構(gòu)可以左右對(duì)調(diào)，以保證書架滑梯弧 形扶手在外側(cè)，也可以做成雙側(cè)扶手結(jié)構(gòu)。圖9是凳子的側(cè)向視圖，該凳子由左半凳(51)和右半凳(53)通過(guò)活頁(yè)(52)鉸接 而成，每個(gè)半凳有兩個(gè)板狀支腿(55)，板狀支腿上等距安裝有多個(gè)傾斜橫連板(54)，將圖 中一側(cè)半凳沿活頁(yè)向上翻轉(zhuǎn)180度后，其坐板面對(duì)面地扣合在另一個(gè)半凳上，然后在外側(cè) 鎖緊，就變成一架樓梯，等距安裝的多個(gè)傾斜橫連板變成樓梯踏步；將該樓梯平放并鎖定在 兩個(gè)衣柜側(cè)開孔蓋板之間，還可以組成一個(gè)梯橋；將平放的樓梯再沿半凳的寬度方向側(cè)立， 可以構(gòu)成平衡木。該樓梯式凳子上有與其他家具互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)。圖10是另一種凳子的側(cè)向視圖，每個(gè)半凳有兩個(gè)板狀支腿(55)，該板狀支腿內(nèi)側(cè) 為弧形，將圖中一側(cè)半凳沿活頁(yè)向上翻轉(zhuǎn)180度后，其坐板面對(duì)面地扣合在另一個(gè)半凳上， 然后在外側(cè)鎖緊，弧面朝下放在地板上就變成一個(gè)搖木馬底座(50)，上面再鎖定一把椅子 (60)就可以構(gòu)成一個(gè)圖11所示的搖木馬了 ；該凳子支板外側(cè)還分別有伸縮側(cè)板(56)，抽出 伸縮側(cè)板并將轉(zhuǎn)軸鎖定在兩個(gè)衣柜側(cè)開孔蓋板(28)之間，還可以組成一個(gè)如圖12所示的 蹺蹺板。在圖13中，兒童床做成上下鋪結(jié)構(gòu)，且床尾(12)做成機(jī)頭造型構(gòu)成飛機(jī)形基座， 上鋪板(11)上面裝有由衣柜變化而成的護(hù)罩(17)構(gòu)成飛機(jī)駕駛艙和客艙，機(jī)頭有駕駛艙 前窗(衣柜前窗(29))、兩個(gè)側(cè)面有舷窗(衣柜側(cè)板窗(27))、與舷梯對(duì)接的登機(jī)門(衣柜 側(cè)開孔蓋板(28))和與滑梯對(duì)接的緊急逃生門(28)，駕駛艙底板(上鋪板)上有可以向上 翻轉(zhuǎn)的活門(艙蓋)(18)，艙蓋下有由凳子變形并翻轉(zhuǎn)鎖定后構(gòu)成的樓梯A(501)，經(jīng)由該梯 子可以下到下鋪板(15)，該梯子可以整體向上翻轉(zhuǎn)并鎖定在上鋪板的底面，便于下鋪睡覺(jué) 時(shí)使用，床尾下半部分是可以向下翻轉(zhuǎn)打開的床尾翻板(14)，床尾翻板打開后構(gòu)成登機(jī)橋 板，同時(shí)兒童可以從此橋板出入下鋪(即飛機(jī)貨艙)；另外床側(cè)板(13)上有多個(gè)舷窗(16)， 即美觀，又有利于采光。床側(cè)板分別有與側(cè)倒的書桌(登機(jī)舷梯)和側(cè)倒的書架(逃生滑 梯)之間互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)。圖14是一種較佳的具有多種游樂(lè)功能的整體兒童樂(lè)園的正面視圖，以輪船形雙 層兒童床(10)為基座，床上方鎖定有塔樓式衣柜(20)、樓梯C(503)和嘹望塔式椅子(60)， 舷梯式書桌(30)和滑梯式書架(40)均側(cè)倒放置，并分別鎖定在床的左右兩側(cè)，從衣柜背板 下部拆卸下來(lái)的衣柜背板開孔蓋板(21)鎖定在滑梯上端，起到安全防護(hù)作用。從書桌上拆 卸下來(lái)的柱形支腿(32)傾斜安裝在書桌和衣柜之間，構(gòu)成舷梯扶手，經(jīng)過(guò)這樣重新擺放和 相互組合并互相鎖定的多件家具之間牢固連接形成一個(gè)新的整體，從而構(gòu)成具有多種游樂(lè) 功能的整體兒童樂(lè)園。該整體兒童樂(lè)園拆除主甲板嘹望塔后仍具備常規(guī)功能性上下鋪功能，晚間可以供 兩個(gè)孩子睡覺(jué)使用，并且書架底柜可以當(dāng)臨時(shí)小衣柜用。圖15是圖14的俯視圖，輪船形雙層兒童床(10)床頭靠墻放置，塔樓式衣柜(20) 鎖定在床頭上面，也靠墻放置，除衣柜占據(jù)的床頭外，沿床邊緣安裝有護(hù)欄(17)圍住主甲 板，主甲板上有偏置的活門(艙蓋)(18)，樓梯C(503)和嘹望塔式椅子(60)鎖定在艙蓋上 方，以最大限度地留出甲板活動(dòng)空間，書桌(30)側(cè)倒后鎖定在床頭一側(cè)構(gòu)成登船舷梯，書 桌支腿靠墻放置，書桌面(31)在外側(cè)變成舷梯安全護(hù)板，書架(40)側(cè)倒后鎖定在床的另一 側(cè)，書架底面靠墻放置，書架滑梯弧形扶手(41)在外側(cè)，起到安全防護(hù)作用，從衣柜背板下部拆卸下來(lái)的衣柜背板開孔蓋板鎖定在滑梯上端(即床頭一端)，起到安全防護(hù)作用， 書架與床平行的布局便于在空間不很寬敞的房間放置。圖16是圖14的右視圖，輪船形雙層兒童床(10)床頭靠墻放置，主甲板上有偏置 的活門(艙蓋)(18)，艙蓋下面有可以向上收起并鎖定在上鋪板下面的樓梯A(501)，塔樓式 衣柜00)鎖定在床頭上面，也靠墻放置，衣柜內(nèi)有折疊成L形的樓梯B (502)，除衣柜占據(jù)的 床頭外，沿床邊緣安裝有護(hù)欄(17)圍住主甲板，倒置的椅子(60)與樓梯C(5(X3)組成的主 甲板嘹望塔鎖定在艙蓋上方，書架GO)側(cè)倒后鎖定在床的一側(cè)，書架滑梯弧形扶手Gl)在 外側(cè)，起到安全防護(hù)作用，從衣柜背板下部拆卸下來(lái)的衣柜背板開孔蓋板鎖定在滑梯 上端(即床頭一端)，起到安全防護(hù)作用。圖17是圖14的左視圖，輪船形雙層兒童床(10)床頭靠墻放置，主甲板上有偏置 的活門(艙蓋)(18)，艙蓋下面有樓梯A (501)，塔樓式衣柜O0)鎖定在床頭上面，也靠墻放 置，衣柜內(nèi)有樓梯B(502)，除衣柜占據(jù)的床頭外，沿床邊緣安裝有護(hù)欄(17)圍住主甲板，倒 置的椅子(60)與樓梯C(50;3)組成的主甲板嘹望塔鎖定在艙蓋上方，書桌(30)側(cè)倒后鎖定 在床頭一側(cè)構(gòu)成登船舷梯，書桌面(31)在外側(cè)變成舷梯安全護(hù)板。圖18是另一種較佳的具有多種游樂(lè)功能的整體兒童樂(lè)園的正面視圖，以城堡形 單層兒童床(10)為基座，城堡門頭(床尾)有可以打開的城堡大門(床尾門(19))，床上方 鎖定有塔樓式衣柜(20)，舷梯式書桌(30)和滑梯式書架00)均側(cè)倒放置，并分別鎖定在 床的左右兩側(cè)，從書桌上拆卸下來(lái)的柱形支腿(32)傾斜安裝在書桌和衣柜之間，構(gòu)成樓梯 扶手，經(jīng)過(guò)這樣重新擺放和相互組合并互相鎖定的多件家具之間牢固連接形成一個(gè)新的整 體，從而構(gòu)成具有多種游樂(lè)功能的整體兒童樂(lè)園。在房間的空地上還放有由搖木馬形凳子 (50)和衣柜側(cè)開孔蓋板08)組成的蹺蹺板。圖19是圖18的俯視圖，城堡形單層兒童床(10)床頭靠墻放置，塔樓式衣柜Q0) 鎖定在床頭上面，也靠墻放置，除衣柜占據(jù)的床頭外，沿床邊緣安裝有護(hù)欄(17)圍住城堡 露臺(tái)(上鋪板尾部)，城堡露臺(tái)上有偏置的天窗(活門(18))，天窗下有通往客廳的樓梯 (501)，書桌(30)側(cè)倒后鎖定在床頭一側(cè)構(gòu)成戶外樓梯，書桌支腿靠墻放置，書桌面(31) 在外側(cè)變成樓梯安全護(hù)板，書架GO)側(cè)倒后底部鎖定在床頭的另一側(cè)，書架滑梯弧形扶手 (41)在外側(cè)，起到安全防護(hù)作用，書架與床垂直的布局便于在空間較大的房間放置。在房間 的空地上還放有由搖木馬式凳子(50)和衣柜側(cè)開孔蓋板08)組成的蹺蹺板。
10
權(quán)利要求
1.一種樂(lè)園式兒童家具，包括床、衣柜、書架、書桌、椅子和凳子等，其特征是一方面 改變?cè)瓉?lái)各功能性家具的造型，使其具有兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的游樂(lè)設(shè)施的形態(tài)，另一方面改變 其局部結(jié)構(gòu)并經(jīng)過(guò)重新擺放或(和)變換形狀或(和)重新組裝使其具有某種游樂(lè)功能， 或(和)增設(shè)部分零部件以擴(kuò)展其游樂(lè)功能；各家具間相互組合的對(duì)應(yīng)位置有互相鎖定的 連接結(jié)構(gòu)和緊固件，將兩件或多件具有前述造型和結(jié)構(gòu)的家具相互組合并互相鎖定，使得 各家具之間牢固連接形成一個(gè)新的整體，構(gòu)成具有一種或多種游樂(lè)功能的整體兒童樂(lè)園。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的樂(lè)園式兒童家具，其特征是單層或雙層兒童床的床頭靠墻 放置，床尾做成兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的游樂(lè)設(shè)施的造型，兩個(gè)床側(cè)板有多個(gè)舷窗或空格，床上裝有 護(hù)罩或局部邊緣裝有護(hù)欄構(gòu)成上鋪板活動(dòng)區(qū)，上鋪板上有可以向上翻轉(zhuǎn)打開的活門，活門 下面有通往上鋪板下方的樓梯，該樓梯可以翻轉(zhuǎn)并有與上鋪板底面互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)， 床尾有可以向下翻轉(zhuǎn)打開的床尾翻板或側(cè)向打開的床尾門，所述的床尾翻板和床尾門均有 閉合卡扣，兒童床周邊與其他家具相互組合的對(duì)應(yīng)位置有互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)和緊固件。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的樂(lè)園式兒童家具，其特征是凳子由兩個(gè)較窄的半凳在上坐 板內(nèi)側(cè)用活頁(yè)鉸接構(gòu)成，每個(gè)半凳有兩個(gè)板狀支腿，板狀支腿上等距安裝有多個(gè)平行的傾 斜橫連板，上述凳子翻轉(zhuǎn)對(duì)折后上坐板外側(cè)有互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)，板狀支腿底部或(和) 側(cè)邊有與其他家具互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)和緊固件。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的樂(lè)園式兒童家具，其特征是所述的半凳的板狀支腿內(nèi)側(cè)做 成弧形，外側(cè)有可以伸縮的側(cè)板，鉸接轉(zhuǎn)軸兩端有與衣柜側(cè)開孔蓋板互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)， 板狀支腿外邊有與其他家具互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)和緊固件。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的樂(lè)園式兒童家具，其特征是衣柜內(nèi)有橫隔板，橫隔板上有可 以向上翻轉(zhuǎn)打開的活門，活門下面有通往橫隔板之上的樓梯，衣柜上部有可透光的窗戶，衣 柜的兩個(gè)側(cè)面有可局部拆卸的蓋板，衣柜后背板或柜門下部也有可局部拆卸的蓋板，蓋板 下面留有造型各異的孔洞，衣柜后背板或柜門下部留出的孔洞下沿完全到底并與衣柜側(cè)板 內(nèi)壁等寬，衣柜寬度與床的寬度相同或接近，衣柜周邊與其他家具相互組合的對(duì)應(yīng)位置有 互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)和緊固件；衣柜背板或柜門開孔蓋板和衣柜側(cè)開孔蓋板上均有與其他 家具互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)和緊固件。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的樂(lè)園式兒童家具，其特征是衣柜寬度及高度分別與床的寬 度及長(zhǎng)度相同，衣柜的背板垂直于地面，并可以整體拆卸，將衣柜的背板整體拆卸后，衣柜 背朝下側(cè)倒并扣合在兒童床上(衣柜頂部在床尾端)構(gòu)成上鋪板活動(dòng)區(qū)護(hù)罩，床尾端護(hù)罩 上有前窗，護(hù)罩兩個(gè)側(cè)面有舷窗和門洞，衣柜周邊與其他家具相互組合的對(duì)應(yīng)位置有互相 鎖定的連接結(jié)構(gòu)和緊固件，衣柜側(cè)開孔蓋板上也有與其他家具互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)和緊固 件。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的樂(lè)園式兒童家具，其特征是椅子前面兩個(gè)支腿間的橫向連 桿一端為鉸接并帶有扭簧，另一端有卡扣，椅子周邊與其他家具相互組合的對(duì)應(yīng)位置有互 相鎖定的連接結(jié)構(gòu)和緊固件。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的樂(lè)園式兒童家具，其特征是書桌有兩種支腿，一種支腿沿對(duì) 角線成等距臺(tái)階形，另外兩個(gè)對(duì)角線的兩個(gè)獨(dú)立支腿為便于拆卸的圓柱形，書桌側(cè)倒后的 高度與床的高度相同或接近，書桌側(cè)倒后其周邊與其他家具相互組合的對(duì)應(yīng)位置有互相鎖 定的連接結(jié)構(gòu)和緊固件。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的樂(lè)園式兒童家具，其特征是書架的一個(gè)側(cè)面垂直于地面，另 一個(gè)側(cè)面做成上窄下寬的弧狀凹槽，該弧狀凹槽有耐摩擦的光滑表面，書架底面寬度與床 的高度相同或接近，將垂直于地面的一側(cè)倒放于地面，書架側(cè)倒后其周邊與其他家具相互 組合的對(duì)應(yīng)位置有互相鎖定的連接結(jié)構(gòu)和緊固件。
全文摘要
一種樂(lè)園式兒童家具，一方面改變?cè)瓉?lái)各功能性家具的造型，使其具有兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的游樂(lè)設(shè)施的形態(tài)(比如輪船、城堡等)，另一方面改變其局部結(jié)構(gòu)并經(jīng)過(guò)重新擺放或變換形狀或重新組裝使其具有某種游樂(lè)功能，或增設(shè)部分零部件以擴(kuò)展其游樂(lè)功能；此外，將兩件或多件具有前述造型和結(jié)構(gòu)的家具相互組合并互相鎖定，使得各家具之間牢固連接形成一個(gè)新的整體，從而構(gòu)成具有一種或多種游樂(lè)功能的整體兒童樂(lè)園，在功能上包括可以攀爬的樓梯，可以上下的船艙、機(jī)艙、塔樓，可以穿越的山洞以及滑梯、獨(dú)木橋、搖木馬、蹺蹺板等多項(xiàng)游樂(lè)功能。本發(fā)明實(shí)現(xiàn)一物兩用，降低費(fèi)用，改善生活質(zhì)量；另一方面，兒童參與變換組裝游樂(lè)設(shè)施的過(guò)程有助于改善其智力發(fā)展。
文檔編號(hào)A47D11/00GK102113790SQ201010001569
公開日2011年7月6日 申請(qǐng)日期2010年1月3日 優(yōu)先權(quán)日2010年1月3日
發(fā)明者盛同飛, 盛子望 申請(qǐng)人:盛子望