專利名稱：抽拉式課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種課桌，具體地說是一種抽拉式課桌。
背景技術(shù)：
進入中學(xué)后，課程的增加書本的增多，我們原來的課桌上的桌洞因為特別小已經(jīng) 不適應(yīng)了我們在課本如山的情況的需求，因此我們想到了開發(fā)桌面空間的方法，買書立夾 持我們的課本，但這樣有許多的弊端，首先高高的書立阻擋了課桌的通光，使得我們的課桌 看起來很昏暗，這對我們地視力會因為光線不足而變得越來越差，另外由于有課本的阻擋 許多地同學(xué)會存在僥幸心里而可能上課時開小差，做一些其它東西，這在一定程度上會影 響周圍的一些人，這樣就使得我們地課堂紀(jì)律很難控制。對于這些問題許多人都在考慮一 種有效地解決方法，但至今還沒有一個有效地解決方法。
發(fā)明內(nèi)容針對上述的不足，本實用新型提供了一種可抽拉式課桌，其符合單人桌地模式，桌 體穩(wěn)定，可以根據(jù)不同人的需要去調(diào)節(jié)桌體的高度，且實現(xiàn)了課本的內(nèi)置化，節(jié)約空間，增 加了光線，有利于學(xué)習(xí)。本實用新型通過以下技術(shù)實現(xiàn)該抽拉式課桌，其結(jié)構(gòu)包括桌面和桌體，桌體的上 部設(shè)有桌面，桌面是抽拉式，桌體的下部設(shè)有支架，支架的底部設(shè)有軟橡膠墊，支架上設(shè)有 螺栓。本實用新型的抽拉式課桌的有益效果是桌面是抽拉式拿放書更方便，支架上設(shè) 有螺栓，可以通過螺栓來調(diào)節(jié)課桌的高度，非常方便。

圖1抽拉式書桌整體的三維立體圖；圖中1、桌面，2、桌體，3、支架，4、軟橡膠墊，5、螺栓。
具體實施例如圖所示本實用新型的抽拉式課桌，其結(jié)構(gòu)包括桌面1和桌體2，桌體2的上部 設(shè)有桌面1，桌面1是抽拉式，桌體2的下部設(shè)有支架3，支架3的底部設(shè)有軟橡膠墊4，支架 3上設(shè)有螺栓5。桌面1上就放幾本自己這一節(jié)課所需要的課本，當(dāng)需要什么新的課本時可以拉出 一部分桌面1拿出課本就可以，在平時如果桌體2太高或太矮的話，我們可以通過調(diào)節(jié)螺栓 5來實現(xiàn)桌體2的高度，桌子還可以在搬運時拆卸為小的部分，當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地時還可以簡單 的組裝在一起。
權(quán)利要求一種抽拉式課桌，包括桌面和桌體，其特征是桌體的上部設(shè)有桌面，桌面是抽拉式，桌體的下部設(shè)有支架，支架的底部設(shè)有軟橡膠墊，支架上設(shè)有螺栓。
專利摘要一種抽拉式課桌，其結(jié)構(gòu)包括桌面和桌體，桌體的上部設(shè)有桌面，桌面是抽拉式，桌體的下部設(shè)有支架，支架的底部設(shè)有軟橡膠墊，支架上設(shè)有螺栓。本實用新型具有結(jié)構(gòu)簡單、設(shè)計合理、使用方便等特點，因而具有很好的推廣應(yīng)用價值。
文檔編號A47B9/00GK201585629SQ20092027134
公開日2010年9月22日 申請日期2009年11月19日 優(yōu)先權(quán)日2009年11月19日
發(fā)明者于興越 申請人:于興越