專(zhuān)利名稱(chēng)：閱讀板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)用具，特別是一種閱讀板。
背景技術(shù)：
學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候，往往需要兩手扶著書(shū)本，尤其是厚書(shū)，手一離開(kāi)就會(huì)合攏，使用起來(lái)很不方便。

發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的就是要提供一種閱讀板，它能將書(shū)固定在閱讀板上，方便學(xué)生使用。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的一種閱讀板，包括支架1和兩塊面板2，兩塊面板2位于支架1上，面板2的背面設(shè)有木條3，木條3可沿面板2背面上的凹槽內(nèi)移動(dòng)，面板2上設(shè)有壓片4。
由于采用上述結(jié)構(gòu)，所以可根據(jù)書(shū)的大小調(diào)整閱讀板面板的寬度，將書(shū)固定在面板上，達(dá)到方便學(xué)生使用的目的。本實(shí)用新型還具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便等優(yōu)點(diǎn)。


本實(shí)用新型的具體結(jié)構(gòu)由以下的實(shí)施例及其附圖給出。
圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖1兼作摘要附圖。
圖中1、支架，2、面板，3、木條，4、壓片。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，一種閱讀板，包括支架1和兩塊面板2，兩塊面板2位于支架1上，面板2的背面設(shè)有木條3，木條3可沿面板2背面上的凹槽內(nèi)移動(dòng)，面板2上設(shè)有壓片4。
使用時(shí)，打開(kāi)支架1，移動(dòng)木條3，調(diào)節(jié)兩塊面板2之間的距離，使其與書(shū)的寬度一致，然后打開(kāi)壓片4，將書(shū)放在面板2上，扣上壓片4即可將書(shū)固定在面板上。
權(quán)利要求1.一種閱讀板，包括支架(1)和兩塊面板(2)，其特征在于兩塊面板(2)位于支架(1)上，面板(2)的背面設(shè)有木條(3)，木條(3)可沿面板(2)背面上的凹槽內(nèi)移動(dòng)，面板(2)上設(shè)有壓片(4)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種閱讀板，包括支架和兩塊面板，兩塊面板位于支架上，面板的背面設(shè)有木條，木條可沿面板背面上的凹槽內(nèi)移動(dòng)，面板上設(shè)有壓片。由于采用上述結(jié)構(gòu)，所以可根據(jù)書(shū)的大小調(diào)整閱讀板面板的寬度，將書(shū)固定在面板上，達(dá)到方便學(xué)生使用的目的。本實(shí)用新型還具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便等優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)A47B23/04GK2879792SQ20062009482
公開(kāi)日2007年3月21日 申請(qǐng)日期2006年1月5日 優(yōu)先權(quán)日2006年1月5日
發(fā)明者覃祥杰 申請(qǐng)人:覃祥杰