專利名稱：防近視架的制作方法
專利說明
一、技術領域本實用新型是涉及一種預防和矯正學生近視和駝背、安裝于課桌面上的、用金屬材料或塑料及木材制成的簡易裝置。
二、技術背景至目前止，全國乃至世界各國所有學校課堂的課桌面上，幾乎沒有任何能有效控制視距、防止駝背的硬件裝置。
因低齡學生身矮、凳低、桌高、自控自防能力弱，目前全國特別是邊遠和欠發(fā)達地區(qū)大部分學校一、二年級學生的眼睛與桌面的看、寫距離，只有十幾厘米，有的甚至不足十厘米。他們雖然只有上百天的低距看、寫，尚未發(fā)現(xiàn)明顯的癥狀，但其后就無法抬升視距，最終，嚴重者即非近視不可能了。
廣大教師和家長由于受幾千年傳統(tǒng)習慣、思維定勢的影響，天長日久，熟視無睹；或者部分老師和家長雖也經(jīng)常提醒學生坐正姿勢、抬高視距，但因缺少硬件裝置，加之幼兒自控、自防能力極弱，相當部分學生，最終還是不可避免地落入近視者之列。不同程度近視的眼睛，都是輕、重不同而已的殘廢眼睛。
近視的學生，嚴重影響了“普九”素質教育德、智、體、美、勞的質量，給其終生的工作、生活帶來諸多不便和精神上的沉重負擔。
三、本實用新型的目的是針對目前所有學校對學生缺少有效的防近視裝置，提供一種結構簡單、造價低廉、安裝方便，且具有極大實用價值和意義的防近視、防駝背的硬件裝置。
本實用新型是以下列技術方案實現(xiàn)的本實用新型包括——用金屬材料、塑料或木材制成的相應高度、寬度和形狀的防近視架、下頦托墊、螺紋架桿、螺帽、插座套、鉆孔固定夾具等組成。
它首先把鉆孔固定夾具用左手臨時固定于課桌面相應的位置上，按夾具套孔插入手電鉆鉆頭，再行啟動手電鉆開關，把桌孔鉆成相應的孔徑、孔距深度和斜度；嵌入、錘平斜口插座套；按國家標準調整或鋸掉課桌、凳腳的超高部分；插入帶螺帽的螺紋架桿；調整螺帽高度和校正螺底斜向，即可達到強制坐姿、等距看、寫，有效地預防與矯正駝背與近視了。
其特征在于防近視架架桿材質堅硬、牢固、不生銹、能耐低齡學生的推、拉破壞；所有架桿的彎折部位圓渾、無棱角，能適應學生頭部五官的無意碰撞；架桿頂部凹下的橫檔上，套裝著下頦托墊，使用時，能讓學生臉部最下端的下頦尖，能短暫、穩(wěn)妥地搭靠于下頦托墊的凹窩內，達到舒服、省力、不冰涼；架桿向后適度傾斜，強制學生坐直、不駝背；下部架桿制成長段螺紋，裝上斜底螺帽，可自由調整架頂離桌面的高度，使每個學生在任何使用時期，都能調至最佳視距，若用鋼鋸鋸短部分架段，即可改作近視學生的矯正架使用；架桿插、拔方便，可上課時插入、課后或午睡時拔除，也可采用三重螺帽固定，進行全天候使用。
本實用新型的特征還在于斜口插座套嵌入相應斜度的桌孔后，恰好與桌面持平；斜底螺帽旋準高度、校正斜向插入后，其斜底恰好與斜口插座套頂全面接吻，達到穩(wěn)固、美觀；采用鉆孔固定夾具進行鉆孔，能在幾十秒時間內準確無誤地鉆成兩個相應孔徑、孔距、深度和斜度的有效桌孔。
本實用新型由于是在常光下進行看、寫，無鏡片等阻隔，對視力無任何毒、副作用；無環(huán)境污染，是綠色的環(huán)保產(chǎn)品。
本實用新型制造工藝簡單、造價低廉、安裝簡易，使用安全、方便、作用巨大，社會效益明顯。
四

圖1為本實用新型防近視架結構示意圖。其中“1”為防近視架，“2”為下頦托墊，“3”為固定檔，“4”為螺紋架桿，“5”為螺帽，“6”為斜度桌孔，“7”為插座套外壁，“8”為斜度插座套口，“9”為圓滑插座套底口，“10”為課桌木(膠)質部，“11”為桌面。
圖2為本實用新型下頦托墊。其中“1”為防近視架，“2”為下頦托墊。
圖3為本實用新型螺紋架桿。其中“1”為防近視架，“4”為螺紋架桿。
圖4為本實用新型螺帽。其中“5B”為圓滑螺頂，“5C”為斜口螺底。
圖5為本實用新型插座套。其中“7”為插座套外壁，“8”為斜度插座套口，“9”為圓滑插座套底口。
圖6為本實用新型鉆孔固定夾具。其中“12”為夾具架，“13”為夾具孔，“14”為夾具孔套。
圖7為本實用新型夾具孔套。其中“14”為夾具孔套外壁，“15”為夾具孔套頂口，“16”為夾具孔套內徑，“17”為夾具孔套底口。
圖8為本實用新型“圖6鉆孔固定夾具”的解剖圖。其中“12”為夾具架木(塑)質部，“13”為斜度夾具架孔，“14”為夾具孔套。
圖9為本實用新型“圖7夾具孔套‘14’”的解剖圖。其中“14”為夾具孔套外壁，“15”為夾具孔套套口，“16”為夾具孔套內徑，“17”為夾具孔套底口。
圖10為本實用新型“圖2下頦托墊‘2”的解剖圖。其中“1”為防近視架，“2”為下頦托墊，“18”為托墊凹窩，“19”為R粘合溝，“20”為上、下片粘合層。
五具體實施方式
1、雇請當?shù)啬窘车葦y帶錘子、鋸、手電鉆等工具，乘雙休日等到校安裝。
2、接通手電鉆220V電源。
3、把約大于300W的手電鉆換裝上相應粗度和長度的木、鐵兩用的麻花鉆頭。
4、用左手把鉆孔固定夾具臨時固定于每個學生坐桌正中后橫檔的桌面上、或相應的膠木蓋板的桌面上，按夾具孔套內孔插入手電鉆鉆頭，再行啟動手電鉆開關，即可一次性快速、準確、有效地鉆成兩個準斜度的有效桌孔了。
5、嵌入圓底、斜口插座套，加墊小墊木，錘成與桌面持平。
6、用透明塑料膠等化學粘合劑，填補桌孔四周吻合口。
7、如遇安裝厚度與牢度不夠的膠木板桌時，對凸出蓋底的圓底插座套的管段，先用502等瞬間粘合劑把相應孔經(jīng)和厚度的金屬墊片或螺帽，粘貼固定于底面上，再用透明塑料膠等對其進行加厚、增固。
8、按國家標準，對可調式的課桌、凳腳的高度進行升、降調整；對不可調式的鐵架課桌、凳腳要重新進行鉆孔或加密鉆孔，至可適合可升、降調整為止。
對于不可調的老式木質課桌、凳腳，要毫不可惜地按國家規(guī)定的標準，鋸掉其超高、有害的部分。
9、插上帶螺帽的螺紋架桿，先讓學生進行試看、寫。
10、繼續(xù)調整斜度螺帽的高度和斜向，使每個學生在任何階段，都能調至各自的最佳視距。
11、每個低齡的一、二年級學生，應當配裝一副，安裝使用幾周后，在老師的嚴格督促、指導下，即可自然適應。至其使用一、二個學年后，待其身材增高了，并養(yǎng)成了能坐直、能符合國家標準視距、進行習慣看、寫后，即可永久性解除使用了。
12、對于其他年級和中、大專院校已患近視癥的學生，可適當?shù)卣{高斜底螺帽的高度、降低視距，并定期進行按需回升調整，至能矯正近視、恢復正常，符合國家視距標準為止。
13、本實用新型如采用不銹鋼棒材料制造的，其正常使用壽命至少可達二十年。其購買產(chǎn)品渠道和資金來源①可由各級教育行政主管部門經(jīng)試用確認后提議推廣，定點生產(chǎn)，并納入合格學校的考評條件；由各級新華書店與課本進行同步征訂；首屆學生上交使用壓金抵付貨款，待使用期滿后交還架體，扣除折舊費，待下屆學生交入使用壓金后，再行退還上屆學生的應退壓金。連續(xù)循環(huán)，多次使用，以減輕學生經(jīng)濟負擔、減少浪費。
②在有條件的學校，可由校方購買，納入課桌、凳等教具項目進行開支。
③也可由學生家長自行支付購買，用后，由校方代辦中介、轉讓等。
14、提議各級教育行政主管部門建議日后所有制造課桌、凳的廠家，全部制造可升、降的，裝有可防近視、防駝背硬件裝置的產(chǎn)品，為最終實現(xiàn)，所有受“普九”教育的學生不再出現(xiàn)人為的近視。
本實用新型由于是在地平面安裝，故安全、可靠。
權利要求1.一種防近視架，包括防近視架、插座套、鉆孔固定夾具，其特征是所述防近視架的架桿頂部橫檔上套裝有下頦托墊，在防近視架的兩根架桿之間連有固定檔，兩根架桿的下部鉸有螺紋，旋裝有螺母。
2.據(jù)權利要求1所述的防近視架，其特征是所述的插座套套頂設有錐度。
3.據(jù)權利要求1所述的防近視架，其特征是所述的鉆孔固定夾具制成直角的夾具架。
4.據(jù)權利要求1所述的防近視架，其特征是所述的在鉆孔固定夾具架上至少設有兩個向后傾斜的夾具套孔。
5.據(jù)權利要求1所述的防近視架，其特征是所述的鉆孔固定夾具的夾具套孔中嵌有與之對應的金屬夾具孔套。
專利摘要本實用新型——防近視架，是涉及一種預防和矯正學生近視和駝背、安裝于課桌面上的一種硬件裝置，它包括防近視架、插座套和鉆孔固定夾具三個部分。在防近視架“弓”形架桿的頂部橫檔上，套裝有下頦托墊，在兩根架桿之間連有固定檔。為了取得最佳的視角效果和桌面平整，把插座套套頂制成相應的錐度，當其嵌入桌面斜孔后，其套頂與桌面恰好持平。在兩根防近視架架桿的下部，鉸有螺紋、旋裝有螺母，便于升降架桿、調整視距和方便插、拔。為了能快速、準確安裝，本實用新型采用了鉆孔固定夾具對桌面斜孔進行固定鉆裝。本實用新型結構簡單、造價低廉、使用方便、作用巨大，社會效益明顯。
文檔編號A47B41/00GK2624709SQ02286749
公開日2004年7月14日 申請日期2002年11月4日 優(yōu)先權日2002年11月4日
發(fā)明者徐尚仁 申請人:徐尚仁