本發(fā)明涉及一種框架木質(zhì)裝飾板，包括木質(zhì)地板、木質(zhì)墻板或木質(zhì)吊頂板。

背景技術(shù)：

目前木質(zhì)地板按地板的結(jié)構(gòu)和材料來分，地板一般分為：實(shí)木地板、實(shí)木復(fù)合地板、強(qiáng)化木地板、軟木地板、竹地板等?，F(xiàn)在市面上出現(xiàn)了一種新的地板分類，即框架木地板，其是指在木地板的四周通過注塑形成一塑邊框架，該塑邊框架一方面能承擔(dān)連接扣的功能，另一方面也增加了地板的強(qiáng)度及防水性能，大大擴(kuò)大了木地板的材料應(yīng)用范圍，尤其是象質(zhì)地較軟的刨花板也可以作為于木地板的主體材料。

然而目前的木地板雖然材質(zhì)多樣，規(guī)格多樣，連接扣的結(jié)構(gòu)也各異，但是仍不能實(shí)現(xiàn)多樣化拼接功能，而只能兩塊板錯(cuò)開并行拼接，從而導(dǎo)致拼接樣式單一，沒有新意。而且拼接時(shí)，兩塊木地板的連接扣必須沿木地板邊緣的方向相對(duì)滑動(dòng)到適位置時(shí)才能扣合，也就是兩塊木地板在拼接時(shí)必須有滑動(dòng)空間才能實(shí)現(xiàn)拼接動(dòng)作，這就導(dǎo)致拼接到房間最后的角落或墻根處時(shí)，沒有滑動(dòng)空間，從而使最后的拼接工作難以實(shí)現(xiàn)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題，在于提供一種框架木質(zhì)裝飾板，通過巧妙設(shè)置連接扣的結(jié)構(gòu)，不僅能實(shí)現(xiàn)滑動(dòng)扣合，而且還能無需滑動(dòng)地直接對(duì)拼；并且合理配置了木質(zhì)裝飾板主體的長(zhǎng)寬比例，從而使框架木質(zhì)裝飾板可多樣化進(jìn)行拼接，大大豐富了木質(zhì)裝飾板的拼接樣式。

本發(fā)明是這樣實(shí)現(xiàn)的：一種可多樣化拼接的框架木質(zhì)裝飾板，包括矩形板體、塑膠邊框以及連接扣，所述塑膠邊框包覆于所述矩形板體的四周，所述連接扣一體成型于所述塑膠邊框上；所述矩形板體的長(zhǎng)寬比為整數(shù)比；所述連接扣包括復(fù)數(shù)個(gè)公扣和復(fù)數(shù)個(gè)母扣，位于所述矩形板體任一邊緣的公扣和對(duì)邊邊緣的母扣位置對(duì)應(yīng)；所述塑膠邊框?yàn)閮蓪与A梯結(jié)構(gòu)，包括上層階梯和下層階梯，且上層階梯伸出于下層階梯之外；所述公扣的內(nèi)端連接于下層階梯的側(cè)面和上層階梯的背面，外端則凸伸于上層階梯之外并由內(nèi)而外設(shè)有第一滑軌和第一凸棱條，該第一凸棱條的外側(cè)面為第一斜面，第一斜面延伸至公扣的最外端；所述母扣包括由內(nèi)而外設(shè)置的第二滑軌及第二凸棱條，該第二凸棱條設(shè)在上層階梯的背面，且該第二凸棱條的外側(cè)面為第二斜面。

進(jìn)一步的，所述上層階梯的背面的外邊緣設(shè)有一倒角，該倒角與第一斜面或第二斜面連成一體，形成大斜面。

進(jìn)一步的，任一所述母扣的一端緊鄰一公扣設(shè)置，另一端則與另一公扣之間形成公扣插接口，且除位于矩形板體端部位置的公扣插接口外，其余公扣插接口的長(zhǎng)度不小于公扣的長(zhǎng)度。

進(jìn)一步的，所述公扣的背面設(shè)有加強(qiáng)筋。

進(jìn)一步的，所述矩形板體的長(zhǎng)寬比為2:1。

進(jìn)一步的，部分第二凸棱條上設(shè)有注塑點(diǎn)缺口。

本發(fā)明具有如下優(yōu)點(diǎn)：本發(fā)明通過巧妙設(shè)置連接扣的結(jié)構(gòu)，不僅能實(shí)現(xiàn)滑動(dòng)扣合，而且還能無需滑動(dòng)地直接對(duì)拼，即第一凸棱條和第二凸棱條可通過第一斜面與第二斜面正向推動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)拼；并且合理配置了木質(zhì)裝飾板主體的長(zhǎng)寬比例，從而使框架木質(zhì)裝飾板可多樣化進(jìn)行拼接，大大豐富了木質(zhì)裝飾板的拼接樣式，從而適用于地面、墻面或吊頂?shù)氖褂谩?/p>

附圖說明

下面參照附圖結(jié)合實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的說明。

圖1為本發(fā)明框架木質(zhì)裝飾板的正面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本發(fā)明框架木質(zhì)裝飾板的反面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為圖1沿A-A線的剖面圖。

圖4為公扣和母扣滑拼狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5為公扣和母扣對(duì)拼狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。

圖6為本發(fā)明框架木質(zhì)裝飾板一實(shí)施例的多樣化拼接樣式圖。

具體實(shí)施方式

如圖1至圖3所示，本發(fā)明的框架木質(zhì)裝飾板，包括矩形板體1、塑膠邊框2以及連接扣3，所述塑膠邊框2包覆于所述矩形板體1的四周，所述連接扣3一體成型于所述塑膠邊框2上.

所述矩形板體1的長(zhǎng)寬比為整數(shù)比，其中以2:1為佳；

所述連接扣3包括復(fù)數(shù)個(gè)公扣31和復(fù)數(shù)個(gè)母扣32，位于所述矩形板體1任一邊緣的公扣31和對(duì)邊邊緣的母扣32位置對(duì)應(yīng)；這樣，隨便兩塊相同的框架木質(zhì)裝飾板都能實(shí)現(xiàn)拼接。

主要如圖3所示，所述塑膠邊框2為兩層階梯結(jié)構(gòu)，包括上層階梯21和下層階梯22，且上層階梯21伸出于下層階梯22之外；所述公扣31的內(nèi)端連接于下層階梯22的側(cè)面和上層階梯21的背面，外端則凸伸于上層階梯21之外并由內(nèi)而外設(shè)有第一滑軌311和第一凸棱條312，該第一凸棱條312的外側(cè)面為第一斜面313，第一斜面313延伸至公扣31的最外端；所述母扣32包括由內(nèi)而外設(shè)置的第二滑軌321及第二凸棱條322，該第二凸棱條322設(shè)在上層階梯21的背面，且該第二凸棱條322的外側(cè)面為第二斜面323。

所述上層階梯21的背面的外邊緣設(shè)有一倒角212，該倒角212與第二斜面323連成一體，形成大斜面，大斜面會(huì)使公扣31和母扣32對(duì)拼時(shí)減小阻力，使拼接更容易。

任一所述母扣32的一端緊鄰一公扣31設(shè)置，另一端則與另一公扣31之間形成公扣插接口33，且除位于矩形板體1端部位置的公扣插接口33外，其余公扣插接口33的長(zhǎng)度L1不小于公扣31的長(zhǎng)度L2。所述公扣31的背面設(shè)有加強(qiáng)筋315，以增加公扣31的強(qiáng)度。另外，為了方便注塑成型，部分第一凸棱條312上設(shè)有注塑點(diǎn)缺口314。

如圖4所示，兩塊框架木質(zhì)裝飾板的公扣和母扣滑動(dòng)拼接時(shí)，將兩塊框架木質(zhì)裝飾板的第一凸棱條312從對(duì)方的公扣插接口33插入，然后施力使其中一塊框架木質(zhì)裝飾板的第一凸棱條312沿著另一塊框架木質(zhì)裝飾板的第二滑軌321相對(duì)移動(dòng)，即兩塊框架木質(zhì)裝飾板分別沿箭頭方向施力F，直到該第一凸棱條312完全落入第二滑軌321內(nèi)，同時(shí)，第二凸棱條322也落入第二滑軌311內(nèi)，同理，另一塊框架木質(zhì)裝飾板也獲得相同結(jié)果，即完成滑動(dòng)拼接，由于這種滑動(dòng)拼接方式的需要滑移空間，并不適宜封閉房間最后兩塊框架木質(zhì)裝飾板的拼接，而只適宜前期拼接。

如圖5所示，兩塊框架木質(zhì)裝飾板的公扣和母扣對(duì)拼時(shí)，通過雙手施力，即兩塊框架木質(zhì)裝飾板分別沿箭頭方向施力F，使第一斜面313沿第二斜面323相對(duì)移動(dòng)，直到第一凸棱條312落入第二滑軌321內(nèi)，同時(shí)第二凸棱條322也會(huì)落入第一滑軌311內(nèi)，即完成對(duì)拼，這種對(duì)拼方式的操作空間接近為零，對(duì)于一個(gè)封閉的房間而言，最后兩塊框架木質(zhì)裝飾板的拼接，若采用傳統(tǒng)的滑動(dòng)式拼接顯然非常困難，而本發(fā)明的特殊結(jié)構(gòu)大大方便了最后兩塊框架木質(zhì)裝飾板的拼接。

再如圖6所示，以所述矩形板體1的長(zhǎng)寬比為2:1為例，可實(shí)現(xiàn)的拼接方式有多種變化，如，可以象第(1)板與第(2)板那樣長(zhǎng)邊與長(zhǎng)邊錯(cuò)開對(duì)接，或者象第(4)板與第(5)板那樣長(zhǎng)邊與長(zhǎng)邊正對(duì)接，可以象第(1)板與第(5)板那樣短邊與短邊正對(duì)接，或者象第(2)板與第(3)板那樣長(zhǎng)邊與短邊對(duì)接，當(dāng)多塊板時(shí)可以形成各種拼接方式，如并列一字形、方塊形、回字形、還可以象第(2)、(3)、(5)、(6)那邊形成人字形等，如果板的花紋或顏色選擇不同的話，則拼出的花樣會(huì)更多，從而大大豐富了木質(zhì)裝飾板領(lǐng)域的拼接樣式。

雖然以上描述了本發(fā)明的具體實(shí)施方式，但是熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，我們所描述的具體的實(shí)施例只是說明性的，而不是用于對(duì)本發(fā)明的范圍的限定，熟悉本領(lǐng)域的技術(shù)人員在依照本發(fā)明的精神所作的等效的修飾以及變化，都應(yīng)當(dāng)涵蓋在本發(fā)明的權(quán)利要求所保護(hù)的范圍內(nèi)。