跳高訓練裝置的制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種跳高訓練裝置，包括兩個支架及橫桿。支架包括球形底座及立柱。球形底座靠近底面的一端填充有配重物，以使球形底座的重心與底面的距離小于球形底座的幾何中心與底面的距離。跳高訓練時，先將兩個支架分別置于預設位置，由于球形底座的底面為平面，故可以使支架保持穩(wěn)定。跳高時，若某一學生無法跳過設定高度，則會觸碰橫桿進而帶動支架傾斜。但橫桿與立柱是固定連接，故不會滑落。而由于球形底座的重心與底面的距離小于球形底座的幾何中心與底面的距離，使得球形底座相當于是一個不倒翁。因此，當碰到橫桿的學生離開時，支架在球形底座的帶動下會自動復位。此外，還因無需重新架設橫桿，故可使得跳高訓練的上課效率大大提高。
【專利說明】
跳高訓練裝置
技術領域
[0001]本實用新型涉及一種體育器材，特別是涉及一種跳高訓練裝置。
【背景技術】
[0002]在中小學生的體育課上，一般有跳高的項目，跳高能夠鍛煉學生的協(xié)調性、爆發(fā)力，是體育課中重要的一個環(huán)節(jié)。目前，使用的跳高訓練教材是傳統(tǒng)的跳高架，即兩根帶刻度的立柱加橫桿。
[0003]然而，傳統(tǒng)的跳高架在使用過程中極不方便。當橫桿升至一定高度時，如果參加訓練的學生無法跳過該高度，則會觸碰到橫桿并使橫桿掉落。后面繼續(xù)使用時，則需要重新架設橫桿。而體育課上，一般人都較多，重復多次的架桿會使得上課效率很低。
【實用新型內容】
[OOO4 ]基于此，有必要提供一種能提尚跳尚訓練的上課效率的跳尚訓練裝置。
[0005]—種跳高訓練裝置，包括兩個支架及橫桿，所述支架包括:
[0006]球形底座，其用于與地面接觸的底面為平面，所述球形底座靠近所述底面的一端填充有配重物，以使所述球形底座的重心與所述底面的距離小于所述球形底座的幾何中心與所述底面的距離;及
[0007]立柱，設置于所述球形底座遠離所述底面的一端并與所述底面垂直，所述立柱上設有尚度標識；
[0008]其中，所述橫桿的一端可轉動地安裝于其中一個所述支架的所述立柱上，另一端與另一個所述支架的所述立柱可拆卸連接。
[0009]在一個優(yōu)選實施例中，所述立柱包括外套筒及內桿，所述內桿套設于所述外套筒內且沿所述外套筒可伸縮，所述高度標識設于所述內桿上。
[0010]在一個優(yōu)選實施例中，所述支架還包括驅動裝置，所述驅動裝置包括:
[0011]控制器；
[0012]步進電機，與所述內桿聯(lián)動，根據控制器發(fā)出的伸縮指令驅動所述內桿伸縮預設距離;及
[0013]與所述步進電機及控制器電連接的蓄電池，用于為所述步進電機及控制器供能。
[0014]在一個優(yōu)選實施例中，所述蓄電池收容于所述球形底座的底部，以起到所述配重物的作用。
[0015]在一個優(yōu)選實施例中，所述橫桿為可折疊的三段式結構。
[0016]在一個優(yōu)選實施例中，所述橫桿上套設有海綿套筒。
[0017]在進行跳高訓練時，先將兩個支架分別置于預設位置，由于球形底座的底面為平面，故可以使支架保持穩(wěn)定。跳高時，若某一學生無法跳過設定高度，則會觸碰橫桿進而帶動支架傾斜。但橫桿與立柱是固定連接，故不會滑落。而由于球形底座的重心與底面的距離小于球形底座的幾何中心與底面的距離，使得球形底座相當于是一個不倒翁。因此，當碰到橫桿的學生離開時，支架在球形底座的帶動下會自動復位。此外，還因無需重新架設橫桿，故可使得跳尚訓練的上課效率大大提尚。
【附圖說明】
[0018]圖1為本實用新型一個實施例中跳高訓練裝置的結構示意圖；
[0019]圖2為圖1所示跳高訓練裝置中支架的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0020]為了便于理解本實用新型，下面將參照相關附圖對本實用新型進行更全面的描述。附圖中給出了本實用新型的較佳實施例。但是，本實用新型可以以許多不同的形式來實現(xiàn)，并不限于本文所描述的實施例。相反地，提供這些實施例的目的是使對本實用新型的公開內容的理解更加透徹全面。
[0021]如圖1及圖2所示，本實用新型一個實施例中的跳高訓練裝置10包括兩個支架100及橫桿101。其中，支架100包括球形底座110及立柱120。
[0022]球形底座110為球形結構，用于與地面接觸的一面為底面111。底面111為平面。因此，可使支架100能在地面上保持穩(wěn)定。球形底座110靠近所述底面111的一端填充有配重物，以使球形底座110的重心與底面111的距離小于球形底座110的幾何中心與底面111的距離。因此，球形底座110相當于一個不倒翁結構，當使球形底座110傾斜的外力消失后，球形底座110能快速復位。
[0023]立柱120設置于球形底座110遠離底面111的一端并與底面111垂直。立柱120上設有高度標識(圖未示)。具體在本實施例中，立柱120包括外套筒121及內桿123。內桿123套設于外套筒121內且沿外套筒121可伸縮，高度標識設于內桿123上。通過內桿123伸縮，從而可調節(jié)橫桿101的高度。
[0024]其中，橫桿101的一端可轉動地安裝于其中一個支架100的立柱120上，另一端與另一個支架100的立柱120可拆卸連接。因此，當結束跳高訓練后，可將橫桿101的一端取下，進一步轉動，從而便于移動跳高訓練裝置10。
[0025]在本實施例中，橫桿101為可折疊的三段式結構。因此，橫桿101在收納時可折疊成三分之一的長度，從而減小占地面積，便于存放。
[0026]進一步的，在本實施例中，橫桿101上套設有海綿套筒1012。海綿套筒1012可啟動啊保護作用，從而防止練習跳高的學生被磕傷。
[0027]此外，本實施例中的支架100還包括驅動裝置130。驅動裝置130包括控制器131、步進電機133及蓄電池135。
[0028]控制器131可接收操作者的控制指令，并形成伸縮指令。例如，老師根據某一學生的情況，可選擇“升高”或“降低”若干厘米。步進電機133與內桿123聯(lián)動，根據控制器131發(fā)出的伸縮指令驅動內桿123伸縮預設距離。蓄電池135與步進電機133及控制器131電連接的，用于供能。
[0029]通過驅動裝置130，可實現(xiàn)對橫桿101高度的快速、精確的調整。
[0030]進一步的，在本實施例中，蓄電池135收容于球形底座110的底部，以起到配重物的作用。蓄電池135—般具有質量大的特點，將其置于球形底座110的底部，可起到一物兩用的效果，無需再額外增加配重物，同時使得跳高訓練裝置10整體結構更加緊湊。
[0031]在進行跳高訓練時，先將兩個支架100分別置于預設位置，由于球形底座110的底面111為平面，故可以使支架100保持穩(wěn)定。跳高時，若某一學生無法跳過設定高度，則會觸碰橫桿101進而帶動支架100傾斜。但橫桿101與立柱120是固定連接，故不會滑落。而由于球形底座110的重心與底面111的距離小于球形底座110的幾何中心與底面111的距離，使得球形底座110相當于是一個不倒翁。因此，當碰到橫桿101的學生離開時，支架100在球形底座110的帶動下會自動復位。此外，因無需重新架設橫桿101，故可使得跳高訓練的上課效率大大提尚O
[0032]以上所述實施例僅表達了本實用新型的幾種實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制。應當指出的是，對于本領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型構思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此，本實用新型專利的保護范圍應以所附權利要求為準。
【主權項】
1.一種跳高訓練裝置，包括兩個支架及橫桿，其特征在于，所述支架包括: 球形底座，其用于與地面接觸的底面為平面，所述球形底座靠近所述底面的一端填充有配重物，以使所述球形底座的重心與所述底面的距離小于所述球形底座的幾何中心與所述底面的距離;及 立柱，設置于所述球形底座遠離所述底面的一端并與所述底面垂直，所述立柱上設有高度標識； 其中，所述橫桿的一端可轉動地安裝于其中一個所述支架的所述立柱上，另一端與另一個所述支架的所述立柱可拆卸連接。2.根據權利要求1所述的跳高訓練裝置，其特征在于，所述立柱包括外套筒及內桿，所述內桿套設于所述外套筒內且沿所述外套筒可伸縮，所述高度標識設于所述內桿上。3.根據權利要求2所述的跳高訓練裝置，其特征在于，所述支架還包括驅動裝置，所述驅動裝置包括: 控制器； 步進電機，與所述內桿聯(lián)動，根據控制器發(fā)出的伸縮指令驅動所述內桿伸縮預設距離；及 與所述步進電機及控制器電連接的蓄電池，用于為所述步進電機及控制器供能。4.根據權利要求3所述的跳高訓練裝置，其特征在于，所述蓄電池收容于所述球形底座的底部，以起到所述配重物的作用。5.根據權利要求1所述的跳高訓練裝置，其特征在于，所述橫桿為可折疊的三段式結構。6.根據權利要求1所述的跳高訓練裝置，其特征在于，所述橫桿上套設有海綿套筒。
【文檔編號】A63B5/02GK205549336SQ201620373170
【公開日】2016年9月7日
【申請日】2016年4月28日
【發(fā)明人】屈利軍
【申請人】屈利軍