一種兒童學(xué)習(xí)英文積木的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種兒童學(xué)習(xí)英文積木。
【背景技術(shù)】
[0002]為了能夠更有效的提高兒童對學(xué)習(xí)的興趣，將漢語拼音字母集成到積木上是一個不錯的方法?，F(xiàn)有的這種英文積木如中國專利CN102522028A公開的“一種拼插組合英文積木”，該英文積木包括多個積木單元，每個積木單元均包括單元本體，在單元本體上設(shè)置有英語字母標示，使用時，需將對應(yīng)的積木單元通過拼接結(jié)構(gòu)沿左右方向拼接起來，拼接結(jié)構(gòu)包括設(shè)置單元本體左右方向上相背兩側(cè)的凸塊和凹槽，使用時相鄰兩個積木單元就通過凸起和凹槽的配合來實現(xiàn)定位，兒童通過拼裝積木單元來實現(xiàn)對漢字拼音的學(xué)習(xí)，使兒童在玩的同時進行學(xué)習(xí)，是兒童培養(yǎng)了學(xué)習(xí)樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)有的這種英文積木存在的問題在于:拼接結(jié)構(gòu)為凹槽和一體設(shè)置于單元本體上的凸塊，設(shè)置有凸塊的單元本體的形狀不規(guī)則，制作較為麻煩，更為重要的是在銷售時，英文積木都是成套銷售的，每套英文積木包括很多個積木單元，形狀不規(guī)則的積木單元較難進行規(guī)整的排列，導(dǎo)致銷售時的包裝帶較大且不美觀。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的在于提供一種兒童學(xué)習(xí)英文積木，以解決現(xiàn)有技術(shù)中的積木單元上因設(shè)置有凸塊而不易進行規(guī)整排列的問題。
[0004]為了解決上述問題，本實用新型的技術(shù)方案為:
[0005]—種兒童學(xué)習(xí)英文積木，包括至少兩個用于使用時在左右方向上排列的積木單元，各積木單元均包括具有英語字母標示的單元本體，相鄰兩個積木單元由左至右分別為第一積木單元、第二積木單元，第二積木單元的單元本體左側(cè)設(shè)置有軸線沿左右方向延伸的的第二積木單元左側(cè)定位孔，第一積木單元的單元本體右側(cè)設(shè)置有與第二積木單元左側(cè)定位孔對應(yīng)設(shè)置的第一積木單元右側(cè)定位孔，第一積木單元、第二積木單元通過兩端分別可拆插裝于第一積木單元右側(cè)定位孔、第二單元左側(cè)定位孔中的左側(cè)定位柱連接。
[0006]積木單元有至少三個，位于第二積木單元相鄰右側(cè)的積木單元為第三積木單元，第二積木單元的單元本體右側(cè)設(shè)置有軸線沿左右方向延伸的第二積木單元右側(cè)定位孔，第三積木單元的單元本體左側(cè)設(shè)置有與第二積木單元右側(cè)定位孔對應(yīng)設(shè)置的第三積木單元左側(cè)定位孔，第二積木單元、第三積木單元通過兩端分別可拆插裝于第二積木單元右側(cè)定位孔、第三單元左側(cè)定位孔中的右側(cè)定位柱連接。
[0007]第二積木單元左側(cè)定位孔與第二積木單元右側(cè)定位孔左右對稱布置。
[0008]單元本體在垂直于其前后方向上的截面形狀構(gòu)成所述英語字母標示。
[0009]所述單元本體為厚度沿前后方向延伸的方塊結(jié)構(gòu)，各單元本體的外形尺寸大小一致，所述英語字母標示涂覆、雕刻或粘貼在所述單元本體的前側(cè)面上。
[0010]本實用新型的有益效果為:使用時，左側(cè)定位柱的兩端分別與第一積木單元右側(cè)定位孔、第二積木單元左側(cè)定位孔定位插接以實現(xiàn)兩個積木單元的拼裝過程，在不需要使用時，將左側(cè)定位柱由第一積木單元、第二積木單元中拆除，第一、第二積木單元上不需設(shè)置用于拼裝的凸塊結(jié)構(gòu)，因此形狀較為規(guī)整，便于進行規(guī)整排列。
[0011 ]進一步的，各單元本體的外形尺寸大小一致且均為方塊結(jié)構(gòu)，相鄰兩個單元本體的相鄰側(cè)面可以對貼，不僅方便了拼接，也使得成套的積木單元更加容易規(guī)整排列。
【附圖說明】
[0012]圖1是本實用新型的實施例1的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2是圖1的左視圖；
[0014]圖3是本實用新型的實施例2的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖4是本實用新型的實施例3的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0016]一種兒童學(xué)習(xí)英文積木的實施例1如圖1?2所示:包括多個用于使用時在左右方向上排列的積木單元，各積木單元均包括具有英語字母標示2的單元本體8，本實施例中單元本體為厚度沿前后方向延伸的方塊結(jié)構(gòu)，各單元本體的外形尺寸大小一致，英語字母標示2涂覆在單元本體的前側(cè)面上。相鄰三個積木單元由左至右分別為第一積木單元1、第二積木單元4和第三積木單元6，第二積木單元的單元本體左側(cè)設(shè)置有軸線沿左右方向延伸的的第二積木單元左側(cè)定位孔，第一積木單元的單元本體右側(cè)設(shè)置有與第二積木單元左側(cè)定位孔對應(yīng)設(shè)置的第一積木單元右側(cè)定位孔，第一積木單元、第二積木單元通過兩端分別可拆插裝于第一積木單元右側(cè)定位孔、第二單元左側(cè)定位孔中的左側(cè)定位柱3連接;第二積木單元的單元本體右側(cè)設(shè)置有軸線沿左右方向延伸的第二積木單元右側(cè)定位孔，第三積木單元的單元本體左側(cè)設(shè)置有與第二積木單元右側(cè)定位孔對應(yīng)設(shè)置的第三積木單元左側(cè)定位孔，第二積木單元、第三積木單元通過兩端分別可拆插裝于第二積木單元右側(cè)定位孔、第三單元左側(cè)定位孔中的右側(cè)定位柱5連接，第二積木單元左側(cè)定位孔與第二積木單元右側(cè)定位孔左右對稱布置。
[0017]下面以拼tea這個單詞為例對本實用新型的使用進行說明，兒童在學(xué)習(xí)過程中，在眾多的積木單元中找到具有t、e、a這三個英語字母標示的積木單元，然后根據(jù)順序通過定位柱將相鄰兩個積木單元拼裝完成，利用積木樂趣進行學(xué)習(xí)，兒童的學(xué)習(xí)興趣得到提高，方塊結(jié)構(gòu)的單元本體易于拼裝，在不使用時，拆掉定位柱，各積木單元可以進行規(guī)整的排列。
[0018]在本實用新型的其它實施例中:積木單元的個數(shù)也可以是兩個，比如拼is這樣的單詞時，當然積木單元的個數(shù)也可以為四個、五個或更多，各積木單元上的英語字母標示可以覆蓋26各英語字母;英語字母標示還可以粘貼或雕刻于單元本體上。
[0019]兒童學(xué)習(xí)英文積木的實施例3如圖2所示:實施例2與實施例1不同的是:單元本體8為方框結(jié)構(gòu)，英語字母標示2為通過連接條9與單元本體一體注塑成型的鏤空結(jié)構(gòu)，左側(cè)定位柱3插裝于第一、第二積木單元的單元本體的相鄰側(cè)邊上，一體注塑也屬于雕刻的一種，采用該結(jié)構(gòu)，是因為兒童對形狀不同的積木單元興趣會更大，能夠增加積木的娛樂性。
[0020]兒童學(xué)習(xí)英文積木的實施例3如圖4所示:實施例3與實施例1不同的是:單元本體8自身即為鏤空結(jié)構(gòu)，單元本體在垂直于其前后方向上的截面形狀構(gòu)成所述英語字母標示，不同形狀的單元本體可以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)樂趣。
【主權(quán)項】
1.一種兒童學(xué)習(xí)英文積木，包括至少兩個用于使用時在左右方向上排列的積木單元，各積木單元均包括具有英語字母標示的單元本體，相鄰兩個積木單元由左至右分別為第一積木單元、第二積木單元，其特征在于:第二積木單元的單元本體左側(cè)設(shè)置有軸線沿左右方向延伸的的第二積木單元左側(cè)定位孔，第一積木單元的單元本體右側(cè)設(shè)置有與第二積木單元左側(cè)定位孔對應(yīng)設(shè)置的第一積木單元右側(cè)定位孔，第一積木單元、第二積木單元通過兩端分別可拆插裝于第一積木單元右側(cè)定位孔、第二單元左側(cè)定位孔中的左側(cè)定位柱連接，積木單元有至少三個，位于第二積木單元相鄰右側(cè)的積木單元為第三積木單元，第二積木單元的單元本體右側(cè)設(shè)置有軸線沿左右方向延伸的第二積木單元右側(cè)定位孔，第三積木單元的單元本體左側(cè)設(shè)置有與第二積木單元右側(cè)定位孔對應(yīng)設(shè)置的第三積木單元左側(cè)定位孔，第二積木單元、第三積木單元通過兩端分別可拆插裝于第二積木單元右側(cè)定位孔、第三單元左側(cè)定位孔中的右側(cè)定位柱連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童學(xué)習(xí)英文積木，其特征在于:單元本體在垂直于其前后方向上的截面形狀構(gòu)成所述英語字母標示。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童學(xué)習(xí)英文積木，其特征在于:所述單元本體為厚度沿前后方向延伸的方塊結(jié)構(gòu)，各單元本體的外形尺寸大小一致，所述英語字母標示涂覆、雕刻或粘貼在所述單元本體的前側(cè)面上。
【專利摘要】本實用新型涉及一種兒童學(xué)習(xí)英文積木，包括至少兩個用于使用時在左右方向上排列的積木單元，各積木單元上均包括具有英語字母標示的單元本體，相鄰兩個積木單元由左至右分別為第一積木單元、第二積木單元，第二積木單元的單元本體左側(cè)設(shè)置有軸線沿左右方向延伸的第二積木單元左側(cè)定位孔，第一積木單元的單元本體右側(cè)設(shè)置有與第二積木單元左側(cè)定位孔對應(yīng)設(shè)置的第一積木單元右側(cè)定位孔，第一積木單元、第二積木單元通過兩端分別可拆插裝于第一積木單元右側(cè)定位孔、第二單元左側(cè)定位孔中的左側(cè)定位柱連接。本實用新型解決了現(xiàn)有技術(shù)中的積木單元上因設(shè)置有凸塊而不易進行規(guī)整排列的問題。
【IPC分類】G09B19/06, A63H33/08
【公開號】CN205307804
【申請?zhí)枴緾N201520838042
【發(fā)明人】車培軍, 車雅萌
【申請人】鄭州博達超硬材料科技有限公司
【公開日】2016年6月15日
【申請日】2015年10月27日