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知識增長模型玩具的制作方法

文檔序號:10395787閱讀:221來源:國知局
知識增長模型玩具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于玩具技術(shù)領(lǐng)域,涉及一種知識增長模型的玩具。
【背景技術(shù)】
[0002]目前市面上的玩具很多,但是還沒有一件能表示、比喻或形容知識增長的模型玩具。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型要解決的技術(shù)問題是:提供一種可以表示、比喻或形容知識增長的模型玩具。
[0004]本實用新型采取的技術(shù)方案是:在一個梯形底座上端中心有一橫軸,在橫軸上的中間部位套一帶柄的圓形蓋板,圓形蓋板外有套在同一橫軸上的依次增大的4個帶柄的圓環(huán)形蓋板,橫軸上還套有可轉(zhuǎn)動90度角的黑色半球體,與黑色半球體直立時對應(yīng)的是固定在底座上端的另一個組合半球體,組合半球體的中心是透明的小半球體,透明的小半球體的直徑與橫軸上的帶柄的圓形蓋板直徑相等,透明的小半球體的球面上有不透光的涂層,透明的小半球體外是疊合的依次增大的4個透明的半球殼體,4個透明的半球殼體的球面上有不透光的涂層,4個透明的半球殼體的直徑分別與橫軸上的4個帶柄的圓環(huán)形蓋板的直徑相等,組合半球體的最外層是黑色的半球殼體。
[0005]以上所述的黑色半球體與組合半球殼體,合在一起是一個黑色球體,它可以表示、比喻或形容人們對不知道、不明白、不了解和不認識的事物,因此在黑色半球體和黑色半球殼體的球面和平面上印有“未知”的文字;以上所述的可以轉(zhuǎn)動90度角的黑色半球體,當(dāng)玩者用手掰開轉(zhuǎn)動該半球體時,該動作可以表示、比喻或形容人們對“未知”事物的探索、研究和學(xué)習(xí)的一種求知活動;以上所述的透明的小半球體和4個透明的半球殼體,它可以表示、比喻或形容人們對某些已經(jīng)知道、明白、了解的知識和事物,因此在透明的小半球體和4個透明的半球殼體上分別印有“幼兒知識”、“小學(xué)知識”、“中學(xué)知識”、“大學(xué)知識”和“社會實踐知識”的文字;因此他可以表示比喻和形容人們在各個學(xué)習(xí)階段的知識的增長遞進變化;以上所述的帶柄的圓形蓋板和4個帶柄的圓環(huán)形蓋板,面向黑色半球體的一面為黑色,在黑色面上分別印有另外色的“未知”文字;在面向透明的小半球體和4個透明的半球殼體的一面為白色,在白色面上分別印有另外色的“5歲的知識”、“12歲的知識”、“18歲的知識”、“22歲的知識”、“終老前的知識”的文字,因此他可以表示比喻和形容人們在各個年齡段的知識增長變化;以上所述的在透明的小半球體球面和4個透明半球殼體球面上分別有不透光的涂層,該涂層可使透明的小半球體和4個透明的半球殼體層次分明。
[0006]采用以上技術(shù)方案后制出的該知識增長模型玩具,當(dāng)玩者掰開黑色半球體后,再從組合半球體中心依次揭開各蓋板后,玩者會發(fā)現(xiàn),當(dāng)表示比喻或形容已有的知識透明體較小(少)時,其外圍的不透明的未知面積和體積所占比例就大;隨著知識透明體積累的增加,其外圍的未知的不透明的面積和體積便隨之減小,這樣就可以讓玩者明白一個道理:“隨著知識量的增多,而未知的量會隨之減少?!币虼嗽撏婢呖梢约ぐl(fā)人們努力去學(xué)習(xí)知識,積極去探索未知世界。
【附圖說明】
[0007]圖1是本實用新型知識增長模型玩具的左視示意圖。
[0008]圖2是本實用新型知識增長模型玩具的黑色半球體和各蓋板轉(zhuǎn)動90度角時的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009]圖中:1、梯形底座;2、橫軸;3、帶柄的圓形蓋板;4、帶柄的圓環(huán)形蓋板;5、黑色半球體;6、組合半球體;6.1、透明的小半球體;6.2、4個透明的半球殼體;6.3、黑色的半球殼體。
【具體實施方式】
[0010]在圖1、圖2中,本實用新型提供的知識增長模型玩具,在一個梯形底座(I)上端中心有一橫軸(2),在橫軸(2)上的中間部位套一帶柄的圓形蓋板(3),圓形蓋板(3)外有套在同一橫軸(2)上的依次增大的4個帶柄的圓環(huán)形蓋板(4),橫軸(2)上還套有可轉(zhuǎn)動90度角的黑色半球體(5),與黑色半球體(5)直立時對應(yīng)的是固定在底座上端的另一個組合半球體
(6),組合半球體(6)的中心是透明的小半球體(6.1),透明的小半球體(6.1)的直徑與橫軸
(2)上的帶柄的圓形蓋板(3)直徑相等,透明的小半球體(6.1)的球面上有不透光的涂層,透明的小半球體(6.1)夕卜是疊合的依次增大的4個透明的半球殼體(6.2),4個透明的半球殼體(6.2)的球面上有不透光的涂層,4個透明的半球殼體(6.2)的直徑分別與橫軸(2)上的4個帶柄的圓環(huán)形蓋板(4)的直徑相等,組合半球體(6)的最外層是黑色的半球殼體(6.3)。
[0011]以上所述的黑色半球體(5)與組合半球殼體(6),合在一起是一個黑色球體,它可以表示、比喻或形容人們對不知道、不明白、不了解和不認識的事物,因此在黑色半球體(5)和黑色半球殼體(6.3)的球面和平面上印有“未知”的文字;以上所述的可以轉(zhuǎn)動90度角的黑色半球體(5),當(dāng)玩者用手掰開轉(zhuǎn)動該半球體時,該動作可以表示、比喻或形容人們對“未知”事物的探索、研究和學(xué)習(xí)的一種求知活動;以上所述的透明的小半球體(6.1)和4個透明的半球殼體(6.2),它可以表示、比喻或形容人們對某些已經(jīng)知道、明白、了解的知識和事物,因此在透明的小半球體(6.1)和4個透明的半球殼體(6.2)上分別印有“幼兒知識”、“小學(xué)知識”、“中學(xué)知識”、“大學(xué)知識”和“社會實踐知識”的文字;因此他可以表示比喻和形容人們在各個學(xué)習(xí)階段的知識的增長遞進變化;以上所述的帶柄的圓形蓋板(3)和4個帶柄的圓環(huán)形蓋板(4),面向黑色半球體(5)的一面為黑色,在黑色面上分別印有另外色的“未知”文字;在面向透明的小半球體(6.1)和4個透明的半球殼體(6.2)的一面為白色,在白色面上分別印有另外色的“5歲的知識”、“12歲的知識”、“18歲的知識”、“22歲的知識”、“終老前的知識”的文字,因此他可以表示比喻和形容人們在各個年齡段的知識增長變化;以上所述的在透明的小半球體(6.1)球面和4個透明的半球殼體(6.2)球面上分別有不透光的涂層,該涂層可使透明的小半球體(6.1)和4個透明的半球殼體(6.2)層次分明。
【主權(quán)項】
1.知識增長模型玩具,其特征是:在一個梯形底座(I)上端中心有一橫軸(2),在橫軸(2)上的中間部位套一帶柄的圓形蓋板(3),圓形蓋板(3)外有套在同一橫軸(2)上的依次增大的4個帶柄的圓環(huán)形蓋板(4),橫軸(2)上還套有可轉(zhuǎn)動90度角的黑色半球體(5),與黑色半球體(5)直立時對應(yīng)的是固定在底座上端的另一個組合半球體(6),組合半球體(6)的中心是透明的小半球體(6.1),透明的小半球體(6.1)的直徑與橫軸(2)上的帶柄的圓形蓋板(3)直徑相等,透明的小半球體(6.1)的球面上有不透光的涂層,透明的小半球體(6.1)外是疊合的依次增大的4個透明的半球殼體(6.2),4個透明的半球殼體(6.2)的球面上有不透光的涂層,4個透明的半球殼體(6.2)的直徑分別與橫軸(2)上的4個帶柄的圓環(huán)形蓋板(4)的直徑相等,組合半球體(6)的最外層是黑色的半球殼體(6.3)。
【專利摘要】本實用新型屬于玩具技術(shù)領(lǐng)域,涉及一種知識增長模型的玩具。本實用新型采取的技術(shù)方案是:在一個梯形底座上端中心有一橫軸,在橫軸上的中間部位套一帶柄的圓形蓋板,圓形蓋板外有套在同一橫軸上的依次增大的4個帶柄的圓環(huán)形蓋板,橫軸上還套有可轉(zhuǎn)動90度角的黑色半球體,與黑色半球體直立時對應(yīng)的是固定在底座上端的另一個組合半球體,組合半球體的中心是透明的小半球體,透明小半球體的直徑與橫軸上的帶柄的圓形蓋板直徑相等,透明的小半球體的球面上有不透光的涂層,透明的小半球體外是疊合的依次增大的4個透明半球殼體,4個透明的半球殼體的球面上有不透光的涂層,4個透明半球殼體的直徑分別與橫軸上的4個圓環(huán)形蓋板的直徑相等,組合半球體的最外層是黑色不透明的半球殼體。
【IPC分類】A63H33/00
【公開號】CN205307794
【申請?zhí)枴緾N201520927054
【發(fā)明人】馬同金
【申請人】馬同金
【公開日】2016年6月15日
【申請日】2015年11月19日
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