一種鏟子的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及兒童玩具領(lǐng)域，尤其涉及一種鏟子。
【背景技術(shù)】
[0002]兒童玩具中，包括用于各種場合供兒童玩耍的玩具，比如兒童尤其喜歡在海邊等玩沙子，現(xiàn)有技術(shù)中，沒有一些適合玩沙的玩具輔助，兒童玩沙大都是是直接用手捧起來玩，易將沙子弄到衣服或身上，不干凈，且沒法更進(jìn)一步激發(fā)兒童的動手能力，來開發(fā)兒童的智商，因此，一些可用于輔助玩沙的玩具，即培養(yǎng)兒童的動手能力，又能開發(fā)兒童的智商，尤為必要。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型針對現(xiàn)有技術(shù)中的不足，提供一種鏟子，結(jié)構(gòu)簡單，可用于輔助兒童玩沙。
[0004]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型通過下述技術(shù)方案得以解決:
[0005]一種鏟子，包括鏟子本體，所述鏟子本體的一端設(shè)有鏟體，與鏟體相對的另一端設(shè)有握持結(jié)構(gòu)。
[0006]進(jìn)一步的，所述鏟體為自鏟子本體向內(nèi)凹陷形成的“U”型槽。
[0007]進(jìn)一步的，所述鏟子本體上設(shè)有開口一和開口二，所述的握持結(jié)構(gòu)由所述的開口一和所述的開口二形成。
[0008]進(jìn)一步的，握持結(jié)構(gòu)包括握柄一和握柄二，所述握柄一由開口一與所述鏟子本體的端部形成的握持部一。
[0009]進(jìn)一步的，所述握柄二由開口一和開口二之間的連接部形成的握持部二。
[0010]進(jìn)一步的，所述開口一為長條形。
[0011]本實用新型取得如下的有益效果:
[0012]本實用新型提供一種鏟子，可用于輔助兒童玩沙，用于鏟沙玩耍，極易提高兒童的動手能力，從而進(jìn)一步開發(fā)兒童的智商，可用手來操作鏟子玩沙，也可手腳并用來操作鏟子玩沙，功能多樣，實用性好。
[0013]本實用新型的附加方面和優(yōu)點將在下面的描述中部分給出，部分將從下面的描述中變得明顯，或通過本實用新型的實踐了解到。
【附圖說明】
[0014]此處所說明的附圖用來提供對本實用新型的進(jìn)一步理解，構(gòu)成本申請的一部分，本實用新型的示意性實施例及其說明用于解釋本實用新型，并不構(gòu)成對本實用新型的不當(dāng)限定。在附圖中:
[0015]圖1為本實用新型一種鏟子的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0016]為使本實用新型實施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合本實用新型實施例的附圖，對本實用新型實施例的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述。顯然，所描述的實施例是本實用新型的一部分實施例，而不是全部的實施例?；谒枋龅谋緦嵱眯滦偷膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在無需創(chuàng)造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。
[0017]在本實用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“頂”、“底” “內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。
[0018]在本實用新型中，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語“安裝”、“相連”、“連接”、“固定”等術(shù)語應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內(nèi)部的連通。對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以根據(jù)具體情況理解上述術(shù)語在本實用新型中的具體含義。
[0019]在本實用新型中，除非另有明確的規(guī)定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接觸，也可以包括第一和第二特征不是直接接觸而是通過它們之間的另外的特征接觸。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或僅僅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或僅僅表示第一特征水平高度小于第二特征。
[0020]除非另作定義，此處使用的技術(shù)術(shù)語或者科學(xué)術(shù)語應(yīng)當(dāng)為本實用新型所屬領(lǐng)域內(nèi)具有一般技能的人士所理解的通常意義。本實用新型專利申請說明書以及權(quán)利要求書中使用的“第一”、“第二”以及類似的詞語并不表示任何順序、數(shù)量或者重要性，而只是用來區(qū)分不同的組成部分。同樣，“一個”或者“一”等類似詞語也不表示數(shù)量限制，而是表示存在至少一個。
[0021]如圖1所示，作為本實用新型的實施例，一種鏟子，包括鏟子本體1，所述鏟子本體I的一端設(shè)有鏟體2，與鏟體2相對的另一端設(shè)有握持結(jié)構(gòu)3。在本實施例中，所述鏟體2為自鏟子本體I向內(nèi)凹陷形成的“U”型槽，所述鏟體2的外端端部和里端端部連線與水平面呈a度角度，所述a的角度自外端端部向里端端部呈逐減增大至平穩(wěn)設(shè)置，外端端部比較尖，省力。
[0022]在本實施例中，所述鏟子本體I上設(shè)有開口一 4和開口二 5，所述的握持結(jié)構(gòu)3由所述的開口一 4和所述的開口二 5形成；且握持結(jié)構(gòu)3包括握柄一 6和握柄二 7，所述握柄一 6由開口一 4與所述鏟子本體I的端部形成的握持部一，所述握柄二 7由開口一 4和開口二 5之間的連接部形成的握持部二。
[0023]在本實施例中，優(yōu)選所述開口一 4為長條形，可放置輔助鏟子的其他工具。
[0024]最后應(yīng)說明的是:以上實施例僅用以說明本實用新型的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本實用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解:其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實用新型各實施例技術(shù)方案的范圍。
[0025]總之，以上所述僅為本實用新型的較佳實施例，凡依本實用新型申請專利范圍所作的均等變化與修飾，皆應(yīng)屬本實用新型專利的涵蓋范圍。
【主權(quán)項】
1.一種鏟子，包括鏟子本體，其特征在于:所述鏟子本體的一端設(shè)有鏟體，與鏟體相對的另一端設(shè)有握持結(jié)構(gòu)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的鏟子，其特征在于:所述鏟體為自鏟子本體向內(nèi)凹陷形成的“U”型槽。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的鏟子，其特征在于:所述鏟子本體上設(shè)有開口一和開口二，所述的握持結(jié)構(gòu)由所述的開口 一和所述的開口 二形成。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的鏟子，其特征在于:握持結(jié)構(gòu)包括握柄一和握柄二，所述握柄一由開口 一與所述鏟子本體的端部形成的握持部一。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的鏟子，其特征在于:所述握柄二由開口一和開口二之間的連接部形成的握持部二。
6.根據(jù)權(quán)利要求3-5任一項所述的鏟子，其特征在于:所述開口一為長條形。
【專利摘要】本實用新型公開了一種鏟子，包括鏟子本體，所述鏟子本體的一端設(shè)有鏟體，與鏟體相對的另一端設(shè)有握持結(jié)構(gòu)。本實用新型提供一種鏟子，結(jié)構(gòu)簡單，可用于輔助兒童玩沙。
【IPC分類】A63H33-32
【公開號】CN204502415
【申請?zhí)枴緾N201520141127
【發(fā)明人】林學(xué)湊, 金錦棉
【申請人】奧光動漫集團(tuán)有限公司
【公開日】2015年7月29日
【申請日】2015年3月13日