臺(tái)球瞄準(zhǔn)輔助器材的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及臺(tái)球訓(xùn)練器材，尤其涉及一種臺(tái)球瞄準(zhǔn)輔助器材。
【背景技術(shù)】
[0002]在臺(tái)球運(yùn)動(dòng)中，大多數(shù)球員使用的瞄準(zhǔn)方法是“薄厚法”:對(duì)于不同的下球角度，從母球的視角出發(fā)，假想球和目標(biāo)球二者的穿過(guò)球心的豎截面重合的程度是不同的。如果你能正確地判斷出二者的重合度，并將母球擊打過(guò)去，覆蓋到正確的重合位置，目標(biāo)球就可以被撞進(jìn)球袋中。這里補(bǔ)充一點(diǎn)，不論是哪個(gè)目標(biāo)袋口，不論目標(biāo)球和母球在球桌上的具體位置在哪，也不論三者兩兩之間的距離怎樣千差萬(wàn)別，只要目標(biāo)袋口中心、目標(biāo)球?qū)?yīng)目標(biāo)袋口形成的假想球球心和母球的球心，三者形成的角度一樣，那么母球瞄準(zhǔn)的位置也是一樣的。
[0003]對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，一方面，由于假想球是球員假想出來(lái)的，客觀不存在，需要通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，才能在腦海中對(duì)假想球的位置形成深刻的感覺(jué);另一方面，由于人們的視覺(jué)能力有限，在通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)后，也只能大致判斷出哪些時(shí)候，下球角度是一樣的。
[0004]對(duì)于有臺(tái)球基礎(chǔ)的老手來(lái)說(shuō)，也不乏出現(xiàn)，對(duì)于某些下球角度，不知道怎么去瞄準(zhǔn)的現(xiàn)象。
[0005]另外，某些球員在訓(xùn)練中為了增強(qiáng)自己使用“薄厚法”瞄準(zhǔn)的能力，會(huì)利用其它球作為替代球置于假想球的位置，但由于擺這個(gè)替代球要求很高，要很精準(zhǔn)，即在保證替代球球心與目標(biāo)球球心連線指向袋口中心前提下，還要使兩球是相貼的，不能有一絲縫隙，有時(shí)候因?yàn)榍蚺_(tái)不平等原因很難做到，所以很繁瑣，另外一旦擺得稍有不準(zhǔn)確，就會(huì)直接影響“薄厚法”判斷的準(zhǔn)確性，真是費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。
[0006]因此，有必要提供一種臺(tái)球瞄準(zhǔn)輔助器材，以克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的問(wèn)題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0007]發(fā)明目的:針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的問(wèn)題，本發(fā)明提供了一種臺(tái)球瞄準(zhǔn)輔器材，目標(biāo)球定位簡(jiǎn)單可靠，有助于球員訓(xùn)練瞄準(zhǔn)。
[0008]技術(shù)方案:本發(fā)明所述的臺(tái)球瞄準(zhǔn)輔助器材，包括目標(biāo)球定位部件以及設(shè)于目標(biāo)球定位部件上的母球瞄準(zhǔn)導(dǎo)向部件，所述的目標(biāo)球定位部件包括:
[0009]底座，所述的母球瞄準(zhǔn)導(dǎo)向部件設(shè)于所述的底座上；
[0010]設(shè)于底座的一側(cè)用于夾持目標(biāo)球的兩個(gè)夾持臂，兩個(gè)夾持臂的內(nèi)側(cè)具有相切夾持目標(biāo)球水平大圓的夾持邊，兩個(gè)夾持邊或其延長(zhǎng)線相交，相交形成的夾角為60° ；
[0011]所述的母球瞄準(zhǔn)導(dǎo)向部件具有與目標(biāo)球等徑的假想球模型，所述假想球模型的球心與目標(biāo)球的球心等高;所述兩個(gè)夾持邊或其延長(zhǎng)線的交點(diǎn)與假想球模型球心的連線與水平面垂直。
[0012]本發(fā)明中，目標(biāo)球被兩個(gè)夾持臂相切夾持且?jiàn)A持的為目標(biāo)球水平大圓，此時(shí)夾持臂夾持的為目標(biāo)球的最外側(cè)，將兩個(gè)夾持邊或其延長(zhǎng)線相交形成的夾角設(shè)置為60°，根據(jù)數(shù)學(xué)原理，這樣就使得目標(biāo)球的球心到假想球模型的球心的距離為半徑的兩倍，并且無(wú)論目標(biāo)球的半徑是多少，只要將目標(biāo)球與兩個(gè)夾持臂的夾持邊相抵靠，假想球模型的球面與目標(biāo)球便處于相貼的狀態(tài)，目標(biāo)球的定位簡(jiǎn)便易行。另外，通過(guò)設(shè)置假想球模型，將原本客觀不存在的假想球具體形象化，在判斷假想球和目標(biāo)球二者的穿過(guò)球心的豎截面重合程度時(shí)更加簡(jiǎn)單和準(zhǔn)確。
[0013]作為優(yōu)選，所述的目標(biāo)球定位部件還包括豎直設(shè)于所述底座上的旋轉(zhuǎn)軸，所述的兩個(gè)夾持邊或其延長(zhǎng)線的交點(diǎn)處于旋轉(zhuǎn)軸軸線上;所述的母球瞄準(zhǔn)導(dǎo)向部件包括:
[0014]設(shè)于所述底座上且能夠相對(duì)于底座繞旋轉(zhuǎn)軸軸線水平旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)座；
[0015]設(shè)于所述旋轉(zhuǎn)座上的假想球模型，所述假想球模型的球心處于旋轉(zhuǎn)軸軸線上；
[0016]與所述的旋轉(zhuǎn)座相固定用于母球?qū)虻膶?dǎo)向件。
[0017]作為優(yōu)選，所述的底座為圓盤(pán)狀，所述的旋轉(zhuǎn)軸處于圓盤(pán)狀底座的圓心，所述旋轉(zhuǎn)軸的表面覆有顏色涂層。
[0018]作為優(yōu)選，所述夾持臂的內(nèi)側(cè)為平面且與水平面相垂直。
[0019]作為優(yōu)選，所述的夾持臂具有避讓假想球模型的避讓段。
[0020]作為優(yōu)選，所述的假想球模型為透明材料制成的球形或多半球形，觀察更加準(zhǔn)確和直觀。本發(fā)明中，假想球模型為原本不存在的假想球的具象化，作為假想球的替代物以方便重合度的判定，由于重合度是指從母球的視角出發(fā)，假想球與目標(biāo)球兩者的穿過(guò)球心的豎截面的重合程度，因此，原則上，為盡量保證判斷的準(zhǔn)確性，假想球模型在結(jié)構(gòu)上應(yīng)至少具有假想球豎直大圓的上半圓，假想球模型可以是實(shí)心的，也可以是空心的，假想球模型的形狀最好為易于觀察判斷重合度的球形或多半球形。當(dāng)然，當(dāng)結(jié)構(gòu)上具有相對(duì)底座水平旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)座時(shí)，除了球形或多半球形外，也可以在球形或多半球形上截取包含豎直大圓的部分作為假想球模型，此時(shí)，假想球模型的形狀為豎直設(shè)置的圓形、圓環(huán)形、底部缺失部分的圓形或底部缺失部分的圓環(huán)形，且當(dāng)旋轉(zhuǎn)座的角度指針讀數(shù)為0°時(shí)與兩夾持邊夾角的角平分線垂直，由于其實(shí)際上仍為整個(gè)假想球的一部分，因此，此時(shí)圓形、圓環(huán)形的圓心仍稱(chēng)為球心，圓環(huán)形的半徑指的為圓環(huán)形的外徑，圓形、圓環(huán)形的外側(cè)面處于假想球的球面上。
[0021]作為優(yōu)選，所述假想球模型套設(shè)在所述的旋轉(zhuǎn)軸上，所述旋轉(zhuǎn)軸的頂端不低于假想球模型的頂點(diǎn)。
[0022]導(dǎo)向件可以為固定在所述旋轉(zhuǎn)座上的用于由旋轉(zhuǎn)軸出發(fā)指向母球豎直方向中心軸線的指向臂。本領(lǐng)域人員可以理解，母球豎直方向中心軸線是指經(jīng)過(guò)母球球心且與水平面垂直的軸線。作為另一種優(yōu)選方式，所述的導(dǎo)向件為與所述旋轉(zhuǎn)座相固定的導(dǎo)向臂，所述導(dǎo)向臂的內(nèi)側(cè)具有用于抵靠母球且沿假想球模型水平大圓的切線方向的導(dǎo)向邊。
[0023]作為優(yōu)選，所述的導(dǎo)向臂包括與所述旋轉(zhuǎn)座相固定的固定段以及若干延伸段，固定段具有避讓假想球模型的避讓部，所述的延伸段之間以及延伸段與固定段之間為可拆卸連接。
[0024]作為優(yōu)選，所述的底座設(shè)有角度刻度，所述的旋轉(zhuǎn)座設(shè)有角度指針。
[0025]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果包括:
[0026](1)本發(fā)明中，目標(biāo)球定位部件設(shè)計(jì)巧妙，使得目標(biāo)球定位簡(jiǎn)單可靠。
[0027](2)對(duì)于球型已經(jīng)固定的情況，本發(fā)明臺(tái)球瞄準(zhǔn)輔助器材能夠幫助球員迅速找到正確的瞄準(zhǔn)位置；
[0028](3)對(duì)于球型尚未固定的情況，本發(fā)明臺(tái)球瞄準(zhǔn)輔助器材既可針對(duì)相同距離不同下球角度的情況進(jìn)行練習(xí)，也可針對(duì)相同下球角度而袋口、目標(biāo)球、母球三者兩兩距離不同的情況進(jìn)行練習(xí)，故幾乎你所能想到的任何球型的都可以擺出來(lái)去練習(xí)擊打，而不用擔(dān)心有的時(shí)候擺的位置不準(zhǔn)確。
[0029](4)加入假想球模型的設(shè)計(jì)，將原本客觀不存在的假想球具體形象化，讓球員在練習(xí)中高效率地加深對(duì)假想球的感覺(jué)和印象。
[0030](5)對(duì)于不是利用“薄厚法”去瞄準(zhǔn)的球友來(lái)說(shuō)，通過(guò)旋轉(zhuǎn)軸的設(shè)計(jì)，也可以使球員迅速找到球桿延長(zhǎng)線所要指向的目標(biāo)球上的瞄準(zhǔn)位置。
【附圖說(shuō)明】
[0031]圖1為本發(fā)明臺(tái)球瞄準(zhǔn)輔助器材的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0032]圖2為圖1所示的臺(tái)球瞄準(zhǔn)輔助器材的主視圖；
[0033]圖3為圖1所示的臺(tái)球瞄準(zhǔn)輔助器材的俯視圖；
[0034]圖4為圖1中目標(biāo)球定位部件的主視圖；
[0035]圖5為圖4所示的目標(biāo)球定位部件的俯視圖；
[0036]圖6為圖1中母球瞄準(zhǔn)導(dǎo)向部件的主視圖；
[0037]圖7為圖6所示的母球瞄準(zhǔn)導(dǎo)向部件的俯視圖。
【具體實(shí)施方式】
[0038]如圖1?圖7，本發(fā)明臺(tái)球瞄準(zhǔn)輔助器材包括帶有旋轉(zhuǎn)軸12的目標(biāo)球定位部件1以及設(shè)于目標(biāo)球定位部件1上的母球瞄準(zhǔn)導(dǎo)向部件2。其中，目標(biāo)球定位部件1包括底座11、旋轉(zhuǎn)軸12和兩個(gè)夾持臂13，母球瞄準(zhǔn)導(dǎo)向部件2包括旋轉(zhuǎn)座21、假想球模型22和導(dǎo)向臂23。
[0039]底座11主要發(fā)揮支撐作用。底座11的形狀沒(méi)有太多要求，需滿足基本的支撐需求，同時(shí)不能夠影響目標(biāo)球3的夾持以及旋轉(zhuǎn)座21的旋轉(zhuǎn)，較好的形狀為圓盤(pán)狀，旋轉(zhuǎn)座21的頂面為平面，可使旋轉(zhuǎn)座的旋轉(zhuǎn)更加順暢。圓盤(pán)狀的底座11的半徑應(yīng)小于或等于目標(biāo)球的半徑，以免影響到目標(biāo)球的夾持。
[0040]旋轉(zhuǎn)軸12豎直設(shè)于底座11上，且處于圓盤(pán)狀底座的圓心，呈與圓盤(pán)同心的圓柱狀。
[0041]旋轉(zhuǎn)座21設(shè)于底座11上，且能夠相對(duì)于底座11繞旋轉(zhuǎn)軸軸線水平旋轉(zhuǎn)。此處旋轉(zhuǎn)主要存在兩種情況，其一是本實(shí)施例采用的旋轉(zhuǎn)軸12與底座11為固定連接的方式，旋轉(zhuǎn)座21繞旋轉(zhuǎn)軸12旋轉(zhuǎn);其二是旋轉(zhuǎn)軸與旋轉(zhuǎn)座為固定連接的方式，旋轉(zhuǎn)軸可相對(duì)于底座進(jìn)行自軸旋轉(zhuǎn)，從而帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)座相對(duì)于底座水平旋轉(zhuǎn)。兩種情況均可，但較優(yōu)的選擇前者，由于后者旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)過(guò)程中較容易導(dǎo)致底座的晃動(dòng)，從而可能影響目標(biāo)球的定位。旋轉(zhuǎn)座的結(jié)構(gòu)應(yīng)便于旋轉(zhuǎn)同時(shí)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中不能碰撞目標(biāo)球3 ο本實(shí)施例中旋轉(zhuǎn)座21為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的圓盤(pán)狀，套設(shè)于旋轉(zhuǎn)軸上，旋轉(zhuǎn)座21與旋轉(zhuǎn)軸12同心。為避免干擾目標(biāo)球，圓盤(pán)狀旋轉(zhuǎn)座的半徑小于或等于目標(biāo)球3的半徑。
[0042]假想球模型22的半徑與目標(biāo)球3的半徑相同，假想球模型22與旋轉(zhuǎn)座21同步水平旋轉(zhuǎn)。當(dāng)旋轉(zhuǎn)軸12相對(duì)于底座11自軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，假想球模型22與旋轉(zhuǎn)軸12相固定，當(dāng)旋轉(zhuǎn)軸12與底座11固定時(shí)，假想球模型22固定在旋轉(zhuǎn)座21上，無(wú)論何種情況，假想球模型22的球心均應(yīng)處于旋轉(zhuǎn)軸軸線上，且假想球模型22的球心與目標(biāo)球3的球心等高，這樣，當(dāng)目標(biāo)球定位后，假想球模型與目標(biāo)球處于相貼的狀態(tài)，同時(shí)兩者球心等高，為準(zhǔn)確判斷假想球和目標(biāo)球