專利名稱：獵棋的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種棋類游戲用具。
本實(shí)用新型的目的是提供一種開發(fā)兒童智力的棋類游戲用具。
本實(shí)用新型是由方格組成的棋盤和40枚棋子所構(gòu)成。棋子分為3類動(dòng)物棋子30枚分3種顏色；獵人棋子2枚分2種顏色；數(shù)字棋子8枚分2種顏色。動(dòng)物棋子的正面都標(biāo)有不同的動(dòng)物圖形。30枚動(dòng)物棋子其中24枚分2種顏色，不同顏色棋子的反面分別標(biāo)有阿拉伯?dāng)?shù)字1至10。另外6枚動(dòng)物棋子為1種顏色，其反面標(biāo)有符號(hào)“＋”或“－”。獵人棋子的正面標(biāo)有獵人圖像，反面標(biāo)有符號(hào)“＝”、棋子可以用木材或塑料或陶瓷或金屬材料制作。
游戲方法參賽者兩人，各持一枚獵人棋子，安放在自方的“營(yíng)地”。動(dòng)物棋子均按規(guī)定在棋盤上擺好不動(dòng)。每次行棋前，雙方都出示一個(gè)數(shù)字棋子，將兩個(gè)數(shù)字棋子上的數(shù)字相加的和值或相減的差值作為獵人棋子的行棋步數(shù)。在未進(jìn)入對(duì)方“捕獵區(qū)”之前，獵人棋子只允許在縱向或斜線方向的空道中前進(jìn)。進(jìn)入對(duì)方“捕獵區(qū)”以后，則可以全方位進(jìn)退，即按縱向、橫向以及斜線方向前進(jìn)或后退。在行棋的止點(diǎn)位置上，如遇到對(duì)方“捕獵區(qū)”的“獵物”時(shí)可捕捉，獵獲的動(dòng)物棋子應(yīng)拿出棋盤外。若遇到保護(hù)區(qū)的動(dòng)物，則不可捕捉，而獎(jiǎng)勵(lì)一次行棋機(jī)會(huì)，但獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)不得超過三次。當(dāng)行棋的止點(diǎn)位置上沒有遇到“獵物”，則允許放棄這次行棋機(jī)會(huì)。參賽的雙方均在對(duì)方“捕獵區(qū)”“捕獵”，以最先捕獲到12只“獵物”者或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分最高者為優(yōu)勝。
本實(shí)用新型不僅具有濃厚的趣味性，有助于兒童開發(fā)智能，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，或供兒童創(chuàng)造出其他的玩法，如“打棋子”，以高分動(dòng)物“吃”低分動(dòng)物等，可達(dá)到一棋多用的目的。
附圖
示出本實(shí)用新型的棋盤和棋子布局。
圖中符號(hào)“◎”表示獵人棋子，采用紅、黑2種顏色；“
”表示保護(hù)區(qū)的動(dòng)物棋子，采用黃色，有丹頂鶴、熊貓、金絲猴、東北虎、綠孔雀、亞州象6種動(dòng)物；“O”表示可獵動(dòng)物，分為紅黑2種顏色，其中的阿拉伯?dāng)?shù)字表示動(dòng)物的分?jǐn)?shù)，例如熊的分?jǐn)?shù)為10分，鹿9分、麅8分、麂7分、野豬6分、黃羊5分、狐貍4分、狼3分、野兔2分、松鼠2分、野鴨1分、野雞1分。棋盤的方格相間為2種顏色，其中1種為綠色，使棋盤看起來好似一座生機(jī)盎然的大森林，里面蘊(yùn)藏著極其豐富的動(dòng)物資源。Ⅰ表示“營(yíng)地”，獵人棋子在“營(yíng)地”的任何一格都可作為起點(diǎn)；Ⅱ表示“捕獵區(qū)”；Ⅲ表示“保護(hù)區(qū)”。8枚數(shù)字棋子為紅黑2種顏色，數(shù)字分別是0、1、2、3。
權(quán)利要求1.一種由棋子與方格棋盤組成的獵棋，其特征在于棋子共40枚分為3類3種顏色的動(dòng)物棋子30枚。二種顏色的獵人棋子2枚，二種顏色的數(shù)字棋子8枚。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的獵棋，其特征在于動(dòng)物棋子的正面標(biāo)有動(dòng)物圖形，24枚動(dòng)物棋子的反面標(biāo)有阿拉伯?dāng)?shù)字1至10，6枚動(dòng)物棋子的反面標(biāo)有符號(hào)“＋”或“－”，獵人棋子反面標(biāo)有符號(hào)“＝”。
3.根據(jù)權(quán)利要求1、2所述的獵棋，其特征在于棋子可用木材或塑料或陶瓷或金屬材料制作。
專利摘要一種供開發(fā)兒童智力的獵棋，由方格組成的棋盤和40枚棋子所構(gòu)成。30枚動(dòng)物棋子的正面標(biāo)有不同的動(dòng)物圖形，反面標(biāo)有阿拉伯?dāng)?shù)字1至10或符號(hào)“+”、“-”。本實(shí)用新型設(shè)計(jì)新穎，行棋方法簡(jiǎn)單，并能體現(xiàn)賽棋以智取勝的特點(diǎn)，使兒童在娛樂中受到教育，同時(shí)還可進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，可達(dá)到一棋多用的目的。
文檔編號(hào)A63F3/00GK2034849SQ8821152
公開日1989年3月29日 申請(qǐng)日期1988年3月14日 優(yōu)先權(quán)日1988年3月14日
發(fā)明者羅玲蘭 申請(qǐng)人:羅玲蘭