本實(shí)用新型屬于舞蹈訓(xùn)練領(lǐng)域，具體地說是一種舞蹈訓(xùn)練用下腰裝置。

背景技術(shù)：

下腰是舞蹈訓(xùn)練中一項(xiàng)重要的動(dòng)作。目前，在學(xué)習(xí)舞蹈的初期，為了防止下腰出現(xiàn)傷害，多為舞蹈老師或者他人協(xié)助進(jìn)行，這樣無(wú)形中限制了下腰的練習(xí)，學(xué)習(xí)者無(wú)法自主的練習(xí)。雖然有很多協(xié)助下腰的設(shè)備，但是需要根據(jù)學(xué)習(xí)舞蹈人的身高、體型去選擇，單個(gè)練習(xí)設(shè)備使用面有限。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型提供一種舞蹈訓(xùn)練用下腰裝置，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷。

本實(shí)用新型通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：

舞蹈訓(xùn)練用下腰裝置，包括兩塊側(cè)板，側(cè)板的底部安裝支撐腿，支撐腿的底部設(shè)有底座，兩塊側(cè)板相互平行且之間安裝數(shù)根連桿，連桿的端部為以一條弧形線排列，連桿的外周安裝截面為弧形的套，套具有可行變型，套的內(nèi)側(cè)設(shè)有朝向內(nèi)側(cè)支撐桿，每個(gè)支撐桿的側(cè)邊設(shè)有數(shù)個(gè)彈簧卡，每根支撐桿上的其中一個(gè)彈簧卡卡在連桿上。

如上所述的舞蹈訓(xùn)練用下腰裝置，所述的側(cè)板內(nèi)開設(shè)豎向的長(zhǎng)條孔，支撐腿能夠插入至長(zhǎng)條孔內(nèi)，長(zhǎng)條孔的側(cè)邊安裝緊固螺栓，緊固螺栓與支撐腿的側(cè)部配合。

如上所述的舞蹈訓(xùn)練用下腰裝置，所述的套的底部中間處設(shè)有彈簧卡，彈簧卡與頂部的連桿配合。

本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是：本實(shí)用新型能夠根據(jù)使用者的身體情況調(diào)整，具體的對(duì)于低齡的使用者（例如4-12歲的兒童），可以使連桿與最接近于套的彈簧卡，這樣套的凸起部分較大，弧度較小，從而可以與低齡使用者的腰部配合；對(duì)于腰部面積變大的青年人，可以調(diào)整遠(yuǎn)離套的彈簧卡與連桿配合，這樣套的弧度較大，適用于青年人，也適用于開始學(xué)習(xí)的初學(xué)者。本實(shí)用新型能夠滿足不同人的需要，適用范圍廣。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作一簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是沿圖1的A-A線的剖視圖；圖3是沿圖1的B-B線的剖視圖;圖4是圖1的Ⅰ部的局部放大圖。

附圖標(biāo)記：1側(cè)板 2支撐腿 3底座 4連接桿 5套 6支撐桿 7彈簧卡 8長(zhǎng)條孔 9緊固螺栓。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

舞蹈訓(xùn)練用下腰裝置，如圖所示，包括兩塊側(cè)板1，側(cè)板1的底部安裝支撐腿2，支撐腿2的底部設(shè)有底座3，兩塊側(cè)板1相互平行且之間安裝數(shù)根連桿4，連桿4的端部為以一條弧形線排列，連桿4的外周安裝截面為弧形的套5，套5具有可行變型，套5的內(nèi)側(cè)設(shè)有朝向內(nèi)側(cè)支撐桿6，每個(gè)支撐桿6的側(cè)邊設(shè)有數(shù)個(gè)彈簧卡7，每根支撐桿6上的其中一個(gè)彈簧卡7卡在連桿4上。本實(shí)用新型能夠根據(jù)使用者的身體情況調(diào)整，具體的對(duì)于低齡的使用者（例如4-12歲的兒童），可以使連桿4與最接近于套5的彈簧卡7，這樣套5的凸起部分較大，弧度較小，從而可以與低齡使用者的腰部配合；對(duì)于腰部面積變大的青年人，可以調(diào)整遠(yuǎn)離套5的彈簧卡7與連桿4配合，這樣套5的弧度較大，適用于青年人，也適用于開始學(xué)習(xí)的初學(xué)者。本實(shí)用新型能夠滿足不同人的需要，適用范圍廣。

具體而言，為了方便調(diào)整本實(shí)用新型的高度，本實(shí)施例所述的側(cè)板1內(nèi)開設(shè)豎向的長(zhǎng)條孔8，支撐腿2能夠插入至長(zhǎng)條孔8內(nèi)，長(zhǎng)條孔8的側(cè)邊安裝緊固螺栓9，緊固螺栓9與支撐腿2的側(cè)部配合。通過緊固螺栓9能夠保持側(cè)板1與支撐腿2之間的配合位置，從而可以調(diào)整側(cè)板1的高度，方便不同身高的人使用。

具體的，為了方便安裝套5本實(shí)施例所述的套5的底部中間處設(shè)有彈簧卡7，彈簧卡7與頂部的連桿4配合。首先將套5的底部彈簧卡7與連桿4配合，固定中間位置，然后調(diào)整其他位置的彈簧卡7。

最后應(yīng)說明的是：以上實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。