本實(shí)用新型涉及教學(xué)器材，尤其涉及一種趣味性體育游戲教具。

背景技術(shù)：

體育教學(xué)是按一定計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的有目的和有組織的教育過程。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)與技能，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德、意志、品質(zhì)等。它是學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)的基本形式，是體育目標(biāo)的實(shí)施途徑之一。

現(xiàn)提供一種趣味性體育游戲教具，可以進(jìn)行多人體育游戲，適用于體育教學(xué)使用，可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和身體協(xié)調(diào)能力，同時(shí)設(shè)有電子計(jì)時(shí)器，可以通過該裝置進(jìn)行比賽，有助于學(xué)生之間的競(jìng)爭和溝通，有助于孩子的成長。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種趣味性體育游戲教具，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

本實(shí)用新型的目的是通過下述技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：一種趣味性體育游戲教具，包括第一底板和第二底板，所述第一底板和第二底板頂部設(shè)有多個(gè)均勻間隔的腳掌槽，所述第一底板的各個(gè)腳掌槽的右側(cè)均對(duì)應(yīng)固定設(shè)有尼龍搭扣帶，且所述第一底板的各腳掌槽左側(cè)設(shè)有與上所述尼龍搭扣帶對(duì)應(yīng)的固定穿孔，所述第二底板的各個(gè)腳掌槽的左側(cè)均對(duì)應(yīng)固定設(shè)有尼龍搭扣帶，且所述第二底板的各腳掌槽右側(cè)設(shè)有與第二底板的各尼龍搭扣帶對(duì)應(yīng)的固定穿孔，所述第一底板和第二底板的前端頂部分別與支撐桿底端固定連接，兩所述支撐桿的頂端分別與圓球固定連接，所述第一底板上方固定的圓球內(nèi)設(shè)有電子計(jì)時(shí)器。

優(yōu)選的，所述的尼龍搭扣帶的背面設(shè)有尼龍鉤面和尼龍絨面。

優(yōu)選的，所述的第一底板和第二底板上設(shè)有的相同數(shù)量的腳掌槽，所述腳掌槽的數(shù)量不少于三個(gè)。

優(yōu)選的，所述的電子計(jì)時(shí)器設(shè)有計(jì)時(shí)按鈕和顯示屏。

優(yōu)選的，所述的固定穿孔的寬度不小于尼龍搭扣帶的寬度。

優(yōu)選的，所述的第一底板和第二底板的前后端面均為圓弧面。

優(yōu)選的，所述的尼龍搭扣帶通過固定軸分別與第一底板或第二底板固定連接。

本實(shí)用新型的技術(shù)效果和優(yōu)點(diǎn)：該趣味性體育游戲教具，可以進(jìn)行多人體育游戲，適用于體育教學(xué)使用，可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和身體協(xié)調(diào)能力，同時(shí)設(shè)有電子計(jì)時(shí)器，可以通過該裝置進(jìn)行比賽，有助于學(xué)生之間的競(jìng)爭和溝通，有助于孩子的成長。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型整體示意圖；

圖2是本實(shí)用新型尼龍搭扣帶效果圖。

圖中：1、第一底板，2、第二底板，3、固定穿孔，4、腳掌槽，5、尼龍搭扣帶，51、尼龍鉤面，52、尼龍絨面，53、固定軸，6、支撐桿，7、圓球，71、計(jì)時(shí)按鈕，72、顯示屏。

具體實(shí)施方式

為能進(jìn)一步了解本實(shí)用新型的發(fā)明內(nèi)容、特點(diǎn)及功效，茲列舉以下實(shí)施例，并配合附圖詳細(xì)說明如下。

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例，基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

如圖1-2所示，本實(shí)用新型公開了一種趣味性體育游戲教具，包括第一底板1和第二底板2，所述第一底板1和第二底板2頂部設(shè)有多個(gè)均勻間隔的腳掌槽4，所述第一底板1的各個(gè)腳掌槽4的右側(cè)均對(duì)應(yīng)固定設(shè)有尼龍搭扣帶5，且所述第一底板1的各腳掌槽4左側(cè)設(shè)有與上所述尼龍搭扣帶5對(duì)應(yīng)的固定穿孔3，所述第二底板2的各個(gè)腳掌槽4的左側(cè)均對(duì)應(yīng)固定設(shè)有尼龍搭扣帶5，且所述第二底板2的各腳掌槽4右側(cè)設(shè)有與第二底板2的各尼龍搭扣帶5對(duì)應(yīng)的固定穿孔3，所述第一底板1和第二底板2的前端頂部分別與支撐桿6底端固定連接，兩所述支撐桿6的頂端分別與圓球7固定連接，所述第一底板1上方固定的圓球7內(nèi)設(shè)有電子計(jì)時(shí)器。所述的尼龍搭扣帶5的背面設(shè)有尼龍鉤面51和尼龍絨面52，可以使尼龍搭扣帶5將腳固定在腳掌槽4內(nèi)，不會(huì)輕易脫落。所述的第一底板1和第二底板2上設(shè)有的相同數(shù)量的腳掌槽4，所述腳掌槽4的數(shù)量不少于三個(gè)，便于多人使用，且需滿足多人合作；所述的電子計(jì)時(shí)器設(shè)有計(jì)時(shí)按鈕71和顯示屏72。所述的固定穿孔3的寬度不小于尼龍搭扣帶5的寬度，保證尼龍搭扣帶5可以輕易從固定穿孔3穿出。所述的第一底板1和第二底板2的前后端面均為圓弧面，具有一定的防護(hù)作用，避免意外碰傷。所述的尼龍搭扣帶5通過固定軸53分別與第一底板1或第二底板2固定連接。

該趣味性體育游戲教具，可以進(jìn)行多人體育游戲，適用于體育教學(xué)使用，可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和身體協(xié)調(diào)能力，同時(shí)設(shè)有電子計(jì)時(shí)器，可以通過該裝置進(jìn)行比賽，有助于學(xué)生之間的競(jìng)爭和溝通，有助于孩子的成長。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。