本實(shí)用新型涉及一種醫(yī)療器械裝置，具體是一種童用肺部鍛煉器。

背景技術(shù)：

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人口的增加，空氣污染也越來越嚴(yán)重，肺部疾病的發(fā)病也日益低齡化，兒童進(jìn)行呼吸訓(xùn)練對肺部疾病的防治及自身健康有著巨大的幫助。呼吸訓(xùn)練被認(rèn)為是預(yù)防大手術(shù)后肺泡萎陷及低氧血癥的最有效、最簡單的方法。常用的呼吸訓(xùn)練方法包括無需其它輔助設(shè)施進(jìn)行的腹式呼吸、縮唇呼吸及咳嗽訓(xùn)練等深呼吸訓(xùn)練，同時還包括利用各種裝置進(jìn)行的呼吸訓(xùn)練，如吹氣球、吹瓶(或吹水泡)訓(xùn)練及呼吸訓(xùn)練器等方式。國內(nèi)外學(xué)者設(shè)計了大量的呼吸訓(xùn)練器，臨床上均有一定的應(yīng)用，其中根據(jù)氣體流量設(shè)計的誘發(fā)呼吸訓(xùn)練器(IS)有一定的應(yīng)用。臨床護(hù)理實(shí)踐中，縮唇呼吸、吹氣球及吹瓶訓(xùn)練均有廣泛的應(yīng)用，其原理是均是通過增加患者的呼氣阻力及呼氣末正壓從而減慢患者的呼吸過程，防止肺泡塌陷、提高肺活量、促進(jìn)肺泡的氣體交換及改善氧和狀態(tài)。

申請?zhí)枮?CN201521108500.3的中國專利公開了一種呼吸訓(xùn)練器，屬于醫(yī)療器具技術(shù)領(lǐng)域。口含器與單向活瓣閥連接，單向活瓣閥的另一端連接導(dǎo)氣管，導(dǎo)氣管為軟管，導(dǎo)氣管的另一端連接液面管，液面管的另一端連接瓶蓋，瓶蓋連接液體儲存器和排氣管，液體儲存器的瓶身有瓶體刻度線，刻度零點(diǎn)與液面管的底端面水平，向上按長度厘米(cm)標(biāo)出刻度，每1cm處為一個小標(biāo)線，每5cm為一個大標(biāo)線，至25cm處停止標(biāo)線，排氣管和液面管的另一端穿過瓶蓋伸進(jìn)液體儲存器內(nèi)，并與瓶蓋固定，不能活動。

該專利的不足之處在于：該裝置過于簡陋，對肺部的鍛煉不足，該裝置內(nèi)部裝水，極易滋生細(xì)菌，吸入肺部導(dǎo)致疾病的發(fā)生，該裝置設(shè)有口含器，無法拆卸清洗更換，容易造成交叉感染，該裝置功能單一，只能簡單進(jìn)行肺部鍛煉，沒有設(shè)置讓使用者吸取藥物裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種童用肺部鍛煉器，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種童用肺部鍛煉器，包括呼氣裝置和吸氣裝置，呼氣裝置設(shè)有外筒，外筒上端套接有浮筒，浮筒頂端設(shè)有節(jié)流閥，外筒下部設(shè)有八音盒，八音盒右側(cè)設(shè)有風(fēng)輪，風(fēng)輪右側(cè)外筒右下端表面設(shè)有呼氣管，呼氣管右端連接有呼氣單向閥，呼氣單向閥右端連接有三通管，吸氣裝置包括進(jìn)氣口，進(jìn)氣口下端設(shè)有空氣過濾盒，空氣過濾盒下端連接有加濕盒，加濕盒下方連接有吸氣單向閥，吸氣單向閥右端連接有三通管，三通管右端連接有軟管，軟管頂端連接有面罩。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述外筒與浮筒活動套接，外筒與浮筒套接部位設(shè)有密封圈。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述外筒內(nèi)設(shè)有定位桿，定位桿與浮筒套裝處設(shè)有套裝環(huán)。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述浮筒中部設(shè)有第一擋板，浮筒底部設(shè)有第二擋板。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述浮筒表面設(shè)有刻度尺。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述八音盒滾筒與風(fēng)輪轉(zhuǎn)軸通過皮帶連接。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述呼氣管內(nèi)設(shè)有過濾網(wǎng)。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述呼氣裝置與吸氣裝置通過三通管連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單緊湊，設(shè)置有八音盒與浮筒，兒童使用時更加有趣味，不抗拒使用；加濕盒內(nèi)可放置液體藥物，在鍛煉的同時也可進(jìn)行治療；面罩可更換，避免交叉感染。

附圖說明

圖1為一種童用肺部鍛煉器的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-呼氣裝置、2-吸氣裝置、3-外筒、4-浮筒、5-密封圈、6-定位桿、7-套裝環(huán)、8-第一擋板、9-第二擋板、10-節(jié)流閥、11-刻度尺、12-八音盒、13-風(fēng)輪、14-皮帶、15-呼氣管、16-過濾網(wǎng)、17-呼氣單向閥、18-三通管、19-進(jìn)氣口、20-空氣過濾盒、21-加濕盒、22-吸氣單向閥、23-軟管、24-面罩。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1，本實(shí)用新型實(shí)施例中，一種童用肺部鍛煉器，包括呼氣裝置1和吸氣裝置2，呼氣裝置1設(shè)有外筒3，外筒3上端套接有浮筒4，外筒3與浮筒4活動套接，外筒3與浮筒4套接部位設(shè)有密封圈5，外筒3內(nèi)設(shè)有定位桿6，定位桿6與浮筒4套裝處設(shè)有套裝環(huán)7，浮筒4中部設(shè)有第一擋板8，浮筒4底部設(shè)有第二擋板9，浮筒4頂端設(shè)有節(jié)流閥10，浮筒4表面設(shè)有刻度尺11，外筒3下部設(shè)有八音盒12，八音盒12右側(cè)設(shè)有風(fēng)輪13，八音盒滾筒與風(fēng)輪轉(zhuǎn)軸通過皮帶14連接，風(fēng)輪13右側(cè)外筒右下端表面設(shè)有呼氣管15，呼氣管15內(nèi)設(shè)有過濾網(wǎng)16，呼氣管15右端連接有呼氣單向閥17，呼氣單向閥17右端連接有三通管18，吸氣裝置2包括進(jìn)氣口19，進(jìn)氣口19下端設(shè)有空氣過濾盒20，空氣過濾盒20下端連接有加濕盒21，加濕盒21下方連接有吸氣單向閥22，吸氣單向閥22右端連接有三通管18，呼氣裝置1與吸氣裝置2通過三通管18連接，三通管18右端連接有軟管23，軟管23頂端連接有面罩24。

本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)新穎，本實(shí)用新型在使用時，首先將面罩25戴于口鼻處，吸氣，氣體通過空氣過濾盒20過濾與加濕盒21加濕被兒童吸入肺中，再呼出氣體，呼出氣體通過呼氣管15，經(jīng)過過濾網(wǎng)16過濾，進(jìn)入外筒3，吹動風(fēng)輪13轉(zhuǎn)動，風(fēng)輪13通過皮帶14使八音盒12滾筒轉(zhuǎn)動，八音盒12發(fā)出音樂，呼出氣體進(jìn)入外筒3，由于浮筒4頂端設(shè)有節(jié)流閥10，氣體不能很快排除，所以浮筒4會上移，此時根據(jù)刻度尺11可以粗略看出兒童肺活量大小，使用該裝置可以達(dá)到對兒童肺部進(jìn)行鍛煉的目的。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單緊湊，設(shè)置有八音盒與浮筒，兒童使用時更加有趣味，不抗拒使用；加濕盒內(nèi)可放置液體藥物，在鍛煉的同時也可進(jìn)行治療；面罩可更換，避免交叉感染。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個實(shí)施方式僅包含一個獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。