本實用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為教學(xué)用體操墊。

背景技術(shù)：

體操墊是一種戶外用品，在人們需要做運動時拿來當(dāng)墊子，防止地上的塵土將身上的衣物弄臟，體操墊在學(xué)校里也是教學(xué)必須用品，當(dāng)學(xué)生需要做運動時拿來當(dāng)墊子，可現(xiàn)在的體操墊已經(jīng)不限于僅僅當(dāng)墊子使用了；當(dāng)學(xué)生在做仰臥起座時通常都是一個人在做，一個人幫忙摁住他的腿或者腳，這樣可以讓學(xué)生能夠更加方便的做仰臥起座；但是，這樣的方法由于需要兩個人才能夠?qū)嵭?，所以特別浪費時間，會嚴(yán)重縮短教學(xué)的時間，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降，讓使用者使用起來非常不方便。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供教學(xué)用體操墊，具備提高教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)點，解決了普通的體操墊使用不方便的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：教學(xué)用體操墊，包括殼體，所述殼體由墊子和放置塊組成，所述放置塊固定安裝在墊子的左側(cè)，所述放置塊的正面活動安裝有固定塊，所述固定塊遠離放置塊一側(cè)的兩端均固定安裝有扣環(huán)，所述固定塊靠近放置塊一側(cè)的中部固定安裝有插塊，所述插塊遠離固定塊的一端活動安裝在放置塊的內(nèi)部，所述插塊內(nèi)腔的底部活動安裝有連接塊，所述連接塊的右側(cè)固定安裝有拉簧，所述拉簧遠離連接塊的一端固定安裝在插塊的內(nèi)壁，所述連接塊的左側(cè)固定安裝有卡塊，所述放置塊的內(nèi)壁開設(shè)有與卡塊相適配的卡槽，所述卡塊卡接在卡槽內(nèi)，所述連接塊的左側(cè)固定安裝有位于卡塊頂部的拉桿一，所述拉桿一遠離連接塊的一端貫穿插塊并活動安裝在放置塊的內(nèi)部，所述拉桿一遠離連接塊的一端活動安裝有拉桿二，所述拉桿二遠離拉桿一的一端貫穿放置塊并固定安裝有驅(qū)動塊，所述驅(qū)動塊靠近放置塊一側(cè)的兩端均滑動連接有頂塊，所述頂塊遠離驅(qū)動塊的一端滑動安裝在放置塊的側(cè)面。

優(yōu)選的，所述驅(qū)動塊遠離拉桿二的一側(cè)固定安裝有凸塊，所述凸塊的表面開設(shè)有通口。

優(yōu)選的，所述頂塊遠離驅(qū)動塊的一端固定安裝有滑動塊，所述放置塊的側(cè)面開設(shè)有與滑動塊相適配的滑槽，所述滑動塊滑動連接在滑槽內(nèi)。

優(yōu)選的，所述拉桿二靠近拉桿一的一端固定安裝有承接塊一，所述拉桿一靠近拉桿二的一端固定安裝有與承接塊一相適配的承接塊二，所述承接塊二位于承接塊一的正面。

優(yōu)選的，所述插塊內(nèi)腔的底部開設(shè)有限位槽，所述連接塊靠近限位槽一側(cè)的兩端均固定安裝有限位塊，所述限位塊滑動安裝在限位槽內(nèi)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果如下：

1、本實用新型通過設(shè)置插塊，達到了與放置塊配合固定固定塊的效果，能夠?qū)⒐潭▔K固定住，從而讓扣環(huán)不會橫向移動，防止固定塊橫向移動使扣環(huán)移動，能夠讓學(xué)生可以一個人做仰臥起坐，從而間接的延長教學(xué)時間，提高教學(xué)質(zhì)量，讓使用者使用起來更加方便。

2、本實用新型通過設(shè)置卡塊，達到了與卡槽配合固定插塊的效果，能夠?qū)⒉鍓K固定在放置塊中，防止插塊從放置塊中脫離，從而造成扣環(huán)無法正常使用，能夠讓使用者可以更加方便的使用該裝置。

附圖說明

圖1為本實用新型俯視結(jié)構(gòu)剖視圖；

圖2為本實用新型側(cè)面結(jié)構(gòu)剖視圖；

圖3為本實用新型滑槽側(cè)面結(jié)構(gòu)剖視圖；

圖4為本實用新型承接塊一側(cè)面結(jié)構(gòu)局部示意圖。

圖中：1殼體、101墊子、102放置塊、2固定塊、3扣環(huán)、4插塊、5連接塊、6拉簧、7卡塊、8卡槽、9拉桿一、10拉桿二、11驅(qū)動塊、12凸塊、13通口、14頂塊、15滑動塊、16滑槽、17承接塊一、18承接塊二、19限位槽、20限位塊。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-4，教學(xué)用體操墊，包括殼體1，殼體1由墊子101和放置塊102組成，放置塊102固定安裝在墊子101的左側(cè)，放置塊102的正面活動安裝有固定塊2，固定塊2遠離放置塊102一側(cè)的兩端均固定安裝有扣環(huán)3，固定塊2靠近放置塊102一側(cè)的中部固定安裝有插塊4，插塊4遠離固定塊2的一端活動安裝在放置塊102的內(nèi)部，通過設(shè)置插塊4，達到了與放置塊102配合固定固定塊2的效果，能夠?qū)⒐潭▔K2固定住，從而讓扣環(huán)3不會橫向移動，防止固定塊2橫向移動使扣環(huán)3移動，能夠讓學(xué)生可以一個人做仰臥起坐，從而間接的延長教學(xué)時間，提高教學(xué)質(zhì)量，讓使用者使用起來更加方便，插塊4內(nèi)腔的底部活動安裝有連接塊5，插塊4內(nèi)腔的底部開設(shè)有限位槽19，連接塊5靠近限位槽19一側(cè)的兩端均固定安裝有限位塊20，限位塊20滑動安裝在限位槽19內(nèi)，通過設(shè)置限位塊20能夠與限位槽19配合，能夠讓連接塊5可以穩(wěn)定的橫向移動，連接塊5的右側(cè)固定安裝有拉簧6，拉簧6遠離連接塊5的一端固定安裝在插塊4的內(nèi)壁，設(shè)置拉簧6能夠帶動連接塊5橫向移動，連接塊5的左側(cè)固定安裝有卡塊7，設(shè)置連接塊5能夠帶動卡塊7橫向移動，放置塊102的內(nèi)壁開設(shè)有與卡塊7相適配的卡槽8，卡塊7卡接在卡槽8內(nèi)，通過設(shè)置卡塊7，達到了與卡槽8配合固定插塊4的效果，能夠?qū)⒉鍓K4固定在放置塊102中，防止插塊4從放置塊102中脫離，從而造成扣環(huán)3無法正常使用，能夠讓使用者可以更加方便的使用該裝置，連接塊5的左側(cè)固定安裝有位于卡塊7頂部的拉桿一9，設(shè)置連接塊5能夠帶動拉桿一9橫向移動，設(shè)置拉桿一9能夠帶動連接塊5橫向移動，拉桿一9遠離連接塊5的一端貫穿插塊4并活動安裝在放置塊102的內(nèi)部，拉桿一9遠離連接塊5的一端活動安裝有拉桿二10，拉桿二10靠近拉桿一9的一端固定安裝有承接塊一17，拉桿一9靠近拉桿二10的一端固定安裝有與承接塊一17相適配的承接塊二18，承接塊二18位于承接塊一17的正面，通過承接塊一17和承接塊二18的配合，能夠?qū)⒗瓧U一9和拉桿二10連接起來，設(shè)置拉桿一9能夠帶動拉桿二10橫向移動，設(shè)置拉桿二10能夠帶動拉桿一9橫向移動，拉桿二10遠離拉桿一9的一端貫穿放置塊102并固定安裝有驅(qū)動塊11，設(shè)置拉桿二10能夠帶動驅(qū)動塊11橫向移動，設(shè)置驅(qū)動塊11能夠帶動拉桿二10橫向移動，驅(qū)動塊11遠離拉桿二10的一側(cè)固定安裝有凸塊12，凸塊12的表面開設(shè)有通口13，通過設(shè)置凸塊12能夠讓使用者可以更加方便的帶動驅(qū)動塊11橫向移動，驅(qū)動塊11靠近放置塊102一側(cè)的兩端均滑動連接有頂塊14，頂塊14遠離驅(qū)動塊11的一端滑動安裝在放置塊102的側(cè)面，設(shè)置頂塊14能夠支撐驅(qū)動塊11，防止驅(qū)動塊11橫向移動，頂塊14遠離驅(qū)動塊11的一端固定安裝有滑動塊15，放置塊102的側(cè)面開設(shè)有與滑動塊15相適配的滑槽16，滑動塊15滑動連接在滑槽16內(nèi)，通過設(shè)置滑動塊15能夠與滑槽16配合，將頂塊14固定在放置塊102的側(cè)面，防止頂塊14從放置塊102的側(cè)面掉落。

使用時，學(xué)生可以躺在殼體1上，腳部伸進扣環(huán)3的內(nèi)部，頭部朝相反的方向躺下即可做仰臥起坐，當(dāng)需要拆卸扣環(huán)3時，可帶動頂塊14縱向移動，當(dāng)頂塊14不與驅(qū)動塊11接觸后，拉簧6就可以帶動連接塊5橫向移動，從而帶動拉桿一9橫向移動，拉桿一9通過拉桿二10帶動驅(qū)動塊11橫向移動，同時連接塊5帶動卡塊7脫離卡槽8，然后使拉環(huán)3通過固定塊2帶動插塊4縱向移動，使插塊4從放置塊102內(nèi)抽出即可完成拆卸。

綜上所述：該教學(xué)用體操墊，通過殼體1、固定塊2、扣環(huán)3、插塊4、連接塊5、拉簧6、卡塊7、卡槽8、拉桿一9、拉桿二10、驅(qū)動塊11、凸塊12、通口13、頂塊14、滑動塊15、滑槽16、承接塊一17、承接塊二18、限位槽19和限位塊20的配合，解決了普通的體操墊使用不方便的問題。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。