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一種多功能啞鈴的制作方法

文檔序號:12010377閱讀:450來源:國知局
一種多功能啞鈴的制作方法與工藝

本實(shí)用新型屬于體育器材技術(shù)領(lǐng)域,具體涉及一種多功能啞鈴。



背景技術(shù):

啞鈴是一種用于增強(qiáng)肌肉力量訓(xùn)練的簡單器材。但是,目前現(xiàn)有的啞鈴大都結(jié)構(gòu)簡單、功能單一,在啞鈴運(yùn)動的練習(xí)過程中,通常需要人們準(zhǔn)確計(jì)算啞鈴抬舉的次數(shù),而且使用時單調(diào)乏味,不能有效地激發(fā)人們鍛煉興趣。

因此,需要提出一種多功能啞鈴。



技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能啞鈴。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下:一種多功能啞鈴包括啞鈴桿和分別設(shè)置在所述啞鈴桿兩端的啞鈴頭,還包括設(shè)置在所述啞鈴桿內(nèi)的第一藍(lán)牙模塊、第二藍(lán)牙模塊、振動傳感器和控制器,以及均分別設(shè)置在兩個所述啞鈴頭的兩個揚(yáng)聲器和兩個LED燈串;所述控制器分別電連接所述振動傳感器、所述兩個LED燈串和所述揚(yáng)聲器,所述第一藍(lán)牙模塊與兩個所述揚(yáng)聲器電連接,所述第二藍(lán)牙模塊與所述控制器電連接。

優(yōu)選地,所述第一藍(lán)牙模塊是完成語音和立體聲音頻的無線數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃{(lán)牙語音模塊,所述第二藍(lán)牙模塊是用于完成無線數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃{(lán)牙數(shù)據(jù)模塊。

優(yōu)選地,每一所述LED燈串包括多個相互串聯(lián)的LED燈,所述多個LED燈設(shè)置在相對應(yīng)的所述啞鈴頭的外表面。

優(yōu)選地,所述兩個揚(yáng)聲器分別設(shè)在所述兩個啞鈴頭的內(nèi)部,且所述啞鈴頭對應(yīng)所述揚(yáng)聲器的位置形成有發(fā)聲孔。

優(yōu)選地,所述啞鈴桿和所述兩個啞鈴頭為一體成型結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選地,所述控制器是單片機(jī)。

本實(shí)用新型的有益效果在于:所述多功能啞鈴?fù)ㄟ^所述第一藍(lán)牙模塊和第二藍(lán)牙模塊實(shí)現(xiàn)與通訊終端的無線通信連接,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)語音播放功能;而且,通過所述振動傳感器感應(yīng)所述多功能啞鈴的上下運(yùn)動,而實(shí)現(xiàn)所述控制器控制所述LED燈串隨著所述多功能啞鈴的上下運(yùn)動而閃爍發(fā)光。因此,所述多功能啞鈴不僅具有語音功能,還可以自動實(shí)時記錄運(yùn)動次數(shù),并實(shí)現(xiàn)燈光閃爍輔助,從而有效地激發(fā)人們鍛煉興趣。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的多功能啞鈴的結(jié)構(gòu)示意圖;

圖2是圖1所示多功能啞鈴的電連接示意圖。

具體實(shí)施方式

為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白,以下結(jié)合附圖及實(shí)施例,對本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解,此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型,并不用于限定本實(shí)用新型。

除非上下文另有特定清楚的描述,本實(shí)用新型中的元件和組件,數(shù)量既可以單個的形式存在,也可以多個的形式存在,本實(shí)用新型并不對此進(jìn)行限定。可以理解,本文中所使用的術(shù)語“和/或”涉及且涵蓋相關(guān)聯(lián)的所列項(xiàng)目中的一者或一者以上的任何和所有可能的組合。

請同時參閱圖1和圖2,圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的多功能啞鈴的結(jié)構(gòu)示意圖;圖2是圖1所示多功能啞鈴的電連接示意圖。本實(shí)用新型提供的多功能啞鈴100包括啞鈴桿10、分別設(shè)置在所述啞鈴桿10兩端的啞鈴頭20,設(shè)置在所述啞鈴桿10內(nèi)的第一藍(lán)牙模塊30、第二藍(lán)牙模塊40、振動傳感器50和控制器60,以及均分別設(shè)置在兩個所述啞鈴頭20的兩個揚(yáng)聲器70和兩個LED燈串80。其中,所述控制器60分別電連接所述振動傳感器50、所述兩個LED燈串80和所述揚(yáng)聲器70,所述第一藍(lán)牙模塊30與兩個所述揚(yáng)聲器70電連接,所述第二藍(lán)牙模塊40與所述控制器60電連接。

優(yōu)選地,所述啞鈴桿10和所述兩個啞鈴頭20為一體成型結(jié)構(gòu)??蛇x擇地,在所述啞鈴桿10的中間部分還可以設(shè)置有防滑層(圖未示),所述防滑層是竹纖維材料制成的防滑層,具有良好的防滑性和吸汗性,能夠提高啞鈴的附著力,防止啞鈴滑落砸傷使用者,所以該啞鈴能夠很好的為使用者提供完善的訓(xùn)練度和防護(hù)能力。

而且,所述第一藍(lán)牙模塊30是完成語音和立體聲音頻的無線數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃{(lán)牙語音模塊,所述第二藍(lán)牙模塊40是用于完成無線數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃{(lán)牙數(shù)據(jù)模塊。在本實(shí)施例中,所述第一藍(lán)牙模塊30和所述第二藍(lán)牙模塊40分別與手機(jī)等通訊終端無線連接。

在本實(shí)施例中,所述控制器60是單片機(jī)。所述兩個揚(yáng)聲器70分別設(shè)在所述兩個啞鈴頭20的內(nèi)部,且所述啞鈴頭20對應(yīng)所述揚(yáng)聲器70的位置形成有發(fā)聲孔(圖未示)。每一所述LED燈串80包括多個相互串聯(lián)的LED燈,所述多個LED燈設(shè)置在相對應(yīng)的所述啞鈴頭20的外表面。

進(jìn)一步地,在所述啞鈴桿10內(nèi)部還設(shè)置有電源90,所述電源90分別與所述第一藍(lán)牙模塊30、所述第二藍(lán)牙模塊40、所述控制器60、所述揚(yáng)聲器70和所述LED燈串80電連接。優(yōu)選地,所述電源90是帶有啟動開關(guān)的鋰離子電池組。

在使用所述多功能啞鈴100時,首先,啟動所述電源90,從而為所述多功能啞鈴100供電;接著,所述第一藍(lán)牙模塊30和所述二藍(lán)牙模塊40分別與所述通訊終端無線連接。

其中,所述通訊終端可以通過所述第一藍(lán)牙模塊30發(fā)送音樂等語音數(shù)據(jù),從而通過兩個所述揚(yáng)聲器70進(jìn)行音樂或語音提示。例如,用戶可以通過所述通訊終端選擇喜歡的音樂,并通過所述第一藍(lán)牙模塊30控制所述揚(yáng)聲器70播放音樂。

所述振動傳感器50感應(yīng)所述多功能啞鈴100的上下運(yùn)動,并產(chǎn)生感應(yīng)信號。且所述振動傳感器50將所述感應(yīng)信號發(fā)送至所述控制器60。所述控制器60接收所述感應(yīng)信號后,一方面,將所述感應(yīng)信號通過所述第二藍(lán)牙模塊40發(fā)送至所述通訊終端,并通過所述通訊終端記錄運(yùn)動次數(shù);另一方面,控制所述兩個LED燈串80閃爍發(fā)光。需要說明的是,所述兩個LED燈串80閃爍發(fā)光的顏色并不相同,且均發(fā)出彩色的LED燈光。

相較于現(xiàn)有技術(shù),本實(shí)用新型提供的多功能啞鈴100通過所述第一藍(lán)牙模塊30和第二藍(lán)牙模塊40實(shí)現(xiàn)與通訊終端的無線通信連接,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)語音播放功能;而且,通過所述振動傳感器50感應(yīng)所述多功能啞鈴100的上下運(yùn)動,而實(shí)現(xiàn)所述控制器60控制所述LED燈串80隨著所述多功能啞鈴100的上下運(yùn)動而閃爍發(fā)光。因此,所述多功能啞鈴100不僅具有語音功能,還可以自動實(shí)時記錄運(yùn)動次數(shù),并實(shí)現(xiàn)燈光閃爍輔助,從而有效地激發(fā)人們鍛煉興趣。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié),而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此,無論從哪一點(diǎn)來看,均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述,但并非每個實(shí)施方式僅包含一個獨(dú)立的技術(shù)方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體,各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。

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