本實用新型屬于心理素質(zhì)訓練技術領域，具體涉及一種心理素質(zhì)訓練設備。

背景技術：

隨著我國心理素質(zhì)訓練器械技術的成熟，各種心理素質(zhì)訓練器械發(fā)展迅速，現(xiàn)有技術的心理素質(zhì)訓練器械大多為單項結(jié)構，其構成繁雜，而且需要占空較大的空間，從而造成較大的資源浪費，同時訓練也是間斷不連續(xù)的，從而也會影響訓練的效果，適用性和實用性受到限制。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是提供一種結(jié)構簡單、使用便捷且適用性強的心理素質(zhì)訓練設備。

實現(xiàn)本實用新型目的的技術方案是一種心理素質(zhì)訓練設備，包括攀爬支架，單杠支架，在所述攀爬支架上設有攀爬梯，攀爬梯為木質(zhì)結(jié)構，在所述單杠支架的頂部設有橫杠體，在所述攀爬支架的頂面板內(nèi)設有一側(cè)開口的空腔，且空腔的開口設置在與單杠支架相靠近的一側(cè)，在所述空腔內(nèi)設有獨木橋、輪胎蕩橋支架，所述獨木橋與所述輪胎蕩橋支架相平行設置在空腔內(nèi)，在所述單杠支架的橫杠體頂面設有卡位凹槽，所述獨木橋和輪胎蕩橋支架的外側(cè)端均設有與所述卡位凹槽相配合的卡位n型塊，所述獨木橋和輪胎蕩橋支架活動拉出空腔時另一側(cè)端活動卡位在所述單杠支架的橫杠體頂部，在所述輪胎蕩橋支架的底面均勻設有輪胎索掛環(huán)體。

還設有天梯，所述天梯的一豎桿外側(cè)面與所述單杠支架的一個豎桿外側(cè)面貼合設置。

在所述獨木橋和輪胎蕩橋支架的內(nèi)側(cè)端與所述空腔的側(cè)壁之間設有拉簧。

在所述空腔的內(nèi)壁上設有防護半球狀凸起。

本實用新型具有積極的效果： 本實用新型的結(jié)構簡單、可以根據(jù)需要將攀爬支架與單杠支架通過獨木橋或輪胎蕩橋支架相連接，從而可以實現(xiàn)多種訓練器械的組合，不但充分利用了空間，而且可以根據(jù)需要進行選擇，從而可以根據(jù)不同人員進行選擇從而可以大大提高訓練的針對性，有利于提高克服恐懼的能力，培養(yǎng)積極、勇敢和自信心，適用性強且實用性好，攀爬梯為木質(zhì)結(jié)構，安全耐用。

附圖說明

為了使本實用新型的內(nèi)容更容易被清楚的理解，下面根據(jù)具體實施例并結(jié)合附圖，對本實用新型作進一步詳細的說明，其中：

圖1為本實用新型的結(jié)構示意圖；

具體實施方式

（實施例1）

圖1顯示了本實用新型的一種具體實施方式，其中圖1為本實用新型的結(jié)構示意圖。

見圖1，一種心理素質(zhì)訓練設備，包括攀爬支架1，單杠支架2，在所述攀爬支架1上設有攀爬梯3，攀爬梯3為木質(zhì)結(jié)構，在所述單杠支架2的頂部設有橫杠體4，在所述攀爬支架1的頂面板內(nèi)設有一側(cè)開口的空腔5，且空腔5的開口設置在與單杠支架2相靠近的一側(cè)，在所述空腔5內(nèi)設有獨木橋6、輪胎蕩橋支架7，所述獨木橋6與所述輪胎蕩橋支架7相平行設置在空腔5內(nèi)，在所述單杠支架的橫杠體頂面設有卡位凹槽8，所述獨木橋6和輪胎蕩橋支架7的外側(cè)端均設有與所述卡位凹槽8相配合的卡位n型塊9，所述獨木橋6和輪胎蕩橋支架7活動拉出空腔5時另一側(cè)端活動卡位在所述單杠支架2的橫杠體4頂部，在所述輪胎蕩橋支架7的底面均勻設有輪胎索掛環(huán)體10。在使用時將獨木橋或輪胎蕩橋支架拉出來并將卡位n 型塊扣壓在卡位凹槽內(nèi)固定，從而實現(xiàn)攀爬支架與單杠體的連接，其不但可以分開訓練，也可以組合訓練，

還設有天梯11，所述天梯的一豎桿外側(cè)面與所述單杠支架的一個豎桿外側(cè)面貼合設置。

在所述獨木橋和輪胎蕩橋支架的內(nèi)側(cè)端與所述空腔的側(cè)壁之間設有拉簧12。

在所述空腔的內(nèi)壁上設有防護半球狀凸起13。

本實用新型的結(jié)構簡單、可以根據(jù)需要將攀爬支架與單杠支架通過獨木橋或輪胎蕩橋支架相連接，從而可以實現(xiàn)多種訓練器械的組合，不但充分利用了空間，而且可以根據(jù)需要進行選擇，從而可以根據(jù)不同人員進行選擇從而可以大大提高訓練的針對性，有利于提高克服恐懼的能力，培養(yǎng)積極、勇敢和自信心，適用性強且實用性好。

顯然，本實用新型的上述實施例僅僅是為清楚地說明本實用新型所作的舉例，而并非是對本實用新型的實施方式的限定。對于所屬領域的普通技術人員來說，在上述說明的基礎上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這里無需也無法對所有的實施方式予以窮舉。而這些屬于本實用新型的實質(zhì)精神所引伸出的顯而易見的變化或變動仍屬于本實用新型的保護范圍。