1.一種心理學(xué)用協(xié)調(diào)性訓(xùn)練裝置，其特征在于：它包含支撐底板、坐板架、坐板、轉(zhuǎn)軸、軸承座、限位板、限位塊、橫桿、拉手、配重塊、放置板、直線導(dǎo)軌、轉(zhuǎn)盤、右踏板、左踏板；支撐底板的左側(cè)安裝有坐板架，坐板架的上端安裝有坐板，支撐底板的左端安裝有軸承座，轉(zhuǎn)軸的下端安裝在軸承座的內(nèi)部，轉(zhuǎn)軸下端的前側(cè)安裝有限位板，且限位板的兩側(cè)均設(shè)置有限位塊，兩個(gè)限位塊分別安裝在支撐底板上，轉(zhuǎn)軸的上端鉸接有橫桿，橫桿前端的下側(cè)安裝有拉手，橫桿的后端通過(guò)拉繩與配重塊的上端連接，配重塊的下端設(shè)置有放置板，配重塊的右側(cè)面通過(guò)彈性拉帶與轉(zhuǎn)軸連接，支撐底板的右側(cè)安裝有直線導(dǎo)軌，直線導(dǎo)軌的滑塊上通過(guò)支架安裝有轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的右下側(cè)壁上安裝有右踏板，轉(zhuǎn)盤的左上側(cè)壁上安裝有左踏板。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種心理學(xué)用協(xié)調(diào)性訓(xùn)練裝置，其特征在于：所述的放置板的上表面設(shè)置有減震墊。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種心理學(xué)用協(xié)調(diào)性訓(xùn)練裝置，其特征在于：所述的直線導(dǎo)軌的滑塊上安裝有鎖緊栓。