本發(fā)明涉及體育技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種多功能體育訓(xùn)練用跳馬。

背景技術(shù)：

跳馬運動是由用木馬訓(xùn)練騎術(shù)演變而來。跳馬動作可根據(jù)人體騰越過馬時的姿態(tài)分為水平型和翻轉(zhuǎn)型兩大類。一個完整的跳馬動作是由助跑、起跳、第一騰空、推手、第二騰空和落地等緊密相聯(lián)又相互影響的六個部分組成。跳馬運動能增強肌腱、韌帶和關(guān)節(jié)的力量，對發(fā)展下肢和肩帶肌肉的爆發(fā)力有特殊作用，在體育教學(xué)和部隊訓(xùn)練中這個項目常被采用。

在現(xiàn)有技術(shù)中，跳馬的高度都是固定不便的，對于初學(xué)者或者是青少年，統(tǒng)一的跳馬高度無法滿足個人的需求，給訓(xùn)練帶來諸多不便；另外現(xiàn)有技術(shù)的踏板所受的力不均勻，不利于運動員的起跳；當(dāng)運動員在訓(xùn)練時，教練無法獲得運動員在跳馬上的力以及速度，不便于教練為運動員制定訓(xùn)練計劃。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種多功能體育訓(xùn)練用跳馬，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種多功能體育訓(xùn)練用跳馬，包括底座和位于上方的馬鞍，所述底座上設(shè)有支撐柱，所述支撐柱內(nèi)設(shè)有高度調(diào)節(jié)裝置，所述高度調(diào)節(jié)裝置包括螺桿、主動錐齒輪和從動錐齒輪，所述支撐柱的內(nèi)部設(shè)有開口朝上的第一凹槽，所述第一凹槽的封閉端設(shè)有第二凹槽，所述螺桿的下端位于第二凹槽內(nèi)，螺桿的上端設(shè)有螺套，所述螺桿的下部設(shè)有從動錐齒輪，從動錐齒輪外側(cè)嚙合有主動錐齒輪，主動錐齒輪通過轉(zhuǎn)軸與電機相連接；所述馬鞍設(shè)置在螺套上端，所述馬鞍包括鞍架和設(shè)于鞍架上的工作臺面，所述工作臺面由外包層和設(shè)置在外包層內(nèi)部的泡沫組成；還包括數(shù)據(jù)采集裝置，所述數(shù)據(jù)采集裝置包括多個壓力傳感器和多個速度傳感器，多個壓力傳感器和多個速度傳感器設(shè)置在外包層和泡沫之間，壓力傳感器和速度傳感器均通過通訊模塊與處理器芯片電連接，所述處理芯片還連接有顯示屏；還包括踏板，踏板下方設(shè)有底板，所述踏板和底板之間通過轉(zhuǎn)動軸連接，踏板和底板之間填充有緩沖層，所述緩沖層內(nèi)部設(shè)有若干緩沖彈簧。

作為本發(fā)明進一步的方案：所述螺桿與第二凹槽的接觸處設(shè)有軸承。

作為本發(fā)明進一步的方案：所述外包層繞鞍架外部輪廓設(shè)置。

作為本發(fā)明再進一步的方案：所述多個壓力傳感器和多個速度傳感器以網(wǎng)格的方式布置。

作為本發(fā)明再進一步的方案：所述緩沖層采用聚氨酯發(fā)泡材料制成。

本發(fā)明的有益效果是通過高度調(diào)節(jié)裝置來調(diào)節(jié)馬鞍的高度，以適應(yīng)不同的訓(xùn)練人群；泡沫設(shè)置可對運動員的腕關(guān)節(jié)起到很好的保護作用，而且馬鞍對運動員的反彈力增加，使運動員跳的更高；壓力傳感器和速度傳感器能夠獲得不同的壓力數(shù)據(jù)和速度數(shù)據(jù)，教練根據(jù)這些數(shù)據(jù)為運動員制定訓(xùn)練計劃；緩沖層和緩沖彈簧對踏板起到緩沖作用；緩沖層采用聚氨酯發(fā)泡材料制成，可將緩沖彈簧所受的力均勻分散，防止踏板受力不均影響運動員起跳。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明高度調(diào)節(jié)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明數(shù)據(jù)采集裝置的結(jié)構(gòu)框圖；

圖4為本發(fā)明壓力傳感器和速度傳感器的布置示意圖；

圖中：1-底座、2-支撐柱、3-高度調(diào)節(jié)裝置、4-鞍架、5-泡沫、6-外包層、7-踏板、8-緩沖彈簧、9-轉(zhuǎn)動軸、10-緩沖層、11-底板、31-第二凹槽、32-軸承、33-從動錐齒輪、34-主動錐齒輪、35-螺桿、36-第一凹槽、37-螺套、38-電機、39-轉(zhuǎn)軸。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下

所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1-圖2，本發(fā)明實施例中，一種多功能體育訓(xùn)練用跳馬，包括底座1和位于上方的馬鞍，所述底座1上設(shè)有支撐柱2，所述支撐柱2內(nèi)設(shè)有高度調(diào)節(jié)裝置3，所述高度調(diào)節(jié)裝置3包括螺桿35、主動錐齒輪34和從動錐齒輪33，所述支撐柱2的內(nèi)部設(shè)有開口朝上的第一凹槽36，所述第一凹槽36的封閉端設(shè)有第二凹槽31，所述螺桿35的下端位于第二凹槽31內(nèi)，螺桿35的上端設(shè)有螺套37，所述螺桿35的下部設(shè)有從動錐齒輪33，從動錐齒輪33外側(cè)嚙合有主動錐齒輪34，主動錐齒輪34通過轉(zhuǎn)軸39與電機38相連接，通過電機38來帶動主動錐齒輪34轉(zhuǎn)動，主動錐齒輪34帶動從動錐齒輪33轉(zhuǎn)動，從動錐齒輪33帶動螺桿35轉(zhuǎn)動，進而使螺桿35和螺套37之間相對轉(zhuǎn)動，從而實現(xiàn)馬鞍高度的調(diào)節(jié)；

所述馬鞍設(shè)置在螺套37上端，所述馬鞍包括鞍架4和設(shè)于鞍架4上的工作臺面，所述工作臺面由外包層6和設(shè)置在外包層6內(nèi)部的泡沫5組成，所述外包層6繞鞍架4外部輪廓設(shè)置，泡沫5設(shè)置可對運動員的腕關(guān)節(jié)起到很好的保護作用，而且馬鞍對運動員的反彈力增加，使運動員跳的更高；

請參閱圖3，還包括數(shù)據(jù)采集裝置，所述數(shù)據(jù)采集裝置包括多個壓力傳感器和多個速度傳感器，多個壓力傳感器和多個速度傳感器設(shè)置在外包層6和泡沫5之間，壓力傳感器和速度傳感器均通過通訊模塊與處理器芯片電連接，所述處理芯片還連接有顯示屏，處理芯片將壓力傳感器和速度傳感器獲得的數(shù)據(jù)發(fā)送至顯示屏進行顯示。

所述通訊模塊為ZIGBEE無線通訊模塊，ZIGBEE無線通訊模塊包括ZIGBEE芯片和天線，ZIGBEE芯片的輸出端依次連接有第一濾波器、上變頻器以及第一混頻器，第一混頻器的輸出端與天線的輸入端連接，天線的輸出端依次連接有第二混頻器、下變頻器、信號放大器以及第二濾波器，第二濾波器的輸出端與ZIGBEE芯片的輸入端連接；多個壓力傳感器的輸出端和多個速度傳感器的輸出端均與ZIGBEE芯片的輸入端連接。壓力傳感器和速度傳感器所采集到的數(shù)據(jù)依次經(jīng)ZIGBEE芯片、第一濾波器、上變頻器、第一混頻器以及天線進而發(fā)送至處理器芯片。由于ZIGBEE無線通訊模塊的結(jié)構(gòu)簡單、易于實現(xiàn)、成本低而且為無線通訊方式，因此，采用ZIGBEE無線通訊模塊來實現(xiàn)傳感器和處理器芯片之間的通訊，不僅易于實現(xiàn)，而且也能提高傳感器設(shè)置的靈活性。

還包括踏板7，踏板7下方設(shè)有底板11，所述踏板7和底板11之間通過轉(zhuǎn)動軸9連接，踏板7和底板11之間填充有緩沖層10，所述緩沖層10內(nèi)部設(shè)有若干緩沖彈簧8，緩沖層10和緩沖彈簧8對踏板7起到緩沖作用。

所述螺桿35與第二凹槽31的接觸處設(shè)有軸承32。

所述多個壓力傳感器和多個速度傳感器以網(wǎng)格的方式布置，請參閱圖4，圖中圓圈處為壓力傳感器和速度傳感器設(shè)置的地方，由于多個壓力傳感器和多個速度傳感器以網(wǎng)格的方式設(shè)置，因此，能夠獲得不同的壓力數(shù)據(jù)和速度數(shù)據(jù)，教練根據(jù)這些數(shù)據(jù)為運動員制定訓(xùn)練計劃；

所述緩沖層10采用聚氨酯發(fā)泡材料制成，可將緩沖彈簧8所受的力均勻分散，防止踏板受力不均影響運動員起跳。

本發(fā)明的工作原理是：通過電機38來帶動主動錐齒輪34轉(zhuǎn)動，主動錐齒輪34帶動從動錐齒輪33轉(zhuǎn)動，從動錐齒輪33帶動螺桿35轉(zhuǎn)動，進而使螺桿35和螺套37之間相對轉(zhuǎn)動，從而實現(xiàn)馬鞍高度的調(diào)節(jié)；泡沫5設(shè)置可對運動員的腕關(guān)節(jié)起到很好的保護作用，而且馬鞍對運動員的反彈力增加，使運動員跳的更高；由于多個壓力傳感器和多個速度傳感器以網(wǎng)格的方式設(shè)置，因此，能夠獲得不同的壓力數(shù)據(jù)和速度數(shù)據(jù)，教練根據(jù)這些數(shù)據(jù)為運動員制定訓(xùn)練計劃；緩沖層10和緩沖彈簧8對踏板7起到緩沖作用，緩沖層10采用聚氨酯發(fā)泡材料制成，可將緩沖彈簧8所受的力均勻分散，防止踏板7受力不均影響運動員起跳。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。