一種教學用羽毛球收納器具的制作方法
【專利摘要】一種教學用羽毛球收納器具，包括一塊中隔板、一塊底隔板和至少兩塊側隔板及至少一塊抽板，其特征是中隔板、側隔板、抽板、底隔板共同圍成了至少一個四棱柱狀羽毛球收納筒，中隔板、側隔板、底隔板相互固定在一起，側隔板上設置有抽板插孔，抽板插在抽板插孔內，側隔板與側隔板之間的垂直距離比羽毛球的喇叭口直徑大1厘米為好，中隔板與抽板之間的垂直距離比羽毛球的喇叭口直徑小3至5毫米為好，此外，中隔板和抽板上設置有提手，抽板的兩端下方各設置有一卡突。本實用新型的結構簡單，體積小，便于攜帶，造價低，使用方便，一次可以容納上百個羽毛球，很適合非專業(yè)球隊的羽毛球教學使用，簡化了拾球、分組及套疊的程序，減少了勞動量。
【專利說明】
一種教學用羽毛球收納器具

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學用羽毛球收納器具，特別是涉及一種適合于非專業(yè)球隊教學用羽毛球收納器具。

【背景技術】
[0002]羽毛球在我國是一種深受群眾喜愛的體育運動，有許多非專業(yè)球隊的培訓教員在從事羽毛球教學，這些教員在教學員時，時常把十個左右羽毛球依次套疊在一起，然后用一只手托住，再用另一只手取球并拋給學員，讓學員練習擊打，或者是用非握拍手托住，用握拍手的部分手指在不丟球拍的前提下取球并拋起，再用球拍將球打給學員，讓學員練習擊打，教員這樣做的目的是提高效率，比一個一個從地上取球或拿未套疊在一起的球要節(jié)省時間，而學員擊打的球落點分散，需要再拾在一起并分成若干組，每十多個球為一組，每一組球要依次套疊在一起，完成這個過程要先把球歸集到一起，再分組套疊。為了簡化這個過程的程序，提高效率，節(jié)省時間和勞動量，應該有一種教學用羽毛球收納器具。中國專利局于2011年2月9日和2012年10月24日分別公開了“羽毛球收集機”和“一種羽毛球收集機構”兩項專利，申請?zhí)柗謩e為200920248135.4和201220113108.8，但這些收集機構體積比較大，不方便攜帶，結構也比較復雜，造價也相對較高，不適合非專業(yè)球隊教學使用。


【發(fā)明內容】

[0003]為了解決非專業(yè)球隊教學過程中的羽毛球收納問題，本實用新型提供一種教學用羽毛球收納器具。
[0004]本實用新型包括一塊中隔板、一塊底隔板和至少兩塊側隔板及至少一塊抽板，其特征是中隔板、側隔板、抽板、底隔板共同圍成了至少一個四棱柱狀羽毛球收納筒，其中中隔板、側隔板、底隔板相互固定在一起，每塊側隔板上都設置有抽板插孔，抽板插在側隔板上的抽板插孔內，側隔板與側隔板之間的垂直距離比羽毛球的喇叭口直徑大I厘米為好，中隔板與抽板之間的垂直距離比羽毛球的喇叭口直徑小3至5毫米為好，此外，中隔板上還設置有提手，便于攜帶羽毛球收納器具，抽板上也設置有提手，便于從側隔板上抽出抽板，或是將抽板插入側隔板，抽板的兩端下方各設置有一卡突，以避免抽板輕易從側隔板插孔中滑出。
[0005]本實用新型是這樣使用的，先把抽板插進側隔板上的抽板插孔內，形成四棱柱狀羽毛球收納筒，可以用一只手提羽毛球收納器具，用另一只手把羽毛球拾起，讓羽毛球的球頭朝下，喇叭口朝上，從羽毛球收納筒的上方插進去，照此方法操作，撿一個球即插一個球進去，直至每一個羽毛球收納筒都裝滿羽毛球，當羽毛球收納器具裝滿或羽毛球拾完以后，羽毛球即被完成分組，且每一組球都是套疊在一起的，然后，把羽毛球收納器具提到教員附近，讓羽毛球收納器具的插板朝向地面，并放倒羽毛球收納器具，抽出插板，此時，套疊好的羽毛球就會一組一組的平放在地面，方便教員拿來使用。
[0006]本使用新型的結構簡單，體積小，便于攜帶，造價低，使用方便，一次可以容納上百個羽毛球，很適合非專業(yè)球隊的羽毛球教學使用，簡化了拾球、分組及套疊的程序，減少了勞云力量。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0007]圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0008]圖2為本實用新型的俯視圖。
[0009]圖3為抽板的主視圖。

【具體實施方式】
[0010]本實用新型實施例參照圖1至圖3:中隔板1、側隔板2、底隔板3、抽板4共同圍成了八個羽毛球收納筒5，中隔板1、側隔板2、底隔板3相互固定在一起，側隔板2上設置有抽板插孔6，抽板4插在抽板插孔6內，側隔板2與側隔板2之間的垂直距離比羽毛球的喇叭口直徑大I厘米，中隔板I與抽板4之間的垂直距離比羽毛球的喇叭口直徑小4毫米，此夕卜，中隔板I上設置有提手7，抽板4上設置有提手8，抽板4的兩端下方分別設置有卡突9和卡突10。
【權利要求】
1.一種教學用羽毛球收納器具，包括一塊中隔板、一塊底隔板和至少兩塊側隔板及至少一塊抽板，其特征是中隔板、側隔板、抽板、底隔板共同圍成了至少一個四棱柱狀羽毛球收納筒。
2.如權利要求1所述的教學用羽毛球收納器具，其特征是中隔板、側隔板、底隔板相互固定在一起，每塊側隔板上都設置有抽板插孔，抽板插在側隔板上的抽板插孔內。
3.如權利要求2所述的教學用羽毛球收納器具，其特征是側隔板與側隔板之間的垂直距離比羽毛球的喇叭口直徑大1厘米，中隔板與抽板之間的垂直距離比羽毛球的喇叭口直徑小3至5毫米。
4.如權利要求3所述的教學用羽毛球收納器具，其特征是中隔板上還設置有提手。
5.如權利要求4所述的教學用羽毛球收納器具，其特征是抽板上也設置有提手，抽板的兩端下方各設置有一卡突。
【文檔編號】A63B67/18GK204246770SQ201420610887
【公開日】2015年4月8日 申請日期:2014年10月11日 優(yōu)先權日:2014年10月11日
【發(fā)明者】張翔泳 申請人:張翔泳